Promes Ips

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo
PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru NIP Sekolah : Djoko Walujo, S.Pd. : 19710328 1998021 005 : SMP Negeri 1 Mojosongo
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2
21
22
PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia
KKM Alokasi Waktu TM 1.1 Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Mengidentifikasi bentuk-bentuk muka bumi daratan dan dasar laut Mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. Mendeskripsikan proses pelapukan Mendeskripsikan proses erosi, dan faktorfaktor penyebabnya, dampaknya. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
23

KKM Alokasi Waktu TM 1.2.Mendeskripsikan kehidupan pada masa pra-aksara di Indonesia. Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa pra aksara Mengidentifikasi jenis- jenis manusia Indonesia yang hidup pada masa pra- aksara Mendeskripsikan perkembangan kehidupan pada masa pra- aksara dan peralatan kehidupan yang dipergunakan. Mengidentiifikasi peninggalan peninggalan kebudayaan pada masa pra-aksara. Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah. NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%)
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.
Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak
RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
TK per KD =
Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr
TK per Bulan =
Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

24

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 2. Memahami kehidupan sosial manusia
Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian interaksi sosial. Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses sosial. Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap keselarasan sosial. Menjelaskan pengertian dan pentingnya proses sosialisasi. Mengidentifika-si faktor-faktor yang mempengaruhi sosialisasi. Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembentukan kepribadian. 2.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk Menjelaskan syaratsyarat terjadinya
Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus 5
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian
25

Indikator Pencapaian Kompetensi interaksi sosial. Mengidentifika-si bentuk-bentuk interaksi sosial. Mengidentifika-si proses sosial asosiatif . Memberi contoh proses sosial disosiatif. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus 5 September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar interaksi sosial
3 4 5 1 2 3 4
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial
TK per KD =
TK per Bulan =
26

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefinisikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral Mengidentifikas i ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yangbermoral Mewujudkan hubungan yang harmonis antarmanusia sebagai makhluk sosial & ekonomi yang bermoral Mendeskripsika n perilaku manusia dalam
Kompetensi Dasar 3.1. Mendes-krepsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral dalam memenui kebutuh-an
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi
27

Indikator Pencapaian Kompetensi memanfaatkan sumber daya yang terbatas untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, dengan melakukan berbagai tindakan ekonomi Mendeskripsika n berbagai tindakan ekonomi rasional yang dilakukan manusia Mendefinisikan pengertian motif dan prinsip ekonomi. Mengidentifikas i macam-macam motif dan prinsip ekonomi. Mengaplikasika n kegiatan / tindakan ekonomi seharihari berdasar motif dan prinsip ekonomi.
Kompetensi Dasar berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam berbagai kegiatan sehari-hari
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
28

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i manfaat /pentingnya prinsip ekonomi dalam kehidupan sehari-hari. Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
Mengetahui, Kepala SMP/MTs ..........................
TK per KD =
TK per Bulan =

,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
29
30

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
31
32

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya.
Indikator Pencapaian Kompetensi Membedakan peta, atlas, dan globe. Mengidentifikas i jenis,bentuk dan pemanfaatan peta. Mengidentifikas i informasi geografis dari peta, atlas dan globe. Mengartikan berbagai skala. Memperbesar dan memperkecil peta dengan bantuan garisgaris koordinat(garis grid) Membuat sketsa wilayah dan
Kompetensi Dasar 4.1. Menggunakan peta, atlas,dan globe, untuk mendapat-kan informasi keruangan
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah
33

Indikator Pencapaian Kompetensi obyek geografi. Menentukan simbol-simbol geografi pada peta. Mendeskripsika n kondisi geografis suatu wilayah pada peta. Mendeskripsika n kondisi penduduk suatu wilayah. Menganalisis kaitan antara kondisi geografis dengan keadaan penduduk. Mendeskripsika n sifat-sifat fisik atmosfer. Mendiskripsikan cuaca dan iklim. Mengidentifikas i tipe hujan (orografis, zenithal, frontal). Menghitung suhu suatu daerah berdasarkan
Kompetensi Dasar yang menggam barkan obyek geografi
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk
4.4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer serta dampaknya terhadap kehidupan.
34

