BAHAGIAN A ( 20 markah) Jawab semua soalan. 1.

Domain Teknologi Pendidikan menerangkan yang berikut kecuali (A) (B) (C) (D) Proses mereka bentuk dan membangunkan bahan pengajaran dan pembelajaran. Menggunakan alatan seperti komputer dan projektor LCD. Menggunakan bahan pengajaran tersebut. Penilaian pencapaian pelajar.

2.

Definisi Teknologi Pendidikan seperti yang dicadangkan oleh Persatuan Teknologi Pendidikan Malaysia (1988) adalah lebih meluas sekiranya dibandingkan dengan definisi yang dicadangkan oleh Bahagian Teknologi Pendidikan, Kementerian Pendidikan Malaysia (1991). Definisi yang dicadangkan oleh BTP hanya merangkumi (A) (B) (C) (D) proses mereka bentuk media pengajaran applikasi media, sistem, pendekatan dan teknik-teknik penggunaan peralatan pandang dengar proses penilaian pencapaian pelajar

3.

Prinsip rekabentuk visual adalah cara menggunakan elemen grafik supaya visual dihasilkan menarik dan berkesan. Manakah yang di bawah adalah prinsip rekabentuk visual?

I. II.

Simplisiti Dominan

III. IV.

Pola Harmoni

(A) (B) (C) (D)

I dan ii Ii dan iii Ii, iii dan iv Semua di atas

4. abstrak

konkrit Kon Pengalaman Dale

Menurut tafsiran Brunner dalam Kon Pengalaman Dale, Media Pengajaran yang dapat digolongkan dalam Pengalaman Ikonik adalah seperti berikut kecuali (A) (B) (C) (D) bahan pameran gambar bergerak gambar kaku rakaman audio

5.

Berikut adalah padanan jenis kamahiran yang diajar dengan Media Pengajaran yang sesuai kecuali (A) (B) (C) (D) Kemahiran motor - perkakasan latihan

Kemahiran mental - alat mudah alih Maklumat lisan Sikap - OHP - video

6.

Model ASSURE yang digubal oleh Heinich dan rakan-rakan adalah bagi membantu guru menyediakan (A) (B) (C) (D) panduan mengajar yang baik. panduan mengendalikan kelas yang baik. panduan membina alat bantu mengajar yang baik. panduan merancang dan mengendalikan pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan penggunaan media.

7.

Paparan grafik di atas sesuai menggambarkan prinsip rekabentuk visual yang berbentuk

(A) (B) (C) (D)

Harmoni Penegasan Penyatuan Ruang

8.

Di dalam prinsip grafik, garis adalah satu elemen yang akan mewujudkan gambaran objek, manusia, suasana dan lain-lain. Berikut adalah fungsi garis kecuali

(A)

Menunjukkan pergerakan dan arah atau aliran seperti sungai, tiupan angin dan arah larian.

(B) (C) (D) 9.

Menghubungkan antara satu elemen dengan elemen lain. Melukis objek atau benda. Membezakan ruang positif dan negatif.

Model 3D boleh dihasilkan dengan menggunakan tanah liat, plastisin, papier mch ataupun plastik. Murid-murid yang ditunjukkan model 3D gunung berapi sewaktu sessi P&P geografi (A) akan mendaki gunung berapi itu. (B) melalui pengalaman pembelajaran secara abstrak. (C) melalui pengalaman pembelajaran secara konkrit.

(D) berkemungkinan tidak dapat meningkatkan kefahaman mengenai gunung berapi tersebut.

10.

Pernyataan-pernyataan yang berikut yang manakah paling sesuai merujuk kepada Peraturan Satu Pertiga atau Rule of Third? (A) Sel yang dibentuk oleh garis satu-per-tiga mestilah mempunyai imbangan yang sama. (B) Elemen yang penting mestilah diletakkan pada persilangan garis satu-per-tiga. (C) Pusat satu-per-tiga adalah kawasan yang paling menarik perhatian. (D) Mesej lisan boleh diingat dengan lebih baik jika diletakkan pada bahagian atas atau bawah satu paparan imej.

11.

