SILABUS IPA KTSP Kls 8 SMP

SILABUS
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG

Mata pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII / 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami berbagai system dalam kehidupan
Penilaian
Kompetensi Materi pokok Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk
Dasar Pembelajaran Teknik Contoh Instrumen waktu Belajar
Instrumen
1.1 Menganalisis Pertumbuhan dan Melakukan diskusi hasil per Menentukan faktor Tes tulis Tes Uraian Jelaskan perbedaan 4 JP Buku siswa
pentingnya perkemba- cobaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
pertumbuhan ngan makhluk yang mempengaruhi pertum pertumbuhan dan perkembangan! Buku referens
dan perkem hidup buhan dan perkembangan. perkembangan.
bangan pada Alat percobaan
makhluk Membedakan pertumbuhan Membedakan per-
hidup dan perkembangan. tumbuhan dan per- Obyek langsung
kembangan
Tumbuhan
Perbedaan metamorfosis Membandingkan
dan metegenesis. metamorfosis dan
metagenesis.
Pertumbuhan beberapa ma- Menentukan daerah

cam tumbuhan berdasarkan meristem yang me-
titik tumbuh. ngendalikan pertum-
buhan.
1.2 Mendiskripsikan Ciri-ciri manusia Melakukan pengamatan Mendiskripsikan ciri Tes Tes uraian Sejak kapan pertum- 4 JP -Buku siswa
tahapan perkem ber ciri manusia beda usia. manusia pada usia ter tulis han dan perkemba- -Buku referensi
bangan pada dasarkan usia tentu. ngan dimulai? - LKS
manusia
Melakukan pemgelompok Mengurutkan tahap- Penuga Tugas
kan dan membandingkan ciri tahap perkembangan san kelompok
manusia dari balita sampai manula manusia
Melakukan pengamatan Mengidentifikasi ciri Unjuk kerja simulasi

dan diskusi untuk meng manusia pada usia
identifikasi ciri manusia usia remaja/ pubertas
remaja / pebertas
MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 1

Silabus IPA kelas IX
Penilaian
Instrumen
1.3 Mendiskripsi Sistem gerak -Pengamatan torso/ carta sistem Membandingkan macam- Tes Tulis Tes uraian Apa saja penyusun 6 JP -Buku siswa
kan sistem gerak gerak. macam organ penyusun sistem gerak pada -Buku referen
pada manusia dan -Bekerja berpasangan untuk me- Sistem gerak pada manusia? -Torso
hubungannya ngamati organ yang berperan manusia -Carta
dengan kesehatan dalam suatu gerakan
-Eksperimen tulang paha ayam
direndam dengan larutan asam Membedakan tulang
dan direndam dengan air biasa. rawan dan tulang keras
-Diskusi perbedaan tulang
rawan dan tulang keras
-Diskusi menggunakan model/ Mengidentifikasi macam- Penugasan Tugas rumah Lembar observasi
carta untuk mempelajari macam macam sendi unjuk kerja
macam sendi
-Studi pustaka/mengamati obyek Mendata macam-macam
langsung untuk mendata penya- kelainan tulang dan otot
kit dan kelainan tulang dan otot dalam kehidupan sehari-
dan cara mengatasinya hari
1.4 Mendiskripsikan Sistem Pencernaan