Indikator Pencapaian Kompetensi ketinggian di atas permukaan air laut. Menganalisis proses terjadinya angin dan memberikan contohcontohnya. Mendeskripsika n siklus hidrologi dan bagianbagiannya. Mengklasifikasi kan bentukbentuk tubuh air permukaan dan air tanah serta pemanfaatannya Mendiskripsikan zona laut menurut letak (laut pedalaman, laut tepi, laut tengah) dan kedalamannya (litoral, batial, abisal). Menafsirkan pengertian batas landas kontinen, laut territorial, dan Zona Ekonomi
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
35

Indikator Pencapaian Kompetensi Eksklusif (ZEE) dan menunjukkanny a pada peta. Ulangan Harian ke 4 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =
36

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 5. Memahaami perkembangan masyarakat sejak masa Hindu-Buddha sampai masa Kolonial Eropa.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsika n masuk dan berkembangnya agama Hindu dan Buddha di Indonesia Menunjukkan pada peta daerah-daerah yang dipengaruhi unsur Hindu Buddha di Indonesia Menyusun kronologi perkembangan kerajaan HinduBuddha ke berbagai wilayah Indonesia KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar 5.1 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Hindu-Buddha serta peninggalanpening-galannya.
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
37

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah kerajaankerajaan bercorak HinduBuddha di berbagai daerah 5.2 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Islam di Indonesia, serta peninggalan-peninggalannya. Melacak proses masuk dan berkem-bangnya agama Islam ke Indonesia Mendiskrepsika n saluransaluran Islamisasi di Indonesia Menjelaskan cara yang digunakan oleh Wali Songo/Ulama lainnya dalam menyebarkan Islam. KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
38

Indikator Pencapaian Kompetensi Membaca dan membuat peta jalur dan daerah penyebaran Islam di Indonesia Menyusun kronologi perkem-bangan kerajaan Islam di berbagai wilayah Indonesia Mengidentifikas i dan memberi contoh peninggalanpeninggalan sejarah bercorak Islam diberbagai daerah 5.3 Mendeskripsikan perkem-bangan masyara-kat, kebudaya-an, dan pemerintahan pada masa Kolonial Eropa Menguraikan proses masuknya bangsabangsa Eropa ke Indonesia Mengidentifikas i cara- cara yang
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
39

Indikator Pencapaian Kompetensi digunakan bangsa Eropa untuk mencapai tujuannya Mengidentifikas i reaksi bangsa Indonesia terhadap bangsa Eropa Mendiskripsikan perkembangan kehidupan masyarakat, kebudayaan ,dan pemerintahan pada masa kolonial Eropa Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Keterangan :
RUMUS :
40
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo TM NTM TK Ren Pelak : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
TK per KD =
TK per Bulan =
41

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPS Standar Kompetensi: 6. memahami kegiatan ekonomi masyarakat.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i mata pencaharian penduduk (pertanian, non pertanian). Mendeskripsika n bentuk penggunaan lahan di pedesaan dan perkotaan. Mendeskripsika n pola permukiman penduduk (mengikuti alur sungai, jalan, pantai). Mendiskripsikan persebaran (agihan) permukiman penduduk di berbagai
Kompetensi Dasar 6.1 Mendeskripsikan pola kegiatan ekonomi penduduk, penggunaan lahan, dan pola permukiman berdasarkan kondisi fisik permukaan bumi.
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
42

Indikator Pencapaian Kompetensi bentang lahan dan mengungkapkan alasan penduduk memilih bermukim di lokasi tersebut Mendeskripsika n bentang lahan dengan persebaran permukiman penduduk. 6.2. Mendeskripsikan kegiatan pokok ekonomi, yang meliputi kegiataan konsumsi, produksi, dan distribusi barang /jasa Mendefinisikan pengertian dan macammacam kegiatan ekonomi. Mendefinisikan pengertian konsumsi Mendiskusikan jenis-jenis barang yang dikonsumsi siswa dan keluarga Menyusun skala prioritas dalam memenuhi kebutuhan sebagai siswa. KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
43