Apakah nama bahagian x kamera ini ? x

(A) Pengayuh semula kamera (B) Butang Pelepas Shutter (C) Dail Kelajuan Shutter (D) Skala Jarak Jelas

12.

Keherotan pancaran pada skrin Bahagian manakah pada OHP perlu anda laras untuk membetulkan keherotan pancaran cahaya seperti di atas? (A) tombol pelaras (B) kepala pengunjur (C) pentas tayang (D) kedudukan mentol

13.

Berikut adalah kelebihan penggunaan OHP kecuali (A) bilik tidak perlu gelap (B) penyampai menghadap penonton (C) objek 3D boleh ditayangkan (D) sesuai digunakan di tempat terbuka

14.

Manakah shot klip video yang sesuai digunakan merakam persekitaran di atas? (A) Long shot

(B) Close up shot (C) Medium shot (D) Over the shoulder shot

15.

Pernyataan-pernyataan yang berikut menunjukkan kelebihan penggunaan rakaman audio dalam pengajaran dan pembelajaran kecuali (A) Rakaman audio senang untuk diperbanyakkan (B) Rakaman audio boleh digunakan bila-bila masa (C) Rakaman audio boleh disunting dengan mudah melalui perisian komputer (D) Rakaman audio memerlukan kepakaran untuk membuat sebarang suntingan.

16.

Pemprosesan Perkataan / persembahan elektronik / hamparan elektronik Penggunaan hamparan elektronik dapat membantu guru dalam urusan (A) Membina simulasi (B) Membina template pengurusan kelas (C) Membina soalan berbentuk aneka pilihan (D) Membina persembahan yang interaktif slaid demi slaid

17.

Antara perisian berikut yang manakah paling sesuai untuk membina persembahan multimedia interaktif bagi tujuan pengajaran dan pembelajaran (A) Flash (B) Toolbook (C) Movie Maker (D) Soundforge

18.

Cikgu Saida telah menyiapkan sebuah persembahan multimedia menggunakan persembahan elektronik. Namun beliau mendapati multimedia yang dihasilkan tidak menepati ciri mesra pengguna. Cikgu Saida seharusnya (A) Membiarkan sahaja hal tersebut (B) Menambah animasi teks dan grafik (C) Menambah butang atau ikon untuk pautan slaid (D) Menyelitkan video dan audio yang lebih menarik

19.

Akta Perlindungan Hak Cipta diwujudkan untuk hal-hal yang berikut kecuali (A) (B) (C) (D) Melindungi hak cipta karya-karya asal Melindungi karya salinan karya-karya asal Menggalakkan perkembangan pernyataan idea kreatif Menjamin perlindungan ke atas sesuatu karya yang dihasilkan

20.

Manakah antara aktiviti berikut yang boleh memelihara kerahsiaan penggunaan emel (A) Penggunaan antivirus setiap hari (B) Penggunaan ID pengguna dan kata laluan (C) Penggunaan alamat emel domain organisasi sendiri (D) Penghantaran emel kepada orang yang dikenali sahaja

BAHAGIAN B ( 40 markah) Jawab semua soalan. 1. Penggunaan Media pengajaran yang sesuai dapat menghasilkan proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan. (i) Apakah maksud media pengajaran ? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2 markah) (ii) Terangkan secara ringkas 2 kelebihan media pengajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2 markah) (b) Pemilihan media pengajaran berkaitan rapat dengan stail pembelajaran kumpulan sasaran. Terangkan jenis dan contoh media pengajaran yang sesuai untuk kumpulan sasaran yang mempunyai stail pembelajaran berikut: (i) Visual ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2 markah)

(ii)

Auditori 9

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2 markah) (iii) Kinestatik

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2 markah) 2. (A) Gambar foto yang diambil dengan baik akan dapat dijadikan bahan bantu mengajar yang menarik. Dengan menggunakan kamera SLR (single lens reflex), apakah DUA (2) faktor yang boleh dikawal untuk menentukan mutu gambar foto yang diambil? (i) (ii) _______________________________________________________ _______________________________________________________ (2 markah)

