• Embed Doc
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
GOVERNO DO ESTADO DO PARÁSECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃOUNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃOEEEFM PROF. BOLÍVAR BORDALLO DA SILVA Tema gerador:
EDUCAÇÃO COMOINSTRUMENTO DE JUSTIÇA E PAZ
CURSISTA: KÁTIA MARIA DA SILVA MATOSFACILITADORA: MARIA DA PROVIDÊNCIABRAGANÇA-PARÁMAIO/2009
 
TEMA:
EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO NA CONSTRUÇÃO DE JUSTIÇA E PAZ
SUBTEMA:
A importância de se desenvolver no aluno a confiança no própriopoder de mudança, quando de diz respeito aos bitos ambientais,comomelhoria na sua qualidade de vida.
QUESTIONAMENTOS:
 
Como sensibilizar o aluno para aplicar os conhecimentos sobre hábitosambientais como uma questão urgente de sobrevivência?
Como fazer o aluno perceber sua importância enquanto cidadão nocuidado com o ambiente?
Como melhorar a qualidade ambiental, formando seres humanos maissolidários?
 JUSTIFICATIVA:
A questão ambiental é um problema mundial, onde não basta apenas quesejam tomadas medidas governamentais para a diminuição dos impactosambientais, é necessário e urgente que cada um de nós tomemos consciência dopapel que cada espécie ocupa no ambiente. Infelizmente, a inteligência humana,que desenvolveu a tecnologia capaz de levar o homem a lugares que antes nãopassavam de ficção científica, gerou resultados que a terra o consegueassimilar na mesma proporção e velocidade que são produzidos: a poluição.Partindo desse princípio cada ser humano deve sensibilizar-se da suaimportância como agente transformador consciente de suas ações, buscando asformas mais ecológicas possíveis para sua sobrevivência e sobrevivência detodos os seres vivos do planeta. Eno, para fazermos a nossa parte napreservação e conservação, não é necessário muito tempo ou esforço. Basta umpouquinho. Basta uma convicção e uma pitada de organização. Basta observardois passos: um objetivo e outro subjetivo. Para o passo objetivo basta observara regra dos 3 Rs:
Reduzir, Reutilizar e Reciclar
.
Reduzir:
Antes de tudo énecessário reduzir o consumo de materiais que serão jogados fora: embalagens,sacos plásticos, papel, alumínio e vidro. Podemos reduzir a geração de lixoconsumindo menos e melhor, isto é, racionalizando o uso de materiais do nossocotidiano, podemos reduzir a quantidade de água que consumimos durante o
 
banho, ao lavar as louças ou escovar os dentes.
Reutilizar:
Muitos produtos sãodesenvolvidos para serem utilizados mais de uma vez. Comprar e usar produtosajuda a recair no primeiro produto R - reduzir. Considere os produtosreutilizáveis. Embalagens e utensílios reutilizáveis reduzem o volume do lixo.Deve-se, no entanto, ter o cuidado de lavá-los com muita atenção para evitarcontaminação.
Reciclar:
Depois que você já fez tudo o que podia para evitardesperdícios, recicle. Esta é a última alternativa para diminuir a contaminação edesperdícios de nossos recursos naturais. Naturalmente voainda podedivulgar o que aprendeu e propagar a convicção de que cada um pode e devefazer a sua parte. No plano subjetivo basta visualizar e projetar nossospensamentos de paz, de cooperação, de bondade para com a terra; e a todosaqueles que ainda não se conscientizaram da fragilidade de nosso planeta Terra.Sem vida, o importante é fazer pelo menos um pouco. Seremos sereshumanos melhores sabendo que fizemos alguma coisa. De pouco em pouco seráo bastante.Tudo isso é uma questão de nos reeducarmos e só então compreendermosque gestos como esse pode sim ajudar a mãe natureza no seu ciclo natural,amenizando a interferência da ação humana. Com essas atitudes os alunosentenderão como é simples fazer a nossa parte e contribuir com o planeta Terra.Partindo desse pressuposto cada aluno sentirá necessidade de trabalhar sua rua,sua escola, seu bairro, sua cidade e todos juntos falaremos uma única linguagempara o nosso próprio benefício.
CLIENTELA:
Alunos do 2º Ensino Médio
OBJETIVOS:
 
Geral:
Estimular no aluno a sua capacidade de mudança nos hábitos ambientais,para melhoria de sua qualidade de vida e do planeta. 
Específicos:
Definir o que é a regra dos três R( reduzir, reutilizar e reciclar).
Reconhecer o ser humano como agente e paciente de transformaçõesintencionais por ele produzidas no seu ambiente.
Listar o que seria classificado como “lixo”.
Sensibilizar a importância da coleta seletiva.
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...