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi aspek- aspek positif dan negatif perilaku konsumtif seseorang. Mengidentifikas i faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi seseorang. Mendefinisikan pengertian produksi Mengidentifikas i Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi Mendeskripsika n macammacam kegiatan produksi Mendefinisikan Pengertian sumber daya ekonomi Mengklasifikasi maca m-macam sumber daya ekonomi KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
44

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i etika ekonomi dalam memanfaatkan fak tor-faktor produksi dalam kehidupan suatu usaha/bisnis Mengidentifikasi usaha-usaha yang dapat dilakukan guna meningkatkan jumlah dan mutu hasil produksi (bidang industri dan pertanian ) baik melalui intensifikasi maupun ekstensifikasi Mendefinisikan pengertian dan tujuan distribusi Mengklasifikasi sistem distribusi beserta contohnya (langsung, tidak langsung dan semi langsung) Mengaplikasika n kegiatan distribusi dalam
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
45

Indikator Pencapaian Kompetensi perdagangan Melakukan kegiatan yang menggambarkan contoh etika ekonomi dalam kegiatan distribusi yang memenuhi unsur keadilan dan pemerataan. 6.3. Mendeskripsikan peran badan usaha, termasuk koperasi, sebagai tempat berlangsungnya proses produksi dalam kaitannya dengan pelaku ekonomi Mendefinisikan pe ngertian usaha, perusahaan dan badan usaha Mendeskripsika n macammacam badan usaha. (menurut pemilik modal, lapangan usaha banyaknya pekerja dan menurut bentuk hukum) Mengidentifikas i misi/tujuan badan usaha(milik negara /daerah, milik swasta, koperasi)
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
46

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikas i beberapa pertimbangan yang perlu diperhatikan dalam berbisnis Mengidentifikas i badan usaha yang dikelola secara profesional dan manusiawi Mendeskripsika n peranan pemerintah sebagai pelaku dan pengatur kegiatan ekonomi Mengidentifikas i penerapan berbisnis, mulai dari usaha kecilkecilan 6.4. Menggunakan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan Mendefinisikan pengertian kreatif dan proses kreatifitas dalam tindakan ekonomi Mendefinisikan
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
47

Indikator Pencapaian Kompetensi pengertian inovatif dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari yang mampu mendorong peningkatan kesejahteraan Mengidentifikas i proses kemandirian dalam usaha meningkatkan prestasi dan kesejahteraan Mengidentifikasi cara menghasilkan barang/jasa hasil kreatifitas dan inovasi yang direncakan Mempraktekkan dan berlatih membuat produk berupa barang/jasa dari sumber daya yang dimiliki Ulangan Harian ke 6 Remidial KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
48

Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar Mid Semester Ulangan Umum
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu %
Ren (%) Pelak (%)
TK per KD =
TK per Bulan =
,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
49
50

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
51
52

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan letak geografis (letak geografis, letak astronomis) Indonesia. Menganalisis hubungan letak geografis dengan perubahan musim di Indonesia. Mengidentifikasi penyebab terjadinya perubahan musim dan menentukan bulan berlangsungnya musim hujan dan musim kemarau di wilayah Indonesia. Menyajikan informasi persebaran flora
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk
53

Indikator Pencapaian Kompetensi dan fauna tipe Asia, tipe Australia serta kaitannya dengan pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Mendeskripsikan persebaran jenis tanah dan pemanfaatannya di Indonesia. 1.2 Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangann ya Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk serta upaya mengatasi pertumbuhan penduduk yang tinggi. Mendesripsikan angka kelahiran dan angka kematian, serta faktor-faktor pendorong dan penghambatnya. Mendeskripsika n berbagai dampak ledakan penduduk dan upaya mengatasinya.
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
54

