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Los 5 Sentidos

Los 5 Sentidos

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Mis cinco sentidosMis cinco sentidos Planificación de la lección Planificación de la lección
Descripción
Esta actividad la enfocamos para los grados del ciclo de primaria. La lecciónles enseña a los niños sobre braille quitándole uno de sus sentidos, y haciéndolesentender como las personas tienen que lidiar con sus otros sentidos paracompensar por ese que les falta. Darles la oportunidad a los estudiantes de ponerseen el lugar de niños que sufren disabilidades visuales y ver como se manejan sin susentido de la vista. Los alumnos también revisarán los demás sentidos y las partesdel cuerpo con las que se relacionan.
Meta
Los estudiantes entenderán sus cinco sentidos y las partes del cuerpo quevan con ellos.
Objetivos
1.
Serán capaces de hacer una lista de sus cinco sentidos, y explicar las partesdel cuerpo que van con ellos en ingles.
2.
Adquirir vocabulario específico relacionado con los sentidos y partes delcuerpo que afectan.3.Aprender a moverse en el espacio.
4.
Saber que es Braille.
Conceptos
Los estudiantes serán capaces de:1.Diferenciar la importancia de cada sentido.2.Investigar alrededor del aula de clase para detallar bien lo que hay.3.Saber decir que partes del cuerpo se asocian con qué sentido.4.Aprender como los niños ciegos leen.
Recursos
-
Pósters / carteles
-
Hojas de Braille
-
Venda para los ojos
Procedimiento
1.Introducir los sentidos haciendo uso de los pósters.2.Formular preguntas o crear una lluvia de ideas sobre con que materiales sepueden usar con nuestros sentidos.3.Permitir que los estudiantes investiguen alrededor de la clase.4.Tener una discusión sobre lo que observaron.
5.
Ahora en parejas, se vendan los ojos a uno de los estudiantes y sucompañero le ayudara a percibir los objetos en el aula.6.Desps s ele entregan hojas de braille y se deja que los estudiantesaprendan como los ciegos leen.7.Hacer que los estudiantes cambien de pareja, para que puedan todos tenerla misma experiencia.

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