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Dirección Provincial de Educación Superior y Capacitación EducativaDirección de Educación Superior Consejo Consultivo de Formación Docente
Módulo BásicoCAPACITACIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓNDEL CAMPO DE LA PRÁCTICA DE 1er. AÑO
Este Módulo es una propuesta de trabajo institucional que será coordinado por la oel docente participante en la
Jornada de Capacitación para la implementación del Campode la Práctica de 1er Año
, realizada los días 27 y 28 de Noviembre de 2007.Las y los docentes de Profesorados en niveles Inicial y Primario, pero también losde Profesorados de Nivel Secundario (planes que se adecuarán durante el año 2008)son los participantes del proceso que se inicia con este Módulo Básico.Estamos involucrados en un proceso de transformación curricular, del que hemosparticipado de diversos modos en instancias previas. Ahora se trata de abordar elsentido político-cultural y pedagógico del nuevo Diseño Curricular para, luego,trabajar específicamente lo referido al Campo de la Práctica de 1er. Año.
Los propósitos
En el proceso propuesto en este Módulo Básico se trata de lograr:
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Un abordaje del campo educativo y los modos de formación subjetiva que seproducen en él.
 
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El reconocimiento del carácter educativo de espacios y organizaciones so-ciocomunitarios.
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La identificación de los sentidos actuales de la educación popular, en parti-cular el sentido que posee su consideración en el Campo de la Práctica.
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La producción de un mapeo local de espacios y organizaciones en las quepueda realizarse el trabajo en terreno.
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Una comprensión de los sentidos y las formas organizativas del Taller Inte-grador Interdisciplinario.
Los contenidos
Los contenidos del Módulo Básico están organizados en los siguientes capítulos:1. El nuevo Diseño Curricular: el campo educativo y el Campo de la Práctica2. Lo educativo en las sociedades actuales3. El aprendizaje de la lectura y escritura de la vida y del mundo, más allá delos espacios escolares4. Los sentidos actuales de la Educación Popular 5. El mapeo de espacios y organizaciones sociocomunitarios para trabajar en elCampo de la Práctica de 1er Año6. El Taller Integrador InterdisciplinarioFinalmente, hay un punto que se refiere al producto de este proceso de capacita-ción, como insumo para la propia práctica docente:7. Práctica integradora
La metodología de trabajo
Como este Módulo Básico pretende inscribirse en un proceso conjunto en elque se considera a los diversos actores como sujetos de la transformación, es impor-tante construir la
memoria del proceso
, que es una memoria a la vez individual, grupaly colectiva. Para eso, en todo momento, tendremos diversos textos para aprender:
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el texto de este CD, que contiene sugerencias de prácticas, audioconferencias,videos y algunas lecturas que creemos fundamentales;
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el texto de nuestra propia experiencia y nuestra práctica en las institucionespúblicas de Formación Docente donde trabajamos;
 
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el texto de nuestro diálogo grupal; de los registros y las devoluciones que rea-lizará el equipo coordinador docente;
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y un texto que será el producto de todo el proceso, una
 práctica integradora
queiremos realizando con actividades a lo largo de todo el Módulo Básico, y queconsistirá en la producción de una planificación del Campo de la Práctica de 1er.Año.El compromiso que les pedimos es el de "sacarle el jugo" a la propuesta, ytrabajar activamente en los encuentros que organice cada Instituto, para que nues-tro aprendizaje no sea sólo individual sino fundamentalmente un hecho colectivoque depende de todos. Y que para que la transformación curricular no sea un merocambio de plan o de dispositivos, sino un proceso (siempre inacabado) de transfor-mación subjetiva e institucional.
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