Indikator Pencapaian Kompetensi Membandingkan tingkat kepadatan penduduk tiaptiap propinsi dan pulau di Indonesia Mendeskripsikan kondisi penduduk Indonesia berdasarkan piramida penduduknya. Mengidentifika si jenis-jenis mobilitas penduduk, faktor penyebab, dampak positif dan negatif serta upaya penanggulangann ya. Mendeskripsikan kualitas penduduk dan upaya mengatasi kualitas penduduk yang rendah di Indonesia. 1.3 Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangann ya dalam pembangunan berkelanjutan Mengidentifikas i unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, unsur biotik, sosial budaya) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
55

Indikator Pencapaian Kompetensi Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan. Mengidentifikas i bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Menafsirkan hakekat pembangunan berkelanjutan. Mengidentifikas i ciri-ciri pembangunan berkelanjutan. Mengidentifikasi penerapan pembangunan berkelanjutan. 1.4 Mendeskripsikan permasalahan kependudukan dan dampaknya terhadap Menjelaskan permasalahan kuantitas penduduk (kuantitas dan
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
56

Indikator Pencapaian Kompetensi kualitas). Mengidentifika si dampak permasalahan penduduk terhadap pembangunan. KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar pembangunan.
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =
57

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2 Memahami proses kebangkitan nasional.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifika si kebijakankebijaka pemerintah kolonial Mengidentifika si pengaruh yang ditimbulkan oleh kebijakan kebijakan pemerintah kolonial di berbagai daerah Mendeskripsika n bentuk-bentuk perlawanan rakyat dalam menentang kolonialisme Barat diberbagai daerah Mengidentifika -si daerah daerah
Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperalisme Barat, serta pengaruh yang ditimbulkannya di berbagai daerah
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
58

Indikator Pencapaian Kompetensi persebaran agama Kristiani 2.2.Mengurai-kan proses terbentuknya kesadaran na sional, identitas Indonesia , dan perkem-bangan pergerakan kebangsaan Indonesia Menjelaskan pengaruh perluasan kekuasaan kolonial , perkembangan pendidikan Barat ,dan perkembangan pendidikan islam terhadap munculnya nasionalisme Indonesia Mendiskripsika n peranan golongan terpelajar ,profesional ,dan pers dalam menumbuh kembangkan kesadaran nasional Indonesia Mendiskripsika n perkembangan pergerakan nasional dari yang bersifat etnik, kedaerahan , keagamaan
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
59

Indikator Pencapaian Kompetensi sampai terbentuknya nasionalisme Indonesia Mendiskripsika n peran manifesto politik 1925, Konggres Pemuda 1928, dan Konggres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan Indonesia Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum
TK per KD =
60
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo Ren Pelak : Rencana : Pelaksanaan
TK per Bulan =
61

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami masalah penyimpangan sosial.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Memberi contoh penyimpangan sosial yang terjadi dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Mengidentifikasi faktor-faktor
Kompetensi Dasar 3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/AIDS, PSK, dan sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Mengidentifikasi berbagai usaha pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat
62

Indikator Pencapaian Kompetensi penyebab terjadinya penyimpangan sosial, Mengidentifikasi upaya-upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =
63

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat
Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan arti kelangkaan dan faktor-faktor penyebab terjadinya kelangkaan Mengidentifikasi usaha-usaha manusia dalam mengatasi kelangkaan Mengidetifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan Mendeskripsikan pengertian, macam-macam, dan faktor-faktor yang menentukan kebutuhan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar 4.1. Mendeskripsi kan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
64

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kebutuhan manusia beraneka ragam Menjelaskan pengertian skala prioritas dan menyusun skala prioritas kebutuhan manusia pada umumnya Mengidentifikas arti dan macammacam alat pemenuhan kebutuhan KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2.Mendeskripsikan pelaku ekonomi : rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara
Menggolongkan Pelaku ekonomi utama dalam perekonomian Indonesia Mengidentifikasi peranan dan tujuan keberadaan 3 sektor usaha formal (BUMN, BUMS dan Koperasi )
65

