EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Área- Curso: EVALUACI{ON DE LA EDUCACI{ON SUPERIOR

Unidad de aprendizaje PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN

EDUCACIÓN SUPERIOR

1. Objetivos de la evaluación: Analiza, explica y aplica los procedimientos e instrumentos de

evaluación en educación superior en función del proceso de enseñanza-aprendizaje

2. Evaluación de contenidos conceptuales

Tipo de Contenidos Criterios Indicadores Procedimientos Instrumentos

evaluación
Diagnóstica Concepto de Claridad y La definición Interrogación Cuetonario
evaluación precisión en es clara y Prueba Prueba objetiva
Educación las contiene sus
superior definiciones de conceptos
Aprendizaje los conceptos básicos.
Metodología señalados
Formación
por Pertinencia - Formula - Interrogació - Entrevista
competencias los n - Cuestionari
conceptos o
de
evaluación
. - Análisis - Informe
- Elabora un
concepto
de
Educación
Superior.
- Explica el
concepto
de
aprendizaj
e.
- Explica la
Metodolog
ía
adecuada
a la
evaluación
de la
Educación
 Formativa Tipos de
procedimient
os de
evaluación E-
A
Clasificación
de
instrumentos
de evaluación
E-A
Valoración de
los
instrumentos
(ventajas-
desventajas)

Sumativa Aplica el
procedimient
o y elabora
los
instrumentos
adecuados a
un caso
propuesto

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Área- Curso:----------------------------------------------------------
Unidad de aprendizaje

1. Objetivos de la evaluación:………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Evaluación de contenidos procedimentales

Tipo de Contenidos Criterios Indicadores Procedimiento Instrumentos

evaluación s
Diagnóstica

Formativa

Sumativa

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Área- Curso:----------------------------------------------------------

Unidad de aprendizaje

1. Objetivos de la evaluación:………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Evaluación de contenidos actitudinales

Tipo de Contenidos Criterios Indicadores Procedimiento Instrumentos

evaluación s
Diagnóstica

Formativa

Sumativa
 EVALUACIÓN CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

Carrera:………………………………………………………………

Tipo de Variables Criterios Indicadores Procedimiento Instrumentos

evaluación s
Interna

Externa