sistem pen- pada manusia :
cernaan pada 1. Alat 1. Mengamati charta sistem 1. Mendiskripsikan Tes lisan Daftar 1. Jelaskan urutan alat 6 J.P • Buku Siswa
manusia & pencernaan pencernaan manusia untuk susunan alat pertanyaan pencernaan pd • Charta alat
hubungannya mengurutkan susunan alat percenaan manuisa pencernaan
dng kesehatan pencernaan. • LKJ
• Buku Lain
2. Saluran 2. Diskusi dari hasil study Tes lisan Daftar 2. Sebutkan alat pen-
yg relevan
pencernaan & pustaka tentang saluran 2. membedakan antara pertanyaan cernaan manusia
kelenjar pencernaan dan kelenjar saluran pencernaan & yg termasuk
pencernaan pencernaan. kelenjar pencernaan saluran pencernaan
pd manusia
3. Pencernaan 3. Melakukan percobaan untuk Tes lisan Daftar 3. Jelaskan perbedaan
mekanik dan membuktikan proses 3. Membanding kan Pertanyaan pencernaan
kimiawi pada pencernaan mekanik & pencernaan mekanik Mekanik &
mulut kimiawi dalam rongga mulut. & kimiawi kimiawi
4. Contoh 4. Observasi membuat laporan Tes lisan Tes men 4. Contoh pertanyaan
kelainan dan presentasi kelainan dan 4. Mendata contoh jodohkan • Penyakit ini di
penyakit pd penyakit pada sistem kelainan & penyakit sebabkan kebiasaan
sistem pencernaan yang dijumpai pd sistem pencernaan makan tidak teratur
Penilaian
Instrumen
macam sendi
pencernaan yg dalam kehidupan sehari-hari. yang dijumpai dalam Pilihan jawaban

dijumpai kehidupan sehari- * Maag
dalam hari * Diare
kehidupan
sehari-hari
1.5 Mendiskripsikan Sistem Pencernaan

sistem pen- pada manusia :
cernaan pada • Organ • Mengamati charta sistem • Mendiskripsikan Tes lisan Daftar • Bagaimana urutan 4 J.P • Buku Siswa
manusia & pernafasan pd pernafasan untuk membuat susunan alat pertanyaan alat pernafasan • Model baru
hubungannya manusia. kesimpulan tentang organ pernapasan pada pada manusia? • LKS
dng kesehatan penyusun sistem perrnafasan manusia
pada manusia
• Mekanisme • Membuat model baru untuk • Membandingkan Tes lisan Uji petik kerja • Tunjukkan
inspirasi menjelaskan proses inspirasi proses inspirasi & prosedur mekanisme
sekspirasi & ekspirasi ekspirasi inspirasi
(pernafasan)
• Kelainan & • Observasi kelainan & penyakit • mendata contoh Tes lisan Tes Isian • Sebutkan 3 jenis
penyakit pd pada sistem pernafasan yang kelainan penyakit pd kelainan penyakit
Penilaian
Instrumen
macam sendi
sisitem di jumpai dalam kehidupan sistem pernapasan yang dapat

pernafasan yg sehari-hari menyerang alat
di jumpai dlm pernapasan
kehidup an
sehari
1.6 Mendiskri- Sistem Peredaran

psikan sistem darah
per edaran • Alat peredaran • Mengamati charta alat • Mendiskripsikan alat- Tes lisan Daftar • Sebutkan alat-alat 8 J.P • Buku Siswa
darah pd darah peredaran darah alat peredaran darah pertanyaan peredaran darah • Buku yang
manusia dan manusia pada manusia relevan
hubungannya • Chart
dengan • Macam • Mengamati charta • Mendifinisikan Tes lisan Daftar • Jelaskan peredaran peredaran
kesehatan peredaran peredarandarah macam–macam pertanyaan darah besar & kecil darah
darah peredaran darah • LKS
• Denyut nadi • Menghitung denyut nadi posisi • Mengidentifikasi Tes lisan Daftar • Sebutkan 3 faktor
istirahat dan setelah aktifitas faktor yang pertanyaan yang
Penilaian
Instrumen
macam sendi
mempengaruhi mempengaruhi
jumlah denyut nadi jumlah denyut nadi
• Komponen • Studi pustaka tentang • Mendiskripsikan Tes tulis Tes isian • Komponen apa saja
darah komponen penyususnan darah komponen yg menyusun
penyusunan darah plasma darah
• Peredaran linfa • Studi pustaka tentang • Mendiskripsikan Tes Tes Isian • Peredaran linfa
dan penyakit peredaran linfa peredaran darah linfa Tulis disebut peredaran
peredaran darah terbuka,
darah jelaskan?
• Observasi lingkungan sekolah • mendata kelainan & Tes Tulis Tes Isian • Mengapa
atau masyarakat tentang penyakit pada sistem penderita hipertensi
kelainan & penyakit pada peredaran darah mimiliki tekanan
sistem peredaran darah dalam kehidupan darah yang lebih
sehari-hari dari tekanan orang
normal ?

