PENEROKAAN AKTIF Aktiviti Secara berkumpulan, membuat pemerhatian dan perbandingan antara epal dengan limau.

Langkah Pelaksanaan I. II. III. Membahagikan murid kepada 4 kumpulan. Guru mengedarkan 1 kumpulan 1 biji epal dan 1 biji limau. Guru meminta murid membuat pemerhatian ke atas kedua-dua biji buah tersebut dari segi warna, rasa dan tekstual. IV. Guru mengedarkan lembaran kerja dan meminta murid melengkapkan lembaran kerja tersebut. V. Guru meminta setiap kumpulan menghantar wakil bagi membentangkan hasil pemerhatian.

Refleksi Kekuatan I. II. III. Menyeronokkan dan dapat menarik perhatian murid. Melatih murid membuat penerokaan menggunakan deria-deria mereka. Mengambil kira pengetahuan sedia ada murid.

Kelemahan I. II. III. Pembahagian kumpulan tidak sistematik. Tajuk pembelajaran tidak ditunjukkan. Susunan pengajaran tidak betul.

Penambahbaikan I. Satu meja satu kumpulan dan sebaik-baiknya melabelkan meja dengan nombor. II. III. Membimbing murid dengan mewujudkan soalan. Memulakan langkah daripada yang umum kepada yang spesifik.