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi cara mendirikan dan mengelola BUMS Mengidentifikasi tentang pokokpokok perkoperasian di Indonesia (pengertian, landasaan, azas, sejarah, keanggotaannya, sumber modal, prinsipprinsip dll. ) Mengidentifikasi tentang cara pendirian, tujuan, peranan, ciri-ciri, manfaat, RAT, cara pemba-gian SHU, pembubaran dan jenis-jenis usaha koperasi. Menampilkan simulasi dalam tata cara pendirian koperasi KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3.Mengidentifikasi bentuk pasar
Mendeskripsikan pengertian, fungsi,

66

Indikator Pencapaian Kompetensi dan peranan pasar bagi masyarakat Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya pasar Mengklasifikasi macam-macam pasar beserta contohnya masing-masing Mengidentifikasi ciri -ciri pasar konkrit dan pasar abstrak serta menyebutkan contoh-contohnya Mendemonstrasik an /simulasi kegiatan jual beli di suatu pasar KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
67
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
TK per KD =
TK per Bulan =
,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
68
69

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
70
71

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 5. Memahami usaha persiapan kemerdekaan.
Indikator Pencapaian Kompetensi Melacak perbedaan perspektif antar kelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia Menyusun kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia Mendeskripsikan secara kronologis proses penyebaran berita tentang proklamasi kemerdekaan dan sikap rakyat di berbagai daerah Menjelaskan
Kompetensi Dasar 5.1.Mendeskripsikan peristiwaperistiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
72

Indikator Pencapaian Kompetensi proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapanya dengan sidang PPKI Menganalis dukungan spontan dan tindakan heroik dari berbagai daerah terhadap pembentukan negara dan pemerintah Republik Indonesia 5.2.Menjelaskan Proses persiapan kemerdekaan Indonesia. Menjelaskan alasan jepang membentuk BPUPKI Mendiskripssikan secara kronologis proses penyusunan dasar dan konstitusi untuk negara Indonesia yang akan didirikan
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
73

Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskripsikan dibentuknya PPKI dan peranannyadalam proses persiapan kemerdekaan Indonesia Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =
74

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 6. Memahami pranata dan penyimpangan sosial.
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifi kasi bentukbentuk hubungan sosial. Mengidentifi kasi faktor-faktor pendorong terjadinya hubungan sosial. Mengidentifi kasi dampakdampak hubungan sosial. KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial
6.2 Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat
Mendeskrips ikan peran pranata keluarga dalam pembentukan kepribadian.
75

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifi kasi fungsi pranata sosial. Mengidentifi kasi jenis-jenis pranata sosial. KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.3 Mendeskripsikan pengendalian penyimpangan sosial
Mengidentifi kasi jenis pengendalian penyimpangan sosial. Menguraikan peran lembagalembaga pengendalian sosial.
76
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
TK per KD =
TK per Bulan =
77

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami Kegiatan perekonomian Indonesia.
Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja dan kesempatan kerja Menganalisis hubungan antara jumlah penduduk, angkatan kerja, kesempatan kerja dan pengangguran Mengidentifi kasi permasalahan dasar yang berhubungan dengan tenaga kerja di Indonesia (jumlah, mutu, persebarandan angka pengangguran)
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penainggulangan nya
78

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifi kasi dampak pengangguran terhadap keamanan lingkungan Mengidentifi kasi peningkatan mutu tenaga kerja Mengidentifi kasi peranan pemerintah dalam mengatasi masalah tenaga kerja di Indonesia KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.2. Men-deskripsikan pelakupelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia
Mendeskrips ikan arti sistem perekonomian dan macammacamnya Mengidentifi kasi kebaikan dan kelemahan macam-macam sistem ekonomi Mengidentifi kasi ciri-ciri
79

Indikator Pencapaian Kompetensi utama perekonomian Indonesia Mengidentifi kasi kebaikan dan kelemahan sistem perekonomian Indonesia KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.3. Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional
Mendefinisik an pengertian pajak dan retribusi. Mengidentifi kasi sifat dan penetapan tarif pajak. Membedaka n pajak langsung dengan pajak tidak langsung. Menjelaskan perbedaan pajak pusat dengan pajak daerah beserta
80