Mengetahui Pilangkenceng, ………..200
Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG TEAM MGMP SEKOLAH
Drs. ACHMAD AFANDY

NIP131255000. NIP……………
Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Penilaian
Instrumen
2.1 Mengidentifikasi Struktur dan fungsi - Melakukan pengamatan terhadap Mendeskripsikan struktur Tes Lisan Amati dan namai 8 JP -Buku Paket
struktur dan fungsi tumbuhan struktur tumbuhan dan fungsi dan fungsi akar, bagian-bagian tanaman -Buku lain yang
jaringan tumbuhan yang terkait dengan struktur ini batang,daun,bunga,buah jagung. relevan
[akar,batang,dan daun] dan biji -LKS
-Melakukan percobaan osmosis -melakukan percobaan Penugasan Tugas proyek

ada kentang osmosis
-Mengamati perbedaan struktur -membedakan letak Tes Lisan Pertanyaan Amati dan bedakan
batang monokotil epidermis,korteks dan lisan struktur batang dikotil
stela pada tumbuhan. dan monokotil dari
preparat.
-mengamati pengangkutan air pada -membedakan peran Tes unjuk Tes uraian Amati hasil
bunga sedap malam pembuluh xilem dan kerja pengangkutan air
floem dalam berwarna pada bunga
pengangkutan sedap malam
-mengamati letak stomata dengan -menunjukkan letak & Penugasan Tugas proyek Bandingkan letak
menggunakan mikroskop fungsi stomata stomata tumbuhan darat
dan air
-mencatat contoh hama &penyakit -mendata contoh hama Penugasan Tugas rumah Datalah berbagai hama
pada organ tumbuhan yang dan penyakit pada organ dan penyakit yang
dijumpai dalam kehidupan sehari- tumbuhan menyerang tanaman.
hari
2.2 mendeskripsikan Fotosintesis Mengamati bagian-bagian daun Menunjukkan bagian Penugasan Tugas proyek Amati dan tunjukan 4JP -Buku paket
proses perolehan yang aktif melakukan fotosintesis daun yang berperan dalam bagian daun yang -Buku lain yang
nutrisi dan fotosintesis melakukan fotosintesis relevan
transformasi -LKS
energi pada Menjelaskan proses Melakukan percobaan dan Penugasan Tugas proyek Presentasikan proses -Obyek langsung
tumbuhan hijau berlangsungnya fotosintesis membuat laporan hasil berlangsungnya
parcobaan fotosintesis fotosintesis

Penilaian
Instrumen
Mengetahui peranan cahaya Menjelaskan daun yang Penugasan Tugas proyek Amati perbedaan
terhadap fotosintesis berperan dalam keberadaan amilum
fotosintesis pada daun yang ditutup
aluminium
Melakukan diskusi mengenai Tes lisan Pertanyaan Apakah pada malam

aktivitas fotosintesis pada malam hari tumbuhan
hari berfotosintesis ?
2.3 Mengidentifikasi Gerak pada Mengamati gerak pada tumbuhan Membedakan macam- Penugasan Tugas Buatlah garis berbentuk 4 JP -Buku paket
macam-macam tumbuhan macam gerak pada kelompok kotak pada daun muda -Buku lain yang
gerak tumbuhan. relevan
tumbuhan. -LKS
Melekukan diskusi mengenai Melakukan pengamatan Tes unjuk Tugas -Mengapa arah -Obyek langsung
tanaman yang melakukan dan membuat laporan kerja kelompok pertumbuhan kecambah
fotosintesis hasil percobaan gerak A&B berbeda ?
pada tumbuhan(batang & -Berikan sentuhan pada
daun) tumbuhan putri malu
Mengobservasi macam gerak Tugas I Tugas rumah Datalah jenis gerak

