INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PENDIDIKAN TEKNIK TUGASAN PROJEK TAJUK PROGRAM: PISMP NAMA KURSUS DAN KOD

: ASAS MENGENAL NOMBOR PEMULIHAN PKP3118 NAMA PELAJAR: SEMESTER: 6 GURU (Ambilan Januari 2011)

UNTUK

TARIKH MULA : 8 Julai 2013

TARIKH HANTAR : 19 Ogos 2013

I. 1. 2. 3. 4.

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS: Menjelaskan konsep-konsep nombor dan operasinya. Membanding beza sistem pengangkaan purba dengan sistem pengangkaan Hindu-Arab. Menghubungkaitkan nombor dengan kehidupan harian. Mengaplikasi pengetahuan ciri-ciri nombor untuk mereka bentuk aktiviti pembelajaran berkaitan nombor.

Projek ini akan menilai hasil pembelajaran 1,3 dan 4.

II. OBJEKTIF PROJEK:

Pada akhir projek, para pelajar akan dapat : 1. Menunjukan pemahaman mengenai konsep dan berkaitan dengan empat operasi aritmetik. 2. 3. Membina sebuah modul yang dapat menghubungkaitkan operasi nombor dengan menggunakan kaedah penceritaan. Membincangkan impak penggunaan modul bercerita tersebut terhadap pengetahuan dan kemahiran murid seterusnya bagaimana impak itu dapat meningkatkan pengetahuan guru dalam konsep operasi nombor.

III.

TUGASAN PROJEK (100%)

Pengajaran dan pembelajaran matematik perlu memberi peluang kepada semua murid untuk mengalami pembelajaran yang seronok, bermakna, berguna dan mencabar. Ahmad Hozi H. A. Rahman (Ketua Penolong Pengarah, Bidang Sains dan Matematik, Pusat Perkembangan Kurikulum)

Penyataan di atas dapat direalisasikan jika guru matematik memahami menggunakan pendekatan yang kreatif sesuai dengan fitrah kanak-kanak.

konsep matematik dengan jelas dan tepat serta berupaya

1. Hasilkan satu peta pemikiran bagi menguruskan pengetahuan tentang aspek: Pengertian operasi aritmetik tambah, tolak, darab dan bahagi
( cadangan menggunakan program i-think)

(20

markah)

2.

Jika anda seorang ketua panitia subjek Matematik, (a) Bina sebuah modul yang mengandungi aktiviti untuk murid memahami konsep empat operasi aritmetik

dengan memilih salah satu dari aspek aplikasi nombor dalam kehidupan (perbankan, ekonomi rumah tangga, perjalanan dan jual beli). Modul ini perlu mengandungi aktiviti yang mengaplikasikan pengertian operasi (+, -, x, ) sebenar melalui pendekatan bercerita. Anda digalakkan menggunakan bahan-bahan seperti brosur, keratan akhbar, bil-bil, iklan dan sebagainya dalam modul anda. (40 markah) (b) Hasilkan satu penulisan ilmiah bagi membincangkan (i) impak penggunaan modul tersebut terhadap pengetahuan dan kemahiran murid (ii) bagaimana impak tersebut dapat membantu meningkatkan pengetahuan guru dalam konsep operasi nombor.

(40 markah) IV.Panduan Pelaksanaan Projek:

a. b. c. d. e. Tugasan adalah tugasan individu. Peta pemikiran tiada had bilangan muka surat. Panjang modul 15-20 muka surat dan bersaiz A4. Panjang penulisan akademik tidak melebihi 5 muka surat. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut: Font Arial bersaiz 11 Langkau satu setengah baris Rajah, jadual, dan gambar hendaklah dilabelkan, dinomborkan, dan dimasukkan ke dalam senarai lampiran. Rujukan mengikut format APA Muka hadapan kerja kursus perlu mengandungi: Nama pelajar No Kad Pengenalan Angka giliran Kelas/Opsyen Mata Pelajaran Nama Pensyarah Tarikh serahan

f.

g. h. i.

Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian, kematangan hujah, dan ilmiah. Amalan plagiat tidak dibenarkan. Tugasan yang lewat diterima oleh pensyarah akan ditolak markah. Tugasan ini membawa wajaran 50%.

V.

KRITERIA PENTAKSIRAN Tugasan akan disemak berdasarkan rubrik yang disediakan.

Disediakan oleh:

Disemak oleh:

. Pn Fauziah Bt Hashim Penyelaras subjek PKP3118

. Pn Joy N. Samuel SME Jabatan Ilmu Pendidikan

Disahkan oleh Ketua Jabatan

Pn Shamsiah Bt. Md Nasir