Indikator Pencapaian Kompetensi contohnya Mengidentifikasi unsurunsur pajak. Menjelaskan fungsi dan peranan pajak dalam kehi dupan suatu negara. Mengidentifikasi jenis-jenis pajak yang ditanggung oleh keluarga. Mengidentifi kasi sanksi-sanksi terhadap wajib pajak yang melalaikan kewajibannya. Mengaplikas ikan kesadaran membayar pajak yang berpegang pada Orang Bijak Taat pajak KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.4.Mendeskripsikan
Mendeskrips
81

Indikator Pencapaian Kompetensi ikan pengertian permintaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan barang / jasa Menjelaskan hubungan antara permintaan barang/jasa dengan harga barang / jasa tersebut. Membuat kurve permintaan berdasarkan pada jumlah permintaan dan harga barang yang diminta Mendeskrips ikan tentang berlakunya hukum permintaan itu ceterisparibus Mengaplikas ikan Hk. Permintaan dalam kehidupan seharihari
Kompetensi Dasar permintaan dan penawaran serta terben-tuknya harga pasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
82

Indikator Pencapaian Kompetensi Mendefinisik an pengertian penawaran dan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran barang / jasa. KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Mengidentifi kasi keterkaitan antara penawaran dengan harga barang yang di tawarkan. Membuat kurve penawaran Mendeskripsikan tentang berlakunya penawaran itu ceterisparibus Mengaplikas ikan Hk. Penawaran dalam kehidupan seharihari Mendefinisik an pengertian harga.
83

Indikator Pencapaian Kompetensi Mendiskripsikan macam-macam harga termasuk harga yang ditetapkan pemerintah Mengidentifi kasi hubungan antara permintaan dengan penawaran yang digambarkan dalam bentuk kurve harga keseimbangan Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Keterangan : TM NTM TK
RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum
TK per KD =
84
TK per Bulan =
,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
85

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
86

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Kompetensi Dasar 1.1. Mengidenti fikasi ciriciri negara berkemban g dan negara maju KKM Alokasi Waktu TM Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju. Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju. Memberi contoh negara-negara yang tergolong kedalam negara berkembang dan negara maju beserta alasannya. Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta pendudukan militer Jepang di Indonesia Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi,sosialdan pergerakan kebangsaan Indonesia Mendeskripsikan bentuk-bentuk
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
NTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2 Mendeskrepsikan Perang Dunia II (termasuk pendudukan Jepang) serta pengaruhny a terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia
87

Kompetensi Dasar KKM Alokasi Waktu TM perlawanan rakyat dan pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang Ulangan Harian ke 1 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =
88

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
KKM Alokasi Waktu TM 2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia Mendiskripsikan faktor faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Melacak atifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Mendiskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia Mengidentifikasi faktor- faktor yang
89

KKM Alokasi Waktu TM memaksa Belanda keluar dari Indonesia 2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan Mendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan Mendiskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah Menjelaskan alasan dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan pengaruh yang ditimbulkannya Menjelaskan dampak persoalan hubungan pusat-daerah , persaingan ideologis ,dan pergolakan sosialpolitik lainnya terhadap kehidupan politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an Ulangan Harian ke 2 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
90
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester denga rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota. Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum : Rencana : Pelaksanaan
TK per KD =
TK per Bulan =
91

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
KKM Alokasi Waktu TM 3.1 Mendeskripsikan perubahan sosialbudaya pada masyarakat. Memberi contoh terjadinya perubahan sosial budaya. Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial. Mengidentifikasi penyebab perubahan sosial budaya. 3.2 Menguraikan tipetipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan. Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya. NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Ulangan Harian ke 3 Remidial Mid Semester

92

KKM Alokasi Waktu TM Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
Kompetensi Dasar
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =
93

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/1 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan
Kompetensi Dasar KKM Alokasi Waktu TM Mengidentifikasi sejarah terjadinya uang dan pengertian uang Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang. Mendiskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan) Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral ) Mendiskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal ) Mendeskripsikan mata uang asing Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya. Melakukan kegiatan praktek jual/beli
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
NTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Mendeskri psi-kan uangdan lembaga keuangan
94