tumbuhan yang ada di sekitar berbagai tumbuhan
yang ada disekitar
2.4 Mengidentifikasi Hama dan penyakit Mengamati hama dan penyakit • Membuat bagan Tes tulis Tes uraian • Apakah perbedaan 2jp Buku siswa PA.
hama dan pada tumbuhan pada organ tumbuhan yang tersedia pengelompokkan nama hama dan penyakit klas : VIII
penyakit pada berupa gambar dari media cetak tumbuhan dan nama tanaman Semester : 1
organ tumbu- (Koran, majalah, dsb) hama / penyakit yang
han yang menyerang tumbuhan.
dijumpai dalam • Sebutkan nama
kehidupan • Menyimpulkan bagian hama / penyakit
sehari– hari / organ tumbuhan yang tanaman yang
diserang oleh hama menyerang
atau penyakit tumbuhan

Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan konsep partikel materi
Penilaian
Instrumen
3.1. Menjelaskan Atom, ion dan • Mengamati carta tentang atom • Mendefinisikan Tes tulis Tes isian • Bagian terkecil 6jp • Buku siswa
konsep atom, molekul dan molekul pengertian partikel dari suatu unsur PA. klas :
ion dan (atom dan molekul) disebut.. VIII
molekul. • Membaca teori atom • Mendeskripsikan Tes tertulis Tes uraian • Sebutkan cirri – Semester : 1
tentang teori atom cirri atom menurut • LKS
teori Dalton • Buku lain
• Melakukan pengujian adanya • Membuktikan Tes unjuk Uji petik kerja yang relevan
ion dalam larutan pengertian ion dengan kerja prosedur • Lengkapi hasil
mengamati larutan pengamatan fi
bawah ini :
No
Gelas
Isi
Nyala lampu
1
A
Larutan gula
3.2.Menghubungkan • Hubungan • Mencari produk kimia sehari – • Menunjukkan Tes tulis Tes isian • Molekul gula 4jp • Buku siswa
konsep atom, antara konsep hari yang berhubungan dengan hubungan atom, ion tersusun dari atom PA. klas :
ion dan molekul atom, ion dan atom, ion dan molekul. dan molekul dalam …. + atom …. + VIII
molekul. kehidupan sehari – atom ….. Semester :
hari 1
• LKS
3.3.Membandingkan • Membedakan • Mengamati model atom dan • Membedakan dengan Tes tertulis Tes uraian • Jelaskan perbedaan 4jp • Buku lain
molekul unsur molekul unsur menggabungkan model atom – melihat gambar antara molekul yang
dan molekul dan molekul atom tersebut sehingga antara molekul unsur unsur dan molekul relevan
senyawa senyawa. membentuk molekul dan molekul senyawa senyawa.

Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan
Penilaian
Instrumen
4.1.Mencari Bahan kimia • Melakukan pengelompokan • Membuat bagan Tes tulis Tes uraian • Dengan 4jp Buku siswa PA.
informasi tentang Rumah Tangga bahan kimia dari kemasan klasifikasi bahan kimia menggunakan klas : VIII
kegunaan dan efek yang digunakan sebagai yang pembersih, tabel, isilah bahan Semester : 1
samping bahan pembersih, pemutih, pewangi pemutih, pewangi dan kimia sesuai
kimia dalam dan pembasmi serangga. pembasmi dengan zat yang
kehidupan sehari – serangga.tergolong dikandungnya.
hari sebagai
4.2.Mengkomunikas • Mengamati efek negatif • Menyimpulkan efek Tes tertulis Tes uraian 2jp Buku siswa PA.
ikan informasi penggunaan pembersih, negatif dari bahan • Sebutkan efek klas : VIII
tentang kegunaan pemutih, pewangi dan kimia pembersih, negatif yang Semester : 1
dan efek samping pembasmi serangga. pemutih, pewangi dan ditimbulkan dari
bahan kimia pembasmi serangga. penggunaan
pembersih,
pemutih, pewangi
dan pembasmi
serangga bagi
kesehatan dan
linhkungan
4.3 Mendeskripsi- Bahan Kimia - -mengamati contoh zat aditif pada - mengidentifikasi contoh Penugasan Tugas proyek Tabel bahan alami dan 4 jp • Buku siswa
kan Bahan kimia dalam makanan sirup dan nasi goreng bahan kimia alami yang Tes tulis uraian fungsinya sebagai zat • Buku
alami dan buatan -mencari jenis zat aditif dapat digunakan aditif penunjang
dalam kemasan berdasarkan gunanya sebagai pewarna, ( terlampir) yang relevan
yang terdapat -menghubungkan jenis zat aditif pemanis, pengawet dan
dalam bahan berdasarkan asalnya penyedap
makanan -mendokumentasiberbagai jenis zat - mengidentifikasi contoh
aditif buatan pada berbagai bahan kimia buatan
makanan kemasan yang dapat digunakan
-merangkum berbagai dampak sebagai bahan pewarna
negative penggunaan zat aditif pemanis, pengawat dan
buatan penyedap yang terdapat
dalam bahan kemasan.
- menyimpulkan beberapa
efek samping
penggunaan zat aditif
buatan

