Instrumento de Observacin Alumnos

Introduccin: el siguiente instrumento est diseado para observar, las destrezas y eficiencia del docente al momento de ejecutar una tutora. El cual consistir de la observacin directa de alumnos de la UPNFM y que posteriormente ser sometida a un anlisis en conjunto. INSTRUCCIONES: Marque con una X la literal que elija. Las literales se definen de la siguiente manera: NADA 1, POCO 2, MUCHO 3, BASTANTE 4.

Pregunta 1. Nivel de dominio que el maestro muestra en relacin al tema del Taller de computacin 2. Al inicio de la clase, el profesor da conocer el programa de trabajo del taller, el tipo de procedimientos evaluativos y sus respectivas Ponderaciones 3. Recursos de apoyo (materiales, herramientas, documentos, pginas de Internet) que son relevantes y tiles para el trabajo prctico de los estudiantes 4. Cumplimiento del programa de trabajo del taller de Computacin 5. La interaccin de la clase fue: Docente-Alumno Alumno-Docente Solamente Docente 6. Claridad y precisin de los contenidos y de las instrucciones de trabajo 7. Relacin entre los contenidos tericos y las actividades prcticas de taller (el taller ha servido para conectar la prctica con la teora) 8. Fomento de la exploracin, el descubrimiento y la creacin de nuevas respuestas 9. El Docente respondi todas las preguntas realizadas por sus compaeros 10. Grado de comunicacin que el profesor logra establecer con los estudiantes en el taller

NADA 1

POCO 2

MUCHO 3

BASTANTE 4

Pregunta 11. Disponibilidad y condiciones del espacio, de los equipos, materiales y herramientas para el desarrollo de las actividades de taller 12. El Profesor le incito a la colaboracin como modo de fortalecer el trabajo en Equipo 13. El taller de computacin cuenta con materiales que ayuden a la motivacin y fortalecimiento de conocimientos bsicos?

NADA 1

POCO 2

MUCHO 3

BASTANTE 4