Kompetensi Dasar KKM Alokasi Waktu TM valuta asing Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia. Mendiskripsikan jenis-jenis bank serta tugas pokoknya Mengidentifikasi produk-produk bank Melakukan kegiatan menabung di bank Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank (pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak Membuat daftar contoh lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk
Juli
Agustus
September
Oktober
Nopember
Desember
TK Per KD (%) R P
NTM
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
95

Kompetensi Dasar KKM Alokasi Waktu TM asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis barang yang bisa digadaikan NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.2.Mendeskripsikan perdaga ngan internasional dan dampakny a terhadap perekono mian Indonesia
Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia. Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa. Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia
Ulangan Harian ke 4 Remidial
96

Kompetensi Dasar Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM Juli Agustus September Oktober Nopember Desember TK Per KD (%) R P
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =
,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
97
98

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru NIP/NIK Sekolah : ........................... : ........................... : ...........................
99
100

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,
Indikator Pencapaian Kompetensi Menganalisis bentuk-bentuk muka bumi pada peta. Membuat diagram/ penampang melintang bentuk muka bumi daratan dan dasar laut. Mendeskripsikan pola dan bentuk obyek geografis sesuai dengan bentang alam. KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar 5.1Menginterpretasi peta tentang pola dan bentukbentuk muka bumi.
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.2Mendeskrip sikan keterkaitan unsur-unsur geografis dan
Menunjukkan letak geografis kawasan Asia
101

Indikator Pencapaian Kompetensi Tenggara. Menginterpretasi peta untuk mendapatkan informasi bentang alam kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsikan keadaan iklim di kawasan Asia Tenggara. Mendeskripsikan sumber daya alam di kawasan Asia Tenggara. Penyajikan informasi data kependudukan (jumlah, persebaran, suku bangsa), dan mata pencaharian di kawasan Asia Tenggara. Memberikan contoh barangbarang perdagangan antar negara di kawasan KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar penduduk di kawasan Asia Tenggara.
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
102

Indikator Pencapaian Kompetensi Asia Tenggara. Memberikan contoh bentuk kerjasama Indonesia dengan negara-negara di kawasan Asia Tenggara. Ulangan Harian ke 5 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =
103

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
Indikator Pencapaian Kompetensi Menguraikan latar belakang terjadinya perjuangan mengembalikan Irian Barat Mengidentifikasi perjuangan diplomasi dalam upaya mengembalikan Irian Barat Mengidentifikasi perjuangan dengan konfrontasi politik dan ekonomidalam upaya mengembalikan Irian Barat KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1.Mendekrip-sikan perjuangan bangsa Indonesia merebut Irian Barat
104

Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi pelaksanaan Trikomando Rakyat (Trikora) Untuk merebut Irian Barat Mendiskripsikan Persetujuan New York dan pengaruhnya terhadap penyelesaian masalah Irian Barat Menjelaskan arti penting Penentuan pendapat rakyat (Pepera) 6.2 Mendeskripsikan strategi nasional peristiwa Madiun / PKI, DI / TII, G 30 S/PKI dan konflik-konflik internal lainnya Mendiskripsikan terjadinya peristiwa Madiun/ PKI dan cara yang dilakukan oleh pemerintah dalam penanggulangann ya. Mendeskripsika n terjadinya peristiwa DI/TII
Kompetensi Dasar
TM
NTM
KKM
Alokasi Waktu
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
105

Indikator Pencapaian Kompetensi dan cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk penaggulangann ya Mengidentifikas i keadaan politik ,ekonomi, sosial ,dan budaya sebelum terjadinya peristiwaG.30 S/PKI Mendiskripsikan terjadinya perstiwa G 30S/PKIdan cara penumpasannya Ulangan Harian ke 6 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
106
TK per KD =
TK per Bulan =
107

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional .
Indikator Pencapaian Kompetensi KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Keterangan : TM NTM TK
RUMUS : : Tatap Muka : Non Tatap Muka : Target Kurikulum
TK per KD =
108
TK per Bulan =
109