Penilaian
Instrumen
4.4Mendeskripsikan Zat adiktif dan -Melakukan kegiatan berikut: *mendeskripsikan Tes tertulis Tes uraian -Apa yang dimaksud 4 jp Buku siswa dan
sifat/pengaruh psikotropika Masing-masing berhadapan dan pengaruh zat adiktif ketagihan/adiksi? buku penunjang
zat adiktif dan berpasangan. Julurkan kedua pada tubuh pemakai. -Sebutkan 5 ciri yang relevan
psikotropikan tangan kedepan sehingga masing- *menunjukkan ciri-ciri pecandu narkoba
masing tangan fisik korban ditinjau dari kesehatan
Bersentuhan dengan tangan yang ketergantungan zat dan emosi!
ada didepan kalian. Cobalah adiktif dan psikotropika
saling mendorong, hati-hati
jangan terlalu keras, untuk
mengetahui peran saraf pusat.
-Mengomentari jika saraf
terganggu
-Melakukan eksperimen/demons-
trasi sbb: Membakar rokok dalam
botol dan menyumbatnya dengan
kapas selama 5 menit dengan
mengumpamakan botol sebagai
rongga tenggorokan dan kapas
sebagai paru-paru kita.
-mencatat zat-zat yang terdapat
pada rokok dan bahaya bagi
pemakainya dariu kemasan bekas
rokok.
-Membaca pustaka untuk
mengetahui atau menunjukkan
berbagai macam zat adiktif dan
pengaruhnya.
4.5Menghindarkan Zat adiktif dan -menghubungkan berita-berita di -Menentukan beberapa Tes tulis Uraian 1. Sebutkan 5 contoh 4 jp Media massa,
diri dari pengaruh psikotropika media massa berbagai dampak kegiatan untuk menghin- Penugasan Tugas usaha yang dapat berbagai contoh
zat adiktif dan negative penggunaan zat adiktif darkan diri dari penggu- kamu lakukan untuk poster atau
psikotropika baik bagi pemakai maupun bagi naan dan pengaruh zat menghindarkan slogan tentang
orang lain. adiktif dan psikotropika. dirimu dari bahaya anti Napza
-Mencari beberapa kegiatan yang -Membuat sarana penggunaan dan
mungkin dilakukan untuk meng- ajakan/kampanye untuk pengaruh zat adiktif?
hindarkan diri dari penggunaan menghindar dari 2. Buatlah sarana yang

