Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
15Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Peningkatan Kemampuan Membuat Kalimat Bahasa Inggris

Peningkatan Kemampuan Membuat Kalimat Bahasa Inggris

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 8,480|Likes:
Published by anifdownload

More info:

Published by: anifdownload on May 26, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

11/16/2012

pdf

text

original

 
http://pakguruonline.pendidikan.net
PENINGKATANKEMAMPUAN MEMBUATKALIMAT
 
BAHASA
 
INGGRIS
 
Oleh : Andreas Suwarno *)
 
Abstrak.
Konsep
Quantum
 
Teaching 
menyatakan "Bawalah dunia mereka ke dunia kitadan antarkan dunia mereka ke dunia kita". Dalam penelitian ini, penulis memilih suatustrategi pembelajaran yang dapat menjembatani antara dunia guru dangan dunia siswa,yang dinamakan strategi
Chain Card Game
atau Permainan Kartu Berantai. Strategi inidigunakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis bahasa Inggris siswakelas 2 SLTP Negeri 4 Muara Kelingi, Musi Rawas. Setelah mengadakan perlakuanselama tiga siklus, nampak bahwa kemampuan siswa dalam membuat kalimat bahasaInggris sedikit demi sedikit meningkat. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai tes yangtelah dilaksanakan. Pada tes awal rata-rata nilai kemampuan siswa dalam membuatkalimat adalah 4,10; pada tes 1 (t-1) didapat rata-rata nilai 4,46, pada test 2 (t-2) didapatnilai rata-rata 4,88 dan pada akhir siklus tes 3 (t-3) didapat rata-ra+a nilai 5,40. Dalampenelitian ini, yang paling menggembirakan dengan menggunakan strategi
Chain
 
Card 
Game adalah meningkatnya gairah belajar siswa. 
PENDAHULUAN
 Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan karena adanya beberapa masalah yangdihadapi baik oleh guru maupun oleh siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Secaraurnum dalam belajar bahasa Inggris siswa harus menguasai empat keterampilanberbahasa, yaitu: keterampilan mendengar (listening), berbicara (speaking), membaca(reading) dan menulis (writing), Namun dalam penelitian ini hanya difokuskan padamasalah yang timbul dalam kegiatan menulis, khususnya dalam membuat kalimatbahasa Inggris sederhana. Data dari lapangan menunjukkan bahwa kemampuan membuat kalimat bahasa Inggrissiswa sangat memprihatinkan atau masih rendah, yaitu nilai rata-rata 4,10 setelahdiadakan tes awal kemampuan siswa dalam membuat kalimat bahasa Inggris (t-O). Rendahnya kemampuan siswa dalam membuat kalimat bahasa Inggris ini tentunyadipengaruhi oleh beberapa hal, antara lain: kurangnya latihan yang diberikan guru,pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas kurang bervariasi dan kurangnya tugasyang diberikan oleh guru. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkankemampuan siswa dalam mambuat kalimat bahasa Inggris dangan menggunakanstrategi
Chain
 
Card 
 
Game
atau Permainan Kartu Berantai. Yang dimaksud kemampuan membuat kalimat bahasa Inggris sederhana adalahkemampuan siswa dalam menuangkan ide atau gagasan dalam bentuk kalimat. Dalammembuat kalimat perlu memperhatikan dua hal, yaitu subtansi dari hasil tulisan itu (ideyang diekspresikan) dan aturan struktur bahasa yang benar (
gramatical form and syntactic pattern
). Membuat kalimat termasuk ke dalam kegiatan untuk keterampilanmenulis, karena itu membuat kalimat juga berarti mengungkapkan ide dan berkomunikasidengan orang lain melalui simbol-simbol bahasa (Harris, 1988).
http:/pakguruonline.pendidikan.net 
1
 
