senitaritutorsebaya

Embed Doc
Copy Link
Readcast
Collections

2
CommentGo Back

Download

BAB IPENDAHULUAN1.1Latar Belakang

Indonesia memiliki keanekaragaman adat istiadat, tata krama, pergaulan,kesenian, bahasa, keindahan alam dan ketrampilan lokal yang merupakan ciri khassuatu suku bangsa. Keanekaragaman tersebut memperindah dan memperkaya nilai-nilai kehidupan bangsa Indonesia. Oleh karena itu, keanekaragaman tersebut perludiusahakan pengembangan dan pelestariannya dengan tetap mempertahankannyamelalui upaya pendidikan.Pengenalan keadaan lingkungan alam sosial dan budaya kepada peserta didik di sekolah memberikan kemungkinan besar untuk akrab dengan lingkungan danterhindar dari keterasingan terhadap lingkungan serta dapat menolong dirinya sendiridalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya. Untuk itu Kanwil Propinsi Bali bekerja terus untuk menggali potensi daerah Bali yang dijadikan identitas daerahdalam wujud muatan lokal didalam pelaksanaan Kurikulum Berbasis Kompetensi(KBK).Di dalam tahun pelajaran 2007/2008 kurikulum berbasis kompetensi untuk pelajaran muatan lokal di SMP Negeri 2 Xxx dipilih seni tari khususnya tari Balisebagai bahan kajian pilihan yang diterapkan kepada semua siswa dari kelas VIIsampai kelas IX sesuai dengan sarana dan pengajaran yang tersedia. Jumlah waktuefektifnya 2 jam pelajaran tiap minggu.Pelajaran seni tari Bali sebagai muatan lokal pilihan diberikan kepada semuasiswa. Dimana muatan lokal yaitu bahan kajian dan pelajarannya ditetapkan di

Daerah dan disesuaikan dengan lingkungan, sosial budaya serta kehidupan Daerah(Depdikbud, 1994:1). Di pilihnya tari Bali sebagai muatan lokal pilihan yang wajibdiikuti oleh semua siswa SMP Negeri 2 Xxx dikarenakan guru yang mengajar TariBali ada 4 orang, sedangkan guru yang berkompeten dibidang seni yang lain tidak ada. Seni tari Bali diberikan secara klasikal yang lebih banyak praktek dibandingkandengan teori. Karena semua siswa wajib mengikuti mata pelajaran tersebut, makadalam satu kelas sudah tentu ada siswa yang tidak mempunyai bakat dan minat harusikut dalam pelajaran tersebut untuk mendapat nilai raport.Mutu pendidikan khususnya pendidikan seni tari Bali, tentunya tidak bisalepas dari tiga faktor, yaitu sekolah sebagai tempat terlaksananya pendidikan, gurusebagai pelaksana dan siswa sebagai peserta pendidikan. Ketiga faktor tersebutmenjadi kurang berarti meskipun sudah disiapkan dengan baik, jika penyampaianmateri pelajaran guru menggunakan metoda atau cara yang kurang tepat. Untuk mencapai tujuan pembelajaran, maka pada setiap akhir program pembelajarandilakukan evaluasi. Salah satu hasil evaluasi tersebut adalah prestasi belajar seni tarisiswa. Namun dewasa ini prestasi belajar yang diperoleh siswa terutama dalam mata pelajaran seni tari khususnya di SMP Negeri 2 Xxx masih tergolong rendah.Berdasarkan pengalaman peneliti sebagai guru di SMP Negeri 2 Xxx,ditemukan bahwa pengajaran lebih banyak di lakukan dengan metode demontrasi danimitasi dari guru pengajar sehingga menyebabkan siswa merasa bosan dan tidak kreatif. Selama ini peneliti juga mengamati siswa kelas VIII D tahun pelajaran2007/2008 pada waktu kelas VII, memiliki nilai rata-rata pelajaran seni tari palingrendah di bandingkan dengan kelas paralel yang lain. Disamping itu aktivitas

siswanya sangat pasif, yaitu tidak ada kreativitas siswa untuk memahami materi yangdiberikan.Berbagai metoda pembelajaran telah sering digunakan seperti diskusi,demonstrasi, tanya jawab dan lain-lain. Penerapan metoda pembelajaran seperti itukemungkinan belum dapat mencapai tujuan yang diharapkan, hal ini disebabkankarena kemampuan guru, keadaan siswa dan fasilitas/sarana yang belum memadai.Terbukti jika proses belajar berlangsung sering siswa yang sudah mahir merasa jenuhdan bosan. Maka dari itu perlu ada usaha lain yang dilakukan oleh guru agar proses pembelajaran berlangsung baik dengan menerapkan tutor sebaya dalam proses pembelajaran.Implementasi tutor sebaya dalam pembelajaran seni tari Bali diharapkanmemberikan situasi belajar yang lebih leluasa bagi siswa untuk berkreasi dan berkreativitas, lebih percaya diri dan menimbulkan keberanian pada siswa karena didalam mentransfer pengetahuan didapat dari teman sendiri. Dalam situasi seperti ituakan dapat menciptakan proses belajar yang lebih baik, sehingga diharapkanmeningkatkan aktivitas dan prestasi belajar seni tari Bali.

1.2Identifikasi Masalah.

Dalam penelitian tindakan kelas (PTK) ini dapat di identifikasi masalahmasalah tersebut yaitu :-Kurikulum pendidikan sering berganti.-Letak geografis sekolah yang berbukit.-Dukungan dari orang tua siswa masih kurang.-Antusias siswa mengikuti pelajaran sangat rendah.

of 00

Leave a Comment

Lilies_Andayani_3527

kirim via fb q ya mas...cz gk bsa download...plisss

reply12 / 29 / 2009

mas bisa kirim ke rochmatsalim@yahoo.com ...? Aku ga bisa download ipku di blok kayane

reply09 / 09 / 2009