Penilaian
Instrumen
4.4Mendeskripsikan Zat adiktif dan -Melakukan kegiatan berikut: *mendeskripsikan Tes tertulis Tes uraian -Apa yang dimaksud 4 jp Buku siswa dan
sifat/pengaruh psikotropika Masing-masing berhadapan dan pengaruh zat adiktif ketagihan/adiksi? buku penunjang
zat adiktif dan berpasangan. Julurkan kedua pada tubuh pemakai. -Sebutkan 5 ciri yang relevan
psikotropikan tangan kedepan sehingga masing- *menunjukkan ciri-ciri pecandu narkoba
masing tangan fisik korban ditinjau dari kesehatan
Bersentuhan dengan tangan yang ketergantungan zat dan emosi!
ada didepan kalian. Cobalah adiktif dan psikotropika
saling mendorong, hati-hati
jangan terlalu keras, untuk
mengetahui peran saraf pusat.
-Mengomentari jika saraf
terganggu
-Melakukan eksperimen/demons-
trasi sbb: Membakar rokok dalam
botol dan menyumbatnya dengan
kapas selama 5 menit dengan
mengumpamakan botol sebagai
rongga tenggorokan dan kapas
sebagai paru-paru kita.
-mencatat zat-zat yang terdapat
pada rokok dan bahaya bagi
pemakainya dariu kemasan bekas
rokok.
-Membaca pustaka untuk
mengetahui atau menunjukkan
berbagai macam zat adiktif dan
pengaruhnya.
dan pengaruh zat adiktif dan penggunaan dan pengaruh dapat kamu gunakan
psikotropika zat adiktif dan untuk kampanye anti
-Merancang sarana pendukung psikotropika. Narkoba,
kampanye anti zat adiktif dan psikotropika dan zat
psikotropika. adiktif lainnnya
yang berupa:
a. Poster
b. puisi
Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian
Instrumen
5.1. Gaya dan - Mengamati fakta keseharian yang - Menggambarkan gaya- Tes Tulis Tes uraian - Gambarkan notasi 14 jp • Sains VII
Mengidentifikasi percepatan di dalamnya membahas gaya dan gaya yang bekerja pada gaya. • Belajar
jenis- jenis gaya, pengaruhnya suatu benda secara - Sebutkan maca- • Sambil
penjumlahan gaya - Merumuskan pengertian gaya proporsional. macam gaya beserta
• Bekerja
dan pengaruhnya contohnya..
pada suatu benda - Mempresentasikan bahwa gaya - Menggambarkan Tes Lesan Tes Uraian - Melukiskan dua gaya • Penerbit
yang dikenai gaya. dapat digambarkan sebagai garis penjumlahan gaya dan segaris yang bekerja • UMM
garis berarah. selisih gaya gaya segaris pada sebuah benda. • Halaman
- Mendukumentasikan gaya yang baikyang searah a. Searah • 91 s/d 98
bekerja pada sebuah benda dalam maupun berlawanan. b. Berlawanan arah.
peristiwa sehari- hari.
- Mendukumentasikan hasil
perpaduan gaya – gaya itu
dinamakan resultan gaya
- Mengkritisi macam- macam
gaya.
- Menggali pengertian gaya -Menganalisa besar gaya Observasi. Lembar
gesekan. gesekan pada berbagai ofservasi
- Melaksanakan aktifitas menyeli- permukaan yang berbeda
diki pengaruh kekasaran permu- kekasarannya yaitu
kaan benda / bidang terhadap permukaan yang
besar gaya gesekan ,luas bidang licin,agak kasar , dan
kerja gaya. kasar
- Merumuskan keuntungan dan -Menunjukkan contoh Testertulis. Tes Uraian. _Sebutkan tiga contoh
kerugian adanya gaya gesekan. adanya beberapa gaya gaya gesekan yang
_Mencatat pengertian berat benda. gesekan yang merugikan.
_Mencari perbedaan massa dan menguntungkan dan gaya
berat benda. gesekan yang merugikan.
5.2.Menerapkan Hukum- hokum _ Menggali fakta keseharian _Menunjukkan gejala Tes Tulis Tes uraian _ Sebutkan bunyi
hokum Newton Newton yang didalamnya terdapat gejala hokum I Newton dalam hukum I Newton,
untuk menjelaskan hukum I dan II Newton. kehidupan sehari- hari.
berbagai peristiwa _ Merangkum hokum I Newton.
dalam kehidupan _ Merangkum hokum II Newton. _ Menunjukkan gejala _ Sebutkan bunyi
sehari- hari hokum II Newton dalam hokum II newton.
kehidupan sehari- hari.
_ Merumuskan hokum III Newton _ Menunjukkan gejala
dalam persamaan matematika. hokum Newton III
dalam kehidupan
sehari- hari..
5.3. Menjelaskan Perubahan bentuk _ Mencari beberapa kejadian yang _ Menunjukkan bentu- Tes Tulis Tes Uraian.
Standar Kompetesi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.