 Kalimat-kalimat yang dibuat dapat berupa kalimat yang paling sederhana yang hanyamengandung dua jabatan kata dalam kalimat, yaitu subyek dan kata kerja (S + V);subyek, kata kerja dan obyek (S+V+O) atau kalimat yang paling lengkap, yaitu: subyek,kata kerja, obyek, dan keterangan (S+V+O+ Adv). Permainan menurut Carrier (1982) mempunyai nilai yang sangat tinggi bagi guru bahasaasing, sebab permainan memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakanketerampilan bahasa tertentu dengan situasi yang tidak terlalu formal. Sedangkanmenurut Hadfield (1984), permainan merupakan aktivitas yang mempunyai tujuan danelemen kesenangan. 
Chain
 
Card 
 
Game
adalah sebuah terjemahaan bebas dari Permainan Kartu Berantai.Para pemain memainkan kartu ini layaknya seperti bermain kartu remi. Dalampermainan ini, pemain ditugaskan menyusun kartu-kartu yang dimiliki agar menjadisebuah kalimat atau memainkan kartunya untuk meneruskan kalimat pemain lawan yangbelum selesai, bisa di awal atau di akhir susunan kartu. Permainan ini dapat dimainkan oleh empat pemain atau lebih, dengan jumlah kartu 60lembar setiap setnya. Jumlah ini dapat saja ditambah atau dikurangi. Di setiap kartutertulis satu kosa kata dalam bahasa Inggris, yaitu sebuah penggalan-penggalan kalimatyang telah diatur sehingga jika kartu dimainkan dengan benar akan terbentuk suatukalimat bahasa Inggris yang benar. Kartu-kartu tersebut terbuat dari karton dengan ukuran 5 x 8 cm. Ukuran ini dapat sajadisesuaikan dengan selera pembuat kartu. Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi siswa terutama dalam meningkatkan gairahbelajar bahasa Inggris, dan bagi guru agar dapat menambah wawasan dalammengaplikasikan strategi baru, serta menambah tambahan referensi karya ilmiah. 
METODE
 
PENELITIAN
 Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di SLTP Negeri 4 Muara Kelingi, Kabupaten MusiRawas, khususnya dilaksanakan di kelas 2 semester 1 tahun ajaran 2002 - 2003.Sekolah ini terletak di pinggiran Kecamatan Muara Kelingi, mempunyai 3 kelas, yaitu:kelas 1, 2 dan 3. Kondisi jalan masih memprihatinkan karena untuk sampai ke lokasiharus menempuh jalan tanah merah sejauh kira-kira 7 kilometer. Tempat tinggal siswaberjarak kira-kira antara 1 hingga 3 kilometer, mereka dating ke sekolah dengan berjalankaki dan bersepeda. Jumlah referensi buku pelajaran bahasa Inggris masih dirasakankurang. Sebelum penelitian ini dilaksanakan, pertama-tama diadakan tes awal (t-O) untukmendapatkan data pendukung yang akurat sehingga mempunyai dasar yang kuat untukmelaksanakan penelitian. Langkah selanjutnya adalah menyiapkan segala perangkatyang akan digunakan selama penelitian berlangsung, seperti pembuatan perangkatpembelajaran, Rencana Pembelajaran, Lembar Kerja Siswa untuk setiap pertemuan, danbeberapa instrumen lain seperti lembar tes, observasi, analisis, pedoman wawancara,catatan lapangan dan kartu
Chain
Card
Game.
 Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus selama semester pertama. Siklus pertamadilakukan dalam 3 kali pertemuan, dengan pokok bahasan
Sport 
dengan sub pokokbahasan
Kinds of Sports
dan
Sports
 
Equipment.
Siklus kedua dilakukan dalam 3 kalipertemuan, dengan pokok bahasan
Health
dan sub pokok bahasan
Our Body, Diseases,
dan
Medicine.
Siklus ketiga dilakukan dalam 4 kali pertemuan dengan pokok bahasan
Clothes
dan sub pokok bahasan
Buying 
some
materials,
 
Making 
 
Clothes, Fashion
 
Show,
dan
 A
 
variety 
 
of 
 
clothes,
sehingga seluruhnya berjumlah 10 kali pertemuan. 
http:/pakguruonline.pendidikan.net 
2
 
