Actividad 1: HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
Desde las Antiguascivilizaciones deEgipto yMesopotamia,
hasta el siglo XX, se exponen los hechos más relevantes que contribuyeron ala formación de esta Ciencia.
ANTIGUA CIVILIZACIÓN EGIPCIA.
Desarrollaron el llamado "sistema de numeración jeroglífico", que consistíaen denominar cada uno de los "números clave" (1, 10, 100, 1000...) por unsímbolo (palos, lazos, figuras humanas en distintas posiciones...). Los demásnúmeros se formaban añadiendo a un número u otro del número central unoo varios de estos números clave. También crearon fracciones, pero sólocomo divisores de la unidad, esto es, de la forma 1/n; el resto de fraccionesse expresaban siempre como combinaciones de estas fracciones.Algebraicamente se resuelven determinadas ecuaciones de la forma x+ax=bdonde la incógnita x se denominaba "montón". En geometría los avances en elcálculo de áreas y volúmenes, encontraron para el área del círculo un valoraproximado del número pi de 3'1605.
sistema decimal:
MESOPOTAMIA O ANTIGUA BABILONIA.
Utilizaron el sistema de numeración posicional sexagesimal, carente de cero y en el que un mismo símbolo podía representar indistintamente variosnúmeros que se diferenciaban por el enunciado del problema. Desarrollaronun eficaz sistema de notación fraccionario,que permitió establecer aproximacionesdecimales verdaderamente sorprendentes.Esta evolución y simplif icación del métodofraccionario permitió el desarrollo de nuevosalgoritmos que se atribuyeron a matemáticosde épocas posteriores. Desarrollaron elconcepto de número inverso, lo que simplificónotablemente la operación de la división.Vemos los primeros sistemas de dosecuaciones con dos incógnitas; llegaron a la
solución para ecuaciones de la forma x
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+px=q, p>0, q>0 y también ax
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+bx=cmediante el cambia de variable t=ax. Efectuaron un sin fin de tabulacionesque utilizaron para facilitar el cálculo de algunas ecuaciones cúbicas.Desarrollaron algorítmos para el cálculo de sumas de progresiones, tantoaritméticas como geométricas. Su capacidad de abstracción fue tal quedesarrollaron muchas de las que hoy se conocen como ecuacionesdiofánticas, algunas de las cuales están íntimamente unidas con conceptosgeométricos, terreno éste, en el que también superaron a la civilizaciónegipcia, constituyendo los problemas de medida el bloque central en estecampo: área del cuadrado, del círculo (con una no muy buena aproximaciónde pi igual a 3), volúmenes de determinados cuerpos, semejanza de figuras,también conocían el teorema de pitágoras.
CHINA ANTIGUA.
Inventaron el "tablero de cálculo", artilugio consistente en una colección depalillos de bambú de dos colores un color para expresar los númerospositivos y otro para los negativos. Con el desarrollo del "método delelemento celeste" con este método se permitía encontrar raíces no sóloenteras, sino también racionales. El método del elemento celeste esequivalente al que en Occidente denominamos "método de Horner". Tambiéninventaron la suma de progresiones desarrollado por Chon Huo (s. XI) yYang Hui (s.XIII).
INDIA ANTIGUA.
Crearon aplicaciones geométricas para la construcción de edificiosreligiosos y también parece evidente que desde tiempos remotos utilizaronun sistema de numeración posicional y decimal. Profundizaron en laobtención de reglas de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas, enlas cuales las raíces negativas eran interpretadas como deudas.Desarrollaron también, sin duda para resolver problemas astronómicos,métodos de resolución de ecuaciones diofánticas, llegando incluso a plantear y resolver (s. XII) la ecuación x
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=1+ay
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, denominada ecuación de Pelt.Matemáticamente se considera indiscutible la procedencia hindú del sistemade numeración decimal y las reglas de cálculo.
GRECIA
Al mismo tiempo ya en la escuela de Pitágoras se advierte un proceso derecopilación de hechos matemáticos abstractos y la unión de ellos ensistemas teóricos. Así por ejemplo, de la aritmética fue separada en una
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| Upload Date: | 05/26/2009 |
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