ESTRATEGIAS DE

APRENDIZAJE
JESSICA DIAZ
JAQUELINNE DURAN
ANNIA HIDALGO
TECNOLOGIA
Estrategias de
aprendizaje
¡¡Aprende a aprender¡¡
Por lo mismo el estudiante :
EL APRENDIZAJE ESTRATEGICO
(aprendiz estratégico)
El alumno así será capaz de decidir. En un momento
determinado, ante una tarea de aprendizaje de muchos
contenidos.
No olvidando que podrá utilizar la realización de resúmenes,
esquemas o mapas conceptuales .
Gargallo 1995
MARCO TEORICO DE LA INVESTIGACIÓN
* Implican utilizar selectivamente los recursos y capacidades
de que uno dispone.

*Son dinámicas, flexibles y modificables en función de los

objetivos propuestos y del contexto en que deben utilizarse.

*Su puesta en marcha sería controlada, precisando

deliberación y flexibilidad en su uso
*Eso no está en contradicción con el hecho de que, cuando
nos hacemos expertos en sus uso, se conviertan en
automatizadas.

Están estrechamente vinculadas con otros contenidos de

aprendizaje, procedimentales, conceptuales y actitudinales.
*Estrategias de procesamiento de la información: dirigidas a
organizar, elaborar, integrar y recuperar la información.
*Estrategias de apoyo: se refieren al componente afectivo-
motivacional, a la creación de un buen ambiente para el
estudio, a la mejora de la autoestima, a la reducción de la
ansiedad, etc. Situadas en el mismo nivel jerárquico.
*Estrategias meta cognitivas: integran la planificación, el
control y la revisión de las estrategias de procesamiento de
la información. Ubicadas en la cúspide de la jerarquía.
*Estrategias de procesamiento: se ubicarían las habilidades o
destrezas. *Tomar apuntes, subrayar, repasar ,etc. Nivel
inferior en el orden jerárquico.
*Los conocimientos temáticos específicos: es preciso
dominar para utilizar las estrategias en las diferentes
disciplinas. Mismo nivel jerárquico.
Las operaciones y procesos básicos como estructura de
soporte que se ha de articular en habilidades o destrezas:
son los procesos básicos de