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sepedenümgrupo qüealgüémnârre âlgurnacoisa,o embâ-Íaçosegeneralizâ.EcoÌno se estivésremosrivadosde umaÍaculdadeqüenospareciasegurae inalienáve!:a Íaculdadedeintercambiarxperiênci6s.Uma dascausasdesse enômenoóbvia:as acõesdaexperiênciasüloembaixa, e tüdoindicaquecontinuarãocaìndoatéqueseuvalordesapúeça e todo.BastaolharmosuÍnJornalpatapercebermosue6êunivelestámaisbaixoquenunca,quedanoitearaodia nãosomenteimagemomundoexteriormas tambéma do mundoéticosofreramtransÍoÍmações ueaútesnãoulgaÌíamospossiv€is,Comaguerramundial tornou-scmaniÍestoumprocessouecon-tinuaaté hoje,No final daglerra,observou-seueos comba-teDtesoltavaÌnmudos docampo debatalha Dãomai6 Ìicos,esimnflispobresemexpcriênciaomunicável.oqusse di-fuídiudezarosdepois,a enxurradae ivrossobrc;gueÍra,nadâti[hâ emcolíumcom um:texpeÍiêtciaransmiúdadebocaemboca. Não havianadadeanonnal nisso.porquenuncâhouveexpeÍìênciasais radicalmenteesmoralizaãasquea experiônciastratégicaelaguerrade trincheiras,aexpeência econômica pelaiÍflação,a experiênciado corpopelagueffade materialea expêriênciaticapelosgover-L,rrunantes.mageraçàoueaindaoraà escolaum bondeu-rí.' I.,'.,,i .xadoporcavaìoseenconlrouoar iivrenumapaisagemm./.,",;,_l- 1:nadapeÍmôceranalterado,xce(o snuvens,debaixoy'r,'.delas.umcampoe orçase orrenresexplosões,frágilell.,r,"rnìDúsculoorpoumano.IA expeÍiôncia ue passaepessoapessoaa fonte aquerecoÍeÍarntodosos naÌÍadorcs,E, en[reasnatratrvâsescÌitas,s nelhoressãoasquemenosedistinguema,his_tóriasoraiscontadaselosnúmerosnanadorisanônimos.Entreestes,existemdoisgrupos!queseinterpenetramdemúltiplasmaneiras.Á Íigumdo narradorsó se tomnDlena-menteãngivelse emospreseotessses oisgrupor...i)u.rnvrajaemmultoqueonlat',dizôpovo.comsso maginanarradoÌcomoalguémquevemdeonge.Mas tambémescu.tamoscomprazeÍo homemqueganhouhonestamenteuavidasemsairdo seupaisequecothecesuashistôriase trâ_3Leskovestáàvoltadetantona distâ[eiaespacialomona distânciatemporal.Pertenciaà IgrejaOrtodoxagregaetiÀhâumgenuinonteresseeligioso.Mas suahostilidadeelaburocraciaeclesiásticaão eramenosgentrina.Comosuasrelacõesomo funcionalismoeigonãoera1Ìlmelhores,oscalso6oÍiciaisqueeterc€unãoÍoramdelonSadurâção'Oempregodeagente ussode umâfirmainglesaqueocupoudurantemuitotempo,toiprovâvelmente, etodosos em'pregospossíveiJ,maisútilparâsuaproduçãoiteráriaAseÍviçodessairma,viajoupelaRússia,eessas tâge'senn-oueceramântoa suaexperiênciao mundocomoseusonno'cìmentosobreas condiçõesussas.Dessemodoeveocasiãode conhecerofuncionamentodâsseitas rurais,oquedeixoütracosemsuasaüativas.Noscoítosendáriosussos,'skovencontroualiadoseftseucombateonbaa bütocraciaorto-
MÀGIÀE TÉCNICÀ,ARTEE POLIT'CA
.mílias.comoásedisse'coosüfuempenasipos Íutrdâmen-"r"Fìtais.A extensáoealdo reinonaÍÍatiYo,mtodoo seualcanceI ìhisrórico,sópodeseÍcompÍcendidoe evarmosemcontaa1i":* |h1s1Í,€netraçãoesses oisiposarcaicos'Osistêmacorpora-dições,SequisermosoncretizarssesoisgruposatÍavésosselrsepresentatrtesr,caicos,odemosiz€rqueumè excm-r]ui."J"".i"tanfa;e"*dê;tário,ìe outÍortelomárinheiroã"tÊEiirrJ.iarèalidadê,sses.ois- stilosdevidaproduriiu-a"cert"m"dosuasespectivalamí-liase narracloÍcs'Cadaüma delasconseÍvou,nodecorÍerdosséculos,suasca'racte!ísticssPrópriasAssim,eÍrtreosautoresâlemãesmo_àurnos,feU"tá GotthelÍpertencemàpÍimeirâlamília,eSieklúd eCerstãckerse8ündaNo entantoessâsuas a-tivo Àedievaicontribuiuespacialmentearaessabterpêne-tracAo.Omestresedenlárioosaprendizesmi8Íantesfa'úaiiia"amunrosnâmesmaoJicinÂ;adâmestletinha sidoumâprend;ambulantentesdes€ixarem süapátria ou noesúaneeiro.Seos camponesesos maÍujosforamosprimeiÍosmestresdaartede narraÍ,foramos artíÍicesqueaap€rÍeiçoaram.o sistemacorpoÍativoassociava_sesâberd;sterrâs distâttes,trazidosparâcasapelosmigrrnks'comosaberdopassado,ecolhidoelorabalhadoredeÍtário'
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