Seperti telah diuraikan di atas, bahwa penelitian ini memerlukan instrumen-instrumenpendukung seperti: tes, lembar observasi dan pedoman wawancara. 
HASIL
 
DAN
 
PEMBAHASANSIKLUS I
Perencanaan
Untuk mendukung terlaksananya Penelitian Tindakan Kelas ini, dibuatlah segala sesuatuyang diperlukan seperti: Perangkat Pembelajaran (RP), Lembar Kerja Siswa (LKS) mini,kartu
Chain
 
Card Game
sebanyak 5 set, dan beberapa instrument pendukung seperti:tes, observasi dan wawancara. 
Pelaksanaan
 Pembelajaran dilaksanakan mencakup semua keterampilan berbahasa (
listening,speaking, reading dan writing 
). Pengajaran dimulai dari kegiatan,
listening,
 
speaking,reading 
dan writing. Perlakuan dengan
Chain
 
Card 
 
Game
dilakukan pada saat kegiatan keterampilan menulis(
writing 
), seperti langkah-langkah berikut: Guru memulai pengajaran dari keterampilan
listening,
dilanjutkan dengan kegiatan
speaking,
dan kemudian kegiatan membaca(reading). Alokasi waktu untuk ketiga keterampilan ini adalah 45 menit. Memasukikegiatan keterampilan menulis, strategi
Chain
 
Card 
 
Game
ini dilakukan. Dimulai daripenjelasan langkah-langkah dan aturan permainan, kemudian guru meminta siswamembentuk kelompok bermain. Setelah membagikan kartu, guru meminta siswa untukmulai bermain selama 15 menit, kemudian meminta wakil dari kelompok untuk membawakartu-kartu yang telah jadi dan menuliskan kalimat jadi tersebut di papan tulis.Pembahasan kalimat-kalimat dilakukan secara klasikal. Langkah terakhir adalah memintasiswa mengerjakan LKS mini secara individu untukbagian keterampilan menulis. Kemudian diadakan pembahasan terhadap hasil latihanyang telah dilakukan. Pembahasan hasil latihan dilakukan secara klasikal dengan cara siswa mengoreksibersama-sama. Guru memberikan jawaban-jawaban yang benar dan siswa mengecekkebenaran jawaban pada LKS yang telah ditukarkan dengan LKS temannya. Perlakuan
Chain
 
Card 
 
Game
dalam siklus pertama ini diberikan untuk tiga kalipertemuan, dengan pokok bahasan
Sport 
dan sub pokok bahasan
Kinds of 
 
Sports
dan
Sport 
 
Equipment.
Selama perlakuan berlangsung, kolaborator mengobservasi kegiatanpembelajaran dengan menggunakan lembar observasi dan mencatat segala sesuatuyang terjadi selama pembelajaran berlangsung. Temuan-temuan yang didapatkan dicatatdalam lembar catatan lapangan. Setelah tiga kali pertemuan berlalu, dilakukanlah tes I (t-1) untuk mengukur kemampuan siswa dalam membuat kalimat bahasa Inggris, dansebagai data untuk dibandingkan dengan data tes awal (t-O) sehingga peneliti dapatmenemukan segala perkembangan yang telah terjadi. 
Pengamatan
 Dari hasil pengamatan yang dilakukan kolaborator, didapatkan data bahwa selama sikluspertama berlangsung muncul 15 deskriptor pada pertemuan pertama, 12 deskriptor padapertemuan kedua, 13 deskriptor pada pertemuan ketiga. Rata-rata deskriptor yangmuncul diketiga perterman adalah 13,33. Berdasarkan tabel keefektivan strategi, angka
http:/pakguruonline.pendidikan.net 
3

Activity (15)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Syukri Zaini liked this
Abdillah Bin Achmad added this note|
It is a good source to find some references.
tikadini liked this
Dedi Kusmana liked this
Slamet Riyanto liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->