(B) Terangkan perbezaan utama Gambar A yang diambil pada shutter speed f/2.8 dengan Gambar B yang diambil pada shutter speed f/16? ________________________________________________________________ ______________________________________________________________ (8 markah) 3. (A) Untuk merakamkan sesi beberapa jenis syot (shot) pengambilan video boleh diambil. Terangkan salah satu jenis syot yang boleh di ambil. Jenis syot (shot) : (i) _______________________________________________________ (2 markah) Satu faktor yang sangat penting semasa pengambilan video ialah pencahayaan. Dalam sesi pengambilan video tersebut, apakah tindakan yang boleh diambil untuk memastikan aspek pencahayaan diambil kira? (ii) _______________________________________________________ (2 markah) (B) Rancangkan langkah-langkah persediaan yang sesuai untuk menerbitkan klip video tersebut. (i) ________________________________________________________ (ii) ________________________________________________________ 10

(iii)_________________________________________________________ (iv_________________________________________________________ (v)_________________________________________________________ (vi)_________________________________________________________ (6 markah) b. Semua kamera video mempunyai perkakasan dan butang yang sama. Senaraikan bahagian komponen dalam sebuah kamera video. i. ________________ ii. ________________ iii. ________________ iv. ________________ ( 4 markah) 4. Penggunaan emel memberi impak yang positif kepada bidang pendidikan. (a) Berikan dua contoh perisian emel. (i) _______________________________________________________ (ii) _______________________________________________________ (2 markah) (b) Jelaskan empat etika penggunaan emel. (i) ___________________________________________________ ___________________________________________________ (2 markah) (ii) ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2 markah) 11

(iii) _______________________________________________________ _______________________________________________________ (2 markah) (iv) ______________________________________________________ ______________________________________________________ (2 markah)

BAHAGIAN C

12

( 40 markah) Jawab dua soalan sahaja. 1. Pengintegrasian Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam pengajaran menyediakan satu sesi pengajaran yang lain daripada biasa. Penggunaan multimedia interaktif pula memberi kelebihan jika ianya dirancang dan disediakan dengan teliti oleh guru. (a) Apakah yang dimaksudkan dengan multimedia interaktif? (2 Markah) (b) Jelaskan dua kebaikan dan dua keburukan penggunaan multimedia interaktif dalam pengajaran. (8 markah) (c) Bincangkan langkah-langkah penyediaan multimedia interaktif bagi satu mata pelajaran yang anda pilih. (10 Markah) 2. Teknologi Maklumat dan Komunikasi telah memberi impak kepada bidang pendidikan secara umumnya. (a) Jelaskan empat sumbangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam bidang Pendidikan (8 markah) (b) Berikan pendapat anda mengenai kelebihan kaedah pengajaran menggunakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi berbanding dengan kaedah pengajaran secara konvensional. (12 markah)

13

3. Sekolah anda akan mengadakan majlis Jubli Perak penubuhannya. Sebagai guru media, anda dikehendaki menerbitkan video sempena majlis tersebut. (a) Terangkan langkah-langkah yang terlibat dalam penerbitan video tersebut. (12 Markah) (b) Menurut pendapat anda, apakah elemen-elemen yang perlu ditambah untuk meningkatkan lagi kualiti video tersebut. (8 Markah)

14

SKEMA JAWAPAN

TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PERATURAN MEMBERI MARKAH (PMM Jawapan Bahagian A Soalan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1`8 19 20 Jawapan D B D A B D B D B B C B D A D B B C B D

15

Jawapan Bahagian B 1 (a) (i) Apakah yang anda faham tentang media pengajaran ?

