• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
Núm. 3 · Any II2007
 
Sumari3
 
PRESENTACIÓ
4
 
ENTREVISTA
MARUJA ARAGONCILLO
, directoradel CEIP Bonavista
9
 
INICI DE CURS
I LA SISENA HORA VA ARRIBAR...
12
 
EXPERIÈNCIES
·
E
DUCACIÓ
I
NFANTIL
.
Un poema dins unacapseta.
Beatriz Pérez Seara, CEIPSant Salvador·
E
DUCACIÓ
P
RIMÀRIA
.
L’hort ecològicescolar del CEIP Mediterrani.
Belén Zaragoza i Sentís·
E
DUCACIÓ
E
SPECIAL
.
Programad’estimulació global.
Erica FatsiniYagüe, M. Roser Cervera Farré iGemma Romeu
TabulaNúm. 3, febrer 2007· Equip de redacció:
Equip del Centre de Recursosdel Tarragonès
· Coordinació:
Centre de Recursos Pedagògicsdel Tarragonèscrp-tarragones@xtec.cat
· Impressió:
Formes Gràfiques Valls, SA
· Edició:
Inèdit Serveis Gràfics
· Dipòsit legal:
T-613-2005
· Número d’exemplars:
1.000La revista Tabula no comparteixnecessàriament les opinionsexpressades en els articles.
l’acudit de Farol’acudit de Faro
·
E
DUCACIÓ
S
ECUNDÀRIA
.
La formació encentres de treball. Tres mirades.
Rosa Minguillón, IES Cal·lípolis·
I
NTERNIVELLS
.
L’humor a l’aula.
28
 
NOTÍCIES
·
Els serveis educatius al Tarragonès
·
Obrim una finestra al Món.
JosepMaria Calbet i Cassanyes, SESSant Salvador
32
 
COLLITA PRÒPIA
34
 
A L’ESCOLA AMB...
ORIOL GRAU
, actor
37
 
A L’OMBRA DE...
SHEILA SAMPIETRO TORIJA
, mestrad’educació infantil (P5), CEIP Mare deDéu del Miracle
22
Tabula: pissarra de ceraen la que els escolars de l’antiga Romaescrivien amb un punxó
 
33
E
 
n els mesos transcorreguts des de l’aparició del primer número de Tabula hem assistit, entrela perplexitat i la inquietud, a certs moviments dins del nostre món educatiu que ens elshem de fer mirar, si més no, intentar esbrinar-los per saber de quin mal estem patint, o siben al contrari, ben portats aconseguim millorar la nostra escola i de retruc la nostra societat.Que dins el món de l’educació-ensenyament estem caminant, no ho pot negar ningú, la sisenahora, la tercera hora de castellà, la remodelació dels serveis educatius i el seu decret, el trasllatdels Serveis Educatius del Tarragonès al Complex Educatiu, ... Però sabem exactament cap onanem?Quan visitem la ciutat i el caminar se’ns fa feixuc, o no sabem per on hem d’anar per arribar alnostre destí, alcem la mà i aturem amb un senyal predeterminat el primer taxi que se’ns apropa,i si vol, s’atura i pugem. Aquí comencen els problemes, si al senyor taxista no li donem l’adreçao ell no la pregunta, no ens mourem del lloc, però tal com està el trànsit de ben segur que se’nsemportarà corrent amunt o avall, dreta o esquerra, segons estem situats. Cuita i corrent li dieml’adreça o n’escull una i “tira milles”, com se sol dir. Si nosaltres coneixem el camí i coincideixamb el que el taxi duu, sentim un agraïment i complicitat amb el conductor i fa que el viatgese’ns faci més agradable i tranquil·litzador, malgrat els semàfors, embussos... Si pel contrari noconeixem el recorregut o aquest no coincideix amb el seguit pel taxista, per qüestió de trànsit,d’obres, per qüestions d’inflar el taxímetre... i ens comença a donar tombs, i passar per llocson ja havíem passat fent-nos perdre el temps i diners, el que passa es que ens malfiem de totsels conductors de taxis i preferim fer el nostre itinerari a peu, més llarg i fatigós però més segur,més barat i no tenim aquella mala sensació de ser de poble, amb tots els respectes als nostresestimats pobles.Avui dia entendre’s amb el taxista no és un problema, tant sols hi ha d’haver una certa comunica-ció adequada i educada entre el viatger i el conductor i tothom content, i si el camí no el sabemningú del dos, en els moments d’alta tecnologia que estem vivim, es connecta el GPS i de bensegur que fins i tot ens porta a la nova seu dels Servei Educatiu del Tarragonès. 
Enric Martínez i TorrentsDirector CRP del Tarragonès
CAP ON ANEM?
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...