PEDAGOGA Despus de observar diferentes acercamientos sobre que es la pedagoga tomada desde varios autores se puede decir que

la pedagoga es la ciencia que estudia la educacin y sus procesos inherentes de enseanza y aprendizaje, la pedagoga es y ser el motor y vida en trminos de reflexin sobre la educacin. Teniendo como gran responsabilidad no solo el reflexionar, criticar y entender los mtodos educativos sino la prctica de estos mismos. La pedagoga a diferencia de la educacin no puede darse casualmente, por ser un proceso de anlisis y observacin consiente de la educacin para entenderla, complementarla y as mejorarla para bien de los seres humanos y la sociedad. LA DIDCTICA, puede ser ese arte de ensear la vida a travs de tcnicas y estrategias que permitan descubrir un mundo lleno de posibilidades, como lo afirma su definicin desde el punto de vista etimolgico: la cual proviene del griego didaktike, el cual tiene una relacin estrecha con ensear, instruir o exponer con claridad, a raz de esta definicin muchos autores han expresado su sentido y significado de la didctica como se expondr a continuacin. EL ENSEAR a aprender requiere de estrategias o planes de acciones que vayan dirigidos a la obtencin de las metas del aprendizaje seleccionando, presentando y compartiendo con el alumno las actividades, con un propsito que es impartir una enseanza efectiva y que se d el aprendizaje d manera significativa en el alumno. Las estrategias le permitirn al maestro promover el aprendizaje y al alumno aprender a aprender. Educabilidad y Enseabilidad, Primero que todo debemos decir que la educacin es la actividad que permite introducir al individuo dentro los patrones sociales existentes, y no acta sola si no a travs de la presencia de por lo menos dos individuos que en forma asimtrica intentan someterse mutuamente a tras de una fuerza simblica, La tarea educativa se concibe con interaccin de algunos elementos lo cual buscan la capacidad de influenciar y de ser influenciado, que se denomina educabilidad y se refiere a la aptitud o capacidad del educador, por la cual facilita y contribuye al aprendizaje y alude a la capacidad de todo individuo o educando para recibir influencias y reaccionar ante ellas para construir su propia identidad intentando resolver todo fracaso en la educacin del otro, se entiende desde los aprendizajes , lo cual quiere decir que cada individuo est en la capacidad de aprender a condicin de los instrumentos didcticos y pedaggicos disponibles para tal fin, uno de los beneficios es que le permite al docente hacer todo lo que materialmente este a su alcance para que sus estudiantes puedan tener xito en los procesos escolares, esto quiere decir que el concepto fundamental de la pedagoga es la educabilidad del alumno. Las matemticas Las matemticas es saber hacer, es mtodo, y lo importante para el docente debe ser fomentar las estrategias del pensamiento y crear un clima adecuado para, no solo hablar de matemticas, sino, sobre todo, hacer matemticas. Contribuyen a la adquisicin de las capacidades de abstraccin, generalizacin, crtica y creatividad. En un mbito ms particular nos permiten construir modelos, adquirir sentido del nmero y de la forma, aprender a esquematizar, disponer de un modo de comunicacin conciso y en lo posible carente de ambigedad, as como poder utilizarlas como herramientas en otras disciplinas.

LA ENSEANZA DE LA MATEMTICA TIENE por finalidad incorporar valores y desarrollar actitudes en el nio y adolescente, de manera que obtenga un concepto claro y amplio y para ello se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para percibir, comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar su entorno. El docente debe proporcionar al nio y adolescente una orientacin general sobre la matemtica, con el objeto de facilitar y orientar el estudio donde versar su vida cotidiana, debe proveer al alumno de los mtodos de razonamiento bsico, requerido as mismo, para plantear algunos ejercicios a resolver cuya ejecucin le permitir afianzar sus conocimientos.