Media pengajaran adalah segala medium yang digunakan untuk menyalurkan pesanan daripada pengirim kepada penerima sehingga dapat meransang fikiran, perasaan, perhatian dan minat kumpulan sasaran seterusnya berlaku proses pembelajaran atau tercapainya objektif pengajaran. (3 markah) (ii) Terangkan secara ringkas 3 kelebihan media pengajaran dalam proses pengajaran dan pembelajaran. 1. Mengatasi batasan ruang, waktu dan pancaindera. Contoh: Konsep sains yang abstrak dapat divisualisasikan dengan kaedah simulasi berbantukan komputer. Gerakan yang terlalu pantas atau lambat dapatdipertontonkan dengan high-speed photography atau timelapse. 2. Menimbulkan minat, meningkatkan interaksi dan kefahaman. Penggunaan kepelbagaian media yang mampu meransang berbagai pancaindera seperti filem/video/P&P berbantukan komputer dapat memotivasikan pelajar dan seterusnya meningkat kefahaman mereka. 3. Pengalaman dan persepsi yang sama. Contoh perisian kursus boleh digunakan berulang kali membantu pelajar membentuk persepsi yang sama tentang sesuatu konsep. Catatan: Mana-mana 2 fakta bersama huraian atau yang sewajar (2 markah) (b) Pemilihan media pengajaran berkaitan rapat dengan stail pembelajaran kumpulan sasaran. Terangkan jenis dan contoh media pengajaran yang sesuai untuk kumpulan sasaran yang mempunyai stail pembelajaran berikut: (i) Visual Media tayang kaku : transparensi/slaid Media Tayang bergerak : filem/video/CD

16

Bahan grafik: poster/carta/gambar foto/kd imbasan (2 markah)

(ii) auditori Media audio : pita kaset/CD/komputer (iii) kinestatik Bahan pameran tiga dimensi: model/boneka/diorama/patung 2. (a) aperture, cahaya, kawalan shutter speed, film speed

(2 markah)

(2 markah)

1 faktor= 1 markah Jumlah = 2 markah (b) perbezaan dari segi: Depth of field Kejelasan gambar Atau mana-mana jawapan yang logik Sebutan perbezaan = 2 markah Penerangan perbezaan = 6 markah Jumlah = 8 markah
3. (i) Jenis syot (shot)

1)

Syot Jauh (Long Shot) bilik.

- untuk menghuraikan atau menggambarkan suasana

2)

Syot Sederhana (Medium Shot) - untuk memperkenalkan watak-watak dalam temu ramah. Syot Rapat (Close Up) - untuk menunjukkan ekspresi dan perasaan watak-watak tersebut. Shot Jauh Extreme (Xtreme Long Shot) - untuk menunjukkan satu sesi temuramah antara dua watak. 1 fakta = 1 markah 1 fakta + huraian = 2 markah Jumlah = 2 markah

3)

4)

17

(ii)

Pencahayaan

Tempatkan dua lampu di hadapan watak agar wajah (muka) mereka akan kelihatan cerah dan tanpa adanya bayang.

1 fakta = 1 markah 1 fakta + huraian = 2 markah Jumlah = 2 markah

(b) Rancangkan langkah-langkah persediaan yang sesuai untuk menerbitkan klip video tersebut. 1. Menyediakan peralatan seperti kamera video, mikrofon, lampu dan sebagainya. 2. Menulis skrip. Masukkan dialog dan penerangan teknik syot dengan jelas. 3. Melakar papan cerita. Lakaran sudut penggambaran, jenis syot dan dialog antara watak. 4. Lengkapkan bilik temuramah dengan memasang lampu dan mikrofon sekiranya perlu. 5. Membuat temujanji dengan watak-watak yang diperlukan. 6. Mengadakan raptai sebelum penggambaran sebenar. 1 fakta = 1 markah
6 fakta x 1 markah = 6 markah Jumlah = 6 markah

4.