Nama Sekolah : ............................... Kelas/Semester : IX/2 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) Standar Kompetensi: 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional .
Indikator Pencapaian Kompetensi Menyusun kronologi dan dan mendiskripsikan peristiwa peristiwa politik penting pada masa Orde Baru Menggunakan data statistik untuk menguraikan proses perkembangan ekonomi pada masa Orde Baru Mendiskripsikan berakhirnya Orde Baru dan lahirnya Reformasi KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar 7.1 Menjelaskan berakhirnya masa Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
110

Indikator Pencapaian Kompetensi Menguraikan secara kronologis Konferensi Asia Afrika dan mendiskripsikan peran Indonesia Mendeskripsika n perkembangan ASEAN dan peran Indonesia Mendiskripsikan perkembangan keanggotaan dan aktivitas Perserikatan Bangsa-Bangsa dan peran Indonesia Mendeskripsika n perkembangan Gerakan Non Blok dan peran Indonesia KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar 7.2 Mengurai-kan perkem-bangan lembaga internasi-onal dan peran Indonesia dalam kerjasama interna-sional
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.3 Mengurai-kan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di
Mengidentifikas i ciri-ciri globalisasi. Mendeskripsika

111

Indikator Pencapaian Kompetensi n dampak globalisi terhadap masyarakat. Menguraikan perilaku masyarakat dalam perubahan sosial-budaya di era global. KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar era global.
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.4. Mendeskripsik an kerjasama antarnegara di bidang ekonomi
Mendefinisikan pengertian kerja sama ekonomi antarnegara. Mengidentifikas i faktor-faktor penyebab terjadinya kerjasama ekonomi antarnegara. Mendeskripsika n tujuan kerjasama ekonomi antarnegara Mengidentifikas i hambatanPromes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2
112

Indikator Pencapaian Kompetensi hambatan dalam kerjasama ekonomi antarnegara. Mengidentifikas i bentuk-bentuk kerja sama antarnegara Mengidentifikas i badan-badan kerja sama ekonomi yang bersifat regional maupun multilateral yang penting bagi Indonesia. KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.5.Mengiden-tifikasi dampak kerjasama antarne-gara terhadap perekonomian Indonesia
Mengidentifikas i badan-badan kerjasama ekonomi regional dan multilateral. Mendeskripsika n dampak kerjasama ekonomi antar negara terhadap
113

Indikator Pencapaian Kompetensi perekonomian Indonesia. Ulangan Harian ke 7 Remidial Mid Semester Ulangan Umum Pencapaian Target Kurikulum Setiap Bulan/ Minggu % Ren (%) Pelak (%) KKM Alokasi Waktu TM NTM
Kompetensi Dasar
Januari
3 4 5
Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
TK Per KD (%) R P
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
TK per KD =
TK per Bulan =

,........... ........................ 20 ... Guru Mapel IPS.
( . ) NIP/NIK : ..
( . ) NIP/NIK : ....
114

Promes Ips

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Promes Ips

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Indikator Pencapaian Kompetensi

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Indikator Pencapaian Kompetensi

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsikan interaksi sebagai proses sosial

2.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Kompetensi Dasar interaksi sosial

2.4 Mengurai-kan proses interaksi sosial

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

3.2. Mengidentifikasi tindakan ekonomi

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

PERANGKAT PEMBELAJARAN PORGRAM SEMESTER

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

4.2. Membuat sketsa dan peta wilayah

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Kompetensi Dasar yang menggam barkan obyek geografi

4.3. Mendeskripsikan kondisi geografis dan penduduk

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Keterangan : TM NTM TK Ren Pelak

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr

Jml JP TM per KD x 100 % + TK bulan sebelumnya Jml JP TM dalam 1Smtr

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Promes / IPS Kls VII s/d IX Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

KTSP Perangkat Pembelajaran SMP Negeri 1 Mojosongo

Jml JP per KD x 100 % Jml JPTKdalam Smtr