Penilaian
Instrumen
6.1. Mendiskripsi- Getaran. _ Melakukan pecobaan sederhana _ Mengidentifikasikan Tes Tulis Tes Uraian Apakah yang dimaksut 2 jp •
kan konsep untuk menunjukkan peristiwa getaran dalam kehidupan getaran ?
getaran dan getaran, misalnya menggetar- sehari- hari.
gelombang serta kan salah satumujung mistar
parameter- ujung yang lain sebagai
parameternya tumpuan.
_ Merangkum pengertian getaran
dari percobaan yang telah
dillakukan, yaitu gerak bolak
balik dalam lintasan yang sama
dan melalui titik keseimbangan.
_ Menggali pengertian satu getaran
sebagai gerak bolak balik dari
satu titik dan kembali ke titik
tersebut setelah melewati titik
keseimbangan.
_ mencatat amplitudo suatu
getaran dengan menggambarkan
simpangan yang terjadi dari
suatu getaran bandul ayunan dan
mendefinisikan amplitude
sebagai simpangan terbesar dari
suatu getaran.
_ Melakukan percobaan sederhana
dengan membuat bandul ayunan
sederhana dan mengayunkannya
dengan simpangan tertentu.
_ Melakukan penghitungan
lamanya
waktu bandul ayunan melakukan
getaran dan menentukan waktu
yang
diperlukan bandul tersebut
melakukan satu kali getaran.
_ Merangkum pengertian periode
sebagai lamanya waktu yang
diperlukan bandul tersebut
melakukan satu kali getaran.
Gelombang_ Melakukan pecobaan mandiri Menyelidiki karakteristik Observasi Lembar Obser Terlampir 4 jp
dengan memperhatikan gerak gelombang tranfersal dan vasi
Mengetahui Pilangkenceng, ………..200
Kepala SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG TEAM MGMP SEKOLAH
Drs. ACHMAD AFANDY

NIP131255000. NIP……………
KISI-KISI PENILAIAN
Penilaian
Kompetensi Dasar Indikator Uraian Materi
Tipe Tagihan Bentuk Instrumen No. Kode Instrumen
1.1 Menganalisis pen- Menentukan faktor-faktor yang mem Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan Ulangan Soal uraian ISI- 1-1
tingnya pertumbu- pengaruhi pertumbuhan dan perkem Perkembangan makhluk hidup. harian
han dan perkemba- bangan pada makhluk hidup.
ngan pada
makhluk hidup Membedakan pertumbuhan dan Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan Tugas LO-DIS LO-DIS-1-1
perkembangan pada makhluk hidup pada makhluk hidup. kelompok &
diskusi
Membandingkan metamorfosis dan Metamorfosis dan metagenesis Tugas LO-UK LO-UK-1-1

Metagenesis. rumah
Menentukan daerah meristem yang Pertumbuhan beberapa macam tumbuhan.

mengendalikan pertumbuhan.
1.2 Mendiskripsikan Mendiskripsikan ciri manusia pada Ciri manusia usia tertentu Tugas LO-DIS LO-DIS-2-1
tahapan perkemba- usia tertentu kelompok
ngan pada manusia
Mengurutkan tahap-tahap Tahapan perkembangan manusia
perkembang-
an pada manusia .
Mengidentifikasi ciri manusia pada Ciri manusia usia renaja dan pubertas Ulangan Soal uraian ISI-2-1
usia remaja/pubertas harian
Kenari
Kompetensi Dasar Indikator Uraian Materi
Tipe Tagihan Bentuk Instrumen Nomer Kode Instrumen
1.3 Mendiskripsikan - Membandingkan macam-macam - Alat gerak Tugas LO-DIS LO-DIS-3-1
sistem gerak pada organ penyusun sistem gerak pada kelompok
manusia dan hubu- manusia.
ngannya dengan
kesehatan - Membedakan tulang rawan dan - Tulang rawan
tulang keras dan tulang
keras
- Mengidentifikasi macam-macam - Macam-macam