18

(a) yahoo.mail, gmail.com, hotmail.com, dll yang sesuai tidak termasuk emel yang menggunakan domain berbayar. (1 markah untuk setiap jawapan . Maksima 2 markah) (b) Gunakan akaun atau alamat e-mel persendirian sahaja. Jangan menggunakan akaun yang didaftarkan secara percuma untuk penghantaran e-mel rasmi. Rahsiakan nama pengenalan dan katalaluan anda dari pengetahuan orang lain. Pendedahan yang berlaku akan membolehkan orang lain menyalahgunakan kemudahan ini tanpa pengetahuan anda. Anda adalah dilarang menggunakan cara-cara tertentu untuk menyamar sebagai penghantar e-mel yang sah. Anda hendaklah sentiasa mengimbas fail dalam kotak mel dengan perisian anti-virus. Anda juga hendaklah mempastikan fail yang akan dihantar melalui lampiran (attachment) bebas dari virus. Amalkan penggunaan bahasa yang betul dan sopan. Tulislah kandungan mel sependek atau seringkas yang mungkin. Jika anda terpaksa menghantar mel yang panjang , sila gunakan attachment . Nyatakan dengan jelas sebarang rujukan atau sumber jika ia melibatkan aspek hakcipta dan lesen. Adalah mejadi tanggungjawab pengguna untuk menyemak keperluan hakcipta dan mematuhi segala peraturan mengenainya. Jangan menghantar emel yang bersaiz besar terutamanya jika emel anda mengandungi bahan seperti video, mp3 atau gambar disertakan bersama. Ini adalah kerana tidak semua orang mempunyai sambungan internet berjalur lebar. Dilarang menulis emel semasa anda sedang mabuk atau sedang berada dalam keadaan tertekan. Ini akan mengubah stail penulisan anda. Tidak meletakkan nombor telefon peribadi anda mahupun nombor telefon rumah dari tandatangan digital jika emel anda melibatkan senarai penerima yang banyak. Anda tidak akan tahu jenis orang yang menerima emel anda. Atau lain-lain jawapan yang sesuai

19

(Setiap jawapan 2 markah, maksima 8 markah)

Jawapan Bahagian C 1. Satu persembahan yang mempunyai teks, grafik, audio, video dan boleh dihubungkan secara langsung kepada pengguna secara arahan dan sentuhan. (2 markah) Mana-mana dua kebaikan yang difikirkan sesuai dan mana-mana dua keburukan yang boleh diterima secara logik. ( 1 fakta = 1markah, 1 fakta dan penjelasan = 1 + 1, Maksima 8 markah) Langkah-langkah: 1. Penyediaan papan cerita 2. Memilih teks, audio, video dan imej yang sesuai dan relevan dengan persembahan. 3. Menentukan sasaran, bilangan dan tempat persembahan 4. Memastikan isi kandungan persembahan bertepatan dan sesuai dengan sukatan pelajaran / konsep yang ingin diajar 5. Memilih perisian pengarangan 6. Membangunkan perisian. 7. Menilai perisian dari segi mesra pengguna dan ralat-ralat teknikal (Mana-mana 5 fakta betul = 1 x 5 markah, Mana-mana 5 fakta beserta huraian = 2 x 5 Maksima = 10 markah)

20

2(a) Bidang pengajaran & pembelajaran cth : alat bantu mengajar multimedia, cetakan pemprosesan perkataan Bidang pengujian dan penilaian menyediakan soalan, menganalisis dan menyediakan laporan Bidang pengurusan menyimpan dan menyediakan data murid, data pencapaian sukan, gerko Bidang penyelidikan menyediakan platform untuk merekod dan menganalisis data dan penyediaan laporan bagi kajian tindakan, penyelidikan pendidikan dsbnya (1M untuk fakta + 1M untuk huraian ringkas, Maksima 8 markah)

2(b) Guru dapat menyediakan bahan p&p dengan lebih mudah dan menjimatkan kos Bahan p&p yang digunakan adalah lebih menarik dan berupaya memotivasikan murid Hubungan guru dan murid lebih dekat dengan adanya internet Maklumbalas lebih cepat. Mana-mana kelebihan yang sesuai dan boleh diterima secara logik. (2M untuk fakta + 2M untuk huraian ringkas, Maksima 12 markah) 3(a) I. Papan cerita dan skrip penerbitan-- masukkan skrip tentang semua aturcara yang akan berlangsung II. Penyediaan peralatan seperti video, mikrofon, lampu III. Buat penggambaran video IV. Sunting video dibuat untuk memilih scene atau sesuai dan berkaitan kehendak papan cerita V. Masukkan suara/audio berdasarkan skrip/olahan cerita VI. Pratayang dan penilaian

21

(setiap fakta dan huraian ringkas X 2m, Maksima 12m)

3(b) Video akan akan dapat ditingkatkan kualitinya dengan menambahkan atau memasukkan a. b. c. d. effect transisi teks muzik (setiap fakta dan huraian ringkas X 2m, Maksima 8m)

22