Sistematizacin de experiencias Grupo 22

USABILIDAD DE LA REALIDAD AUMENTADA COMO HERRAMIENTA INTERACTIVA EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE ESCOLAR.

Myriam Devia

Natacha Saavedra

Gina Chumbi

Patricio Povedo

Giovanny Montenegro

Estructura de investigacin
1. 2. APROXIMACIN AL OBJETO DE ESTUDIO Descripcin de Tema de Estudio Inquietudes de los Investigadores Propsitos del Proyecto Investigativo Relevancia del Estudio MAPEO TERICO Estudios Previos Orientaciones Tericas INMERSIN AL CAMPO Diseo de la Investigacin Escenario de la Investigacin Informantes claves ANLISIS DE CONTENIDO Caracterizacin Estructuracin Triangulacin Teorizacin ARGUMENTACIN Conclusiones Recomendaciones

3.

4.

5.

APROXIMACIN AL OBJETO DE ESTUDIO Propsito del Proyecto Investigativo

Propsitos Generales: Comprender desde la inmersin en la comunidad acadmica de la U.E. Colegio La Salle, Guaparo, Valencia Venezuela y el Colegio Nacional Juan Pio Montfar, Quito Ecuador; el entramado de la cultura TIC en la forma que asume a la realidad aumentada como herramienta interactiva en los procesos de enseanza aprendizaje.

Propsitos Especficos:
Conocer las particularidades y condiciones de la cultura TIC en las instituciones estudiadas, especficamente en lo referido a la usabilidad de la realidad aumentada como herramienta interactiva en los procesos de mediacin del aprendizaje Cualificar descriptivamente la valoracin de los elementos constitutivos de la cultura TIC, encontrados en la interaccin con los sujetos de la comunidad docente y estudiantil, para la comprensin de las formas en que asumen a la realidad aumentada como herramienta interactiva en los procesos de facilitacin de los aprendizajes. Argumentar tericamente el entramado de la cultura TIC en las formas que los docentes de las instituciones estudiadas, asumen a la realidad aumentada como herramienta interactiva en los procesos de enseanza aprendizaje.

MAPEO TERICO Referencial Terico

La seriedad e importancia del proceso investigativo que se quiere llevar adelante por parte de los investigadores, requiere que el mismo est respaldado en teoras que fortalezcan la experiencia que se realiza, los cuales van a permitir el alcance de los objetivos propuestos.

Estudios Previos
No es nueva la influencia que estn teniendo las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el campo de los estudios en bsqueda de nuevas aplicaciones u orientaciones que conduzcan a innovaciones y descubrimientos en sta rea. Tomando en consideracin que el tema sobre Realidad Aumentada es una tendencia relativamente nueva.

Realidad Aumentada
La realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA) ya forman parte de nuestra vida diaria; proyectos de medicina, industria, entretenimientos, servicios y marketing se llevan a cabo en base a las aplicaciones RV y RA, y la enseanza no ha quedado al margen de ello.

Diseo de la Investigacin Enfoque Cualitativo Mtodo Etnogrfico Tcnicas de Recoleccin de Datos: Focus Group : Entrevista Semi-estructurada Observacin Escenario de la Investigacin U. E. Colegio La Salle Guaparo en la Ciudad de Valencia, en Venezuela Colegio Nacional Juan Pio Montfar, de la ciudad de Quito, en Ecuador. Informantes claves Docentes (Docentes de 3er ao de bachillerato) Estudiantes (6 estudiantes de 3er ao de bachillerato)

INMERSIN AL CAMPO

ANLISIS DE CONTENIDO
Caracterizacin Estructuracin Triangulacin Teorizacin

ARGUMENTACIN
Conclusiones Recomendaciones

Gracias su atencin !
Gina Chumbi Giovani Montenegro Natacha Saavedra Myrian Devia Patricio Poveda