sendi dan fungsinya sendi
- Mendata macam-macam kelainan - Kelainan tulang Ulangan Soal uraian ISI-3-1

dan penyakit yang berhubungan otot harian
dengan tulang dan otot yang di
jumpai dalam kehidupan sehari
hari
3.4. Mendiskripsikan - Mendiskripsikan hubu - Energi listrik dan Tugas Uji petik kerja prosedur dan LO-UK-1
hu- ngan V, I dan t untuk daya listrik kelompok produk

bungan energi dan memperoleh besaran
daya listrik serta energi listrik
pemanfaatannya
dalam kehidupan - Mendiskripsikan hubu -
sehari-hari ngan energi [W] dan
daya [P] listrik beserta
satuannya
- Menerapkan konsep Ulangan harian Soal uraian ISI-1

energi dan daya listrik
dalam perhitungan secara
matematis
Lampiran contoh instrument penilaian

Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan Kimia dalam kehidupan
Kompetensi dasar : 4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan.
1. Tabel bahan alami dan fungsinya sebagai zat aditif

Fungsi sebagai zat aditif
No Nama bahan alami
Pewarna Pemanis Pengawet Penyedap
1 Kunyit V V
2
3
4
5
6
7
8
9
Ket 8 contoh bahan alami
2. Lengkapi tabel zat aditif buatan yang terdapat pada makanan kemasan berikut ini

Nama bahan kimia yang berfungsi sebagai
No Jenis makanan/minuman kemasan
Pewarna Pemanis Pengawet Penyedap
1. Minuman sirup/ serbuk
2 Jeli
3 Permen
4 Biscuit
5 Snack gurih
3. Sebutkan 5 contoh efek samping penggunaan zat aditif buatan bagi kesehatan!
4. Sebutkan 3 contoh usaha yang dapat kamu lakukan untuk mengurangi dampak negative penggunaan zat aditif buatan


SILABUS IPA KTSP Kls 8 SMP

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

SILABUS IPA KTSP Kls 8 SMP

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SILABUS

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG

Pertumbuhan beberapa ma- Menentukan daerah

Melakukan pengamatan Mengidentifikasi ciri Unjuk kerja simulasi

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 1

1.4 Mendiskripsikan Sistem Pencernaan

pencernaan yg dalam kehidupan sehari-hari. yang dijumpai dalam Pilihan jawaban

1.5 Mendiskripsikan Sistem Pencernaan

sisitem di jumpai dalam kehidupan sistem pernapasan yang dapat

1.6 Mendiskri- Sistem Peredaran

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 5

Drs. ACHMAD AFANDY

Standar Kompetensi : 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 6

-Melakukan percobaan osmosis -melakukan percobaan Penugasan Tugas proyek

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 7

Melakukan diskusi mengenai Tes lisan Pertanyaan Apakah pada malam

Mengobservasi macam gerak Tugas I Tugas rumah Datalah jenis gerak

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 8

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 9

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 10

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 11

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 12

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 14

Drs. ACHMAD AFANDY

Membandingkan metamorfosis dan Metamorfosis dan metagenesis Tugas LO-UK LO-UK-1-1

Menentukan daerah meristem yang Pertumbuhan beberapa macam tumbuhan.

- Mengidentifikasi macam-macam - Macam-macam

- Mendata macam-macam kelainan - Kelainan tulang Ulangan Soal uraian ISI-3-1

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 17

- Menerapkan konsep Ulangan harian Soal uraian ISI-1

Lampiran contoh instrument penilaian

1. Tabel bahan alami dan fungsinya sebagai zat aditif

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 18

MGMP IPA SMP NEGERI 1 PILANGKENCENG SSN KAB. MADIUN 19

You might also like