Jorge Corredera Martín
Mi asignatura y el Tour de Francia
El problema actual que se plantea es como modificar los sistemas de enseñanza paraconseguir una modernización y adaptación a los nuevos tiempos. Este cambio no esfácil, puesto que todos los cambios de este tipo conllevan un periodo de adaptación ymodificación continua de hábitos por ambas partes, tanto estudiantes como profesores.Pero antes de poder analizar el problema que se plantea se debe conocer de formaexacta cuales son las herramientas de cambio que se están utilizando. Entre ellas seencuentran los créditos ECTS y el sistema PBL.Los créditos ECTS (
European Credit Transfer System
) son el estándar adoptado por todas las universidades del EEES para garantizar la convergencia de los diferentessistemas europeos de educación.Los créditos ECTS se basan en el trabajo personal del estudiante, en todas lasactividades de su proceso de aprendizaje (horas lectivas, horas de estudio y elaboraciónde trabajos y prácticas). Un crédito ECTS equivale a 25 horas de trabajo del estudiante.El Aprendizaje Basado en Proyectos es un modelo de aprendizaje en el que losestudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en elmundo real más allá del aula de clase (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell,1997).Estas herramientas constituyen nuevos modelos de formación, programación ymetodologías docentes centradas en el aprendizaje del alumno, y no exclusivamente enhoras lectivasTras definir el problema y las herramientas de las se que dispone, se puede realizar unareflexión sobre el ECTS y el PBL. Como se ha comentado anteriormente, todo cambioconlleva un esfuerzo, por lo que se ha de plantear si dicho esfuerzo es necesario o no, esdecir, si el esfuerzo que se debe realizar proporciona los suficientes beneficios para quesea oportuno llevarlo a cabo.Una de las consecuencias de este sistema de enseñanza es el escaso interés que provocaen los alumnos, y en consecuencia el elevado absentismo que ello produce debido a que,desde el punto de vista del alumno ¿es necesario asistir a clase si el profesor no aportanada más que definir un temario de obligado aprendizaje?En mi opinión, y basado en mi experiencia, muchas veces y con el sistema actual, esmejor un trabajo autónomo de forma independiente que una clase magistral dondeúnicamente se aporta una serie de documentos con el temario de la asignatura.Como consecuencia de esto, creo que es necesario la incorporación de un nuevo sistemade enseñanza como puede ser el PBL. Este sistema incorpora una serie de ventajas entrelas que se encuentran:Los alumnos desarrollan habilidades y competencias tales como colaboración, planeación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo del tiempo
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