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¿Qué es la Literatura?
Punto de partida
1) ¿Qué diferencias existen entre el discurso literario y los otros discursos sociales?
2) Señalen las semejanzas que, según Piglia, hay entre la literatura y los otros
discursos.
Para Piglia “…la literatura es un espacio fracturado, donde circulan distintas voces, que
son sociales. La literatura no está puesta en ningún lugar como una esencia, es un
efecto…”
Piglia considera a la literatura como una zona indeterminada donde se cruzan la ficción y
la verdad. Sin embargo aclara que la ficción no tiene un campo propio porque todo se
puede ficcionalizar. La ficción conduce a la ideología, o sea, a los modelos
convencionales de la realidad que es siempre cambiante. Por ejemplo, cuando Verne
escribió “Veinte mil leguas de viaje submarino”, se trataba de un texto de ficción, aún no
existían los submarinos que hoy son una realidad que nadie puede cuestionar.
Guía de lectura 1
1) ¿Qué función del lenguaje predomina en una obra literaria? Justifiquen su
respuesta.
La función que predomina en una obra literaria es la estética o poética, dado que es la
finalidad principal de la literatura provocar goce estético.
4) ¿Cuál es el rol de las instituciones en relación con las obras literarias de su época?
Las instituciones determinan qué textos forman parte del canon literario, es decir, qué
textos respetan las pautas de la época para considerarse artísticos o no. Los textos que
quedan fuera de este conjunto pasan a formar parte de lo que se denomina “literatura
marginal”.
Guía de lectura 2
1) Expliquen por qué los géneros son variables.
La aparición de nuevos géneros se relaciona con las exigencias que los receptores de las
obras literarias plantean en relación con sus preocupaciones políticas, religiosas,
intelectuales y culturales.
Lo que hace que una obra pertenezca a determinado género es la presencia en ella de un
esquema o conjunto de rasgos determinados en cuanto a tema, molde formal y tono, es
decir, su semejanza a otras obras que nos permita hablar de un ‘modelo prestigioso e
inimitable’ por, justamente, esas similitudes. Abstrayendo, podemos definir a ese modelo
como el género al que pertenece una obra, y sus similares.
Guía de lectura 3
1) Definan con sus palabras al lector cómplice.
Lector cómplice es aquel lector que se “traslada” junto con el escritor, al tiempo y espacio
en que suceden los hechos de la historia, cuento, novela, o lo que se esté leyendo, es
decir, que el autor y el lector son “compinches” en la historia.
Vargas Llosa dice que a través de la literatura, el lector vive aquello que en la realidad le
es inaccesible. Lo principal es aceptar que, durante el tiempo de la lectura, todo lo leído
es verdadero. Esta es la forma de “vivir” esas experiencias y de sentir que se es parte de
ellas.
El lector común es aquel que lee sólo como una forma de pasar el tiempo.
El buen lector, en cambio, es el que lee y se adentra en el texto, con el fin de descubrirlo y
descifrarlo, pasando a formar parte de él, y disfrutándolo.
Guía de lectura 4
1) Indiquen cuáles son los ejes temáticos en torno a los cuales gira la literatura
latinoamericana.
Los dos ejes temáticos en torno a los cuales gira la literatura latinoamericana son:
• Identidad
También se encuentra un punto de relación con la situación del origen de estos pueblos.
Se trata de la diversidad de culturas.
2) Expliquen la relación que existe entre las crónicas de Indias y las obras del
Realismo mágico.
[No respondida]
El Barroco arraiga en América porque la situación allí no era como en España, es decir,
no se podía reflejar una crisis como la que vivían los españoles en Europa, sino que más
bien había contrastes en la naturaleza.
[No respondida]
[No respondida]
Capítulo 2
La identidad en un mundo globalizado
Punto de partida
1) ¿Cuál es el eje que recorre la literatura argentina y latinoamericana? Determinen
por qué ese eje es fundamental para analizar esa literatura.
El eje que recorre la literatura argentina y latinoamericana desde sus orígenes es el tema
de la identidad. Es fundamental para analizarla porque desde su inicio aparece lo
americano como distinto de lo europeo.
Se refiere a que actualmente hay pocas editoriales nacionales, por lo que los criterios
para la edición de libros responden a la aceptación que esos textos tienen en otros
países, aunque nada tengan que ver con la identidad. Por ejemplo, El Señor De Los
Anillos, Harry Potter, etc.
Procesos políticos:
• Disolución de la URSS: Caída del muro de Berlín. Fin de un mundo bipolar.
Surgimiento de empresas multi-nacionales como factor económico.
Procesos culturales:
• Revolución informática
2) ¿Cuáles pueden ser las consecuencias del avance de este fenómeno en el terreno
de la creación artística?
El proceso que para algunos especialistas es una amenaza para el arte es la pérdida de
gran parte de las identidades nacionales, y con ella, la pérdida de producciones artísticas.
Guía de lectura 6
1) ¿Cuál puede considerarse el origen de la literatura americana y argentina?
[No respondida]
2) Determinen cuáles eran las características de las crónicas de los viajeros europeos,
como Ulrico Schmidl.
En los escritos de Shmidl, se mezclaban en partes iguales la narración objetiva con lo
imaginario, como si ambas versiones formaran parte de lo real con la misma legitimidad.
3) Señalen las diferencias entre las crónicas de los primeros viajeros que llegaron a
América y los del siglo XVIII y XIX. ¿Cómo se justifica esa diferencia?
La principal diferencia entre las crónicas de los primeros viajeros y las de viajeros
posteriores es que estos últimos eliminaban de los relatos los elementos fantásticos. Por
ejemplo, en vísperas de la creación del virreinato, Alonso Carrió de la Vandera escribía
ajustadas crónicas de usos y costumbres de la época, sin elementos fabulosos. Esto se
debió a que por el proceso de colonización, la cultura nativa comenzó a parecerse más a
la europea. Es decir, que la identidad de América se estaba definiendo con mayor nitidez.
Guía de lectura 7
1) ¿Por qué se puede afirmar que la identidad de la literatura argentina se constituye a
partir de la diversidad?
2) Establezcan cuáles son los primeros rasgos que caracterizan, en el siglo XIX, el
nacimiento de una literatura nacional.
La literatura nacional se configura con un aporte doble de lo americano y lo europeo. Los
creadores de la literatura argentina tomaron a Francia como referente de la literatura.
Esteban Echeverría en el poema La Cautiva, por ejemplo, se refiere a la guerra contra los
indios araucanos de La Pampa. En esta obra incorpora algunos “argentinismos”, como
“malón”, “qué mazón”, “rancho”.
Los principales aportes que influyeron en el castellano del Río de La Plata fueron
españoles e italianos, y, en menor cantidad, suecos, alemanes e ingleses.
Las corrientes estéticas que se centran en la literatura argentina del siglo XX, que tuvieron
como eje fundamental el cuestionamiento sobre el lugar social que debió ocupar la
literatura nacional, fueron las de los grupos Boldo y Florida.
Guía de lectura 8
1) Expliquen a qué denomina el crítico Ángel Rama “Generación Perdida”.
Este escritor se incluye en esta generación porque sitúa el concepto de literatura nacional
más allá del Estado, aún cuando él ni siquiera escribe en castellano, es argentino por
nacimiento y por los materiales que conforman su obra.
− La morosidad de la prosa que utiliza frases largas para adaptarse al tiempo lento y
circular, que es propio del recuerdo.