Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

Curso: LOGOTERAPIA

Alumna: Margareth Herlinda Matos Hinostroza

Grupo:
XII Diplomado

Modalidad:
Distancia

2013 Ayacucho

Exploracin del sentido de vida.

Llegar al conocimiento del sentido de vida, se halla marcada, por el planteamiento de una pregunta, que en si es una duda. Y esta encierra como respuesta la o las razones por las cuales vivimos. Sin embargo no siempre uno llega a esta pregunta, entonces para aquellos que si la presentamos, cmo llegamos a tal interrogante? Y como desde cada uno es posible experimentarla, y si en realidad todos llegamos a tenerla?. En algn punto de nuestro desarrollo, entramos en crisis, crisis que puede estar definida de muchas maneras, pero en s, es algo que nos causa dolor, dolor que no tiene una comprensin concreta, puede estar causada por n circunstancias y as tampoco es posible hallar su resolucin, quiz encontramos alguna, pero solo funciona como paliativo, que en poco tiempo volver a surgir, y con ella las interrogantes surgen: Por qu a m? Qu he hecho yo? Quiz sea castigo divino?, entre otras. Y as, uno llega a preguntarse qu sucede entonces con todo aquello que creas tener, pensar, hacer o sentir, que quiz ayudaba en algn momento a ser aquel paliativo, pero las circunstancias volvan a suscitarse, y entonces llega algo an ms grande con lo cual se cree que se ha perdido todo. Esta quiz sea esta mi razn de encontrarme en este camino ahora, la idea solo esta bosquejada, sin embargo, va tomando sentido en s. Si esto me ocurri cuando cumpl los 25 aos, qu ocurre con personas de otras edades y quiz a otras de mi edad? La primera parte de este trabajo, se encuadra en esta circunstancia, averiguar que ocurre con las otras personas y si en algn momento tuvieron estas interrogantes: 1. Para qu vivo? 2. Para qu fui creado? 3. Para qu vine a este mundo? 4. Se vive para algo, por algo, o simplemente se vive?

5. Es simple vivir? Qu cosas difciles tiene la vida? 6. Qu cosas, son las que disfrutas? 7. Tiene sentido la vida, ella, en s misma, o hay que drselo? 8. Se construye, el sentido de la vida, o viene ya construido? Se trae al nacer o se consigue con el paso del tiempo? 9. Se llega a tener la respuesta a cierta edad, o no depende tanto de la edad sino de cada uno? 10. Qu quiere decir la palabra sentido? 11. Es el sentido de la vida el mismo para todos? 12. Es el sentido de la vida de cada uno una forma del destino individual, un camino propio que uno debe descubrir? 13. Quin puede ayudarme a descubrir el sentido de la vida, alguien? Un cura, un profesor, un amigo, un amor, mi profesor o profesora de filosofa, un psiclogo?

Ahora, presento los siguientes resultados: Del Grupo: Nombre J L D Edad 15 21 26 Sexo Varn Mujer Varn Ocupacin Estudiante del nivel secundaria. Estudiante, nivel superior, psicologa Docente, nivel secundario, estudiante de psicologa, se halla en un curso de filosofa para la vida. K 28 Mujer Docente, nivel primario, pastora evanglica.

Las respuestas fueron variadas, sin embargo el contenido de ellas, podran ser clasificadas en tres grupos: a. Se considera, que el sentido de vida es algo ya delimitado, que se nace con una razn, que se encuentra ya fijada y delimitada. Y que con el diario de vivir, solo se va cumpliendo aquel propsito establecido,

considerando que es Dios, quien puso ya el propsito en s. Sin embargo, se habla de esta perspectiva, no con espiritualidad, sino como una ley, que no deba ser desobedecida. Indica en s que la actitud bsica es el respeto a los principios (normas de vida). (28 aos), b. Se considera, que el sentido de vida, es algo que se construye y/o busca en todo el proceso de vivir. Entendindose al sentido como un algo que se estructura con la experiencia, que es discernido de aquello que se va evaluando como bueno o malo. Se otorga adems de mayor influencia al conocimiento, y se considera a un filsofo como aquel gua. La actitud es de encontrar razones (solo lo cognitivo). (26 aos) c. No se lograba tener una idea clara de este concepto sentido. Y exista ambigedad en las respuestas. (15 y 21 aos)

Lo que las personas disfrutan en la vida, puede estar valorada, por los beneficios obtenidos, pero que se hallan modelados, es decir beneficios que fueron observados en otras personas, que resaltan entre encontrar hacer solo el bien y como ganancia secundaria ganar redencin, y lo otro es el control de las situaciones de la vida, de saber cmo actuar siempre ante cada evento actuar con certeza.

RESUMEN DE LECTURA Y ANALISIS.

Escribe que sensaciones tienes en relacin a lo vivido, a lo experimentado en el campo de concentracin. La sensacin que experiment durante la lectura, inicia con

incertidumbre, con la angustia de saber si al siguiente da de algn modo las cosas podran cambiar, y aqu la angustia se hace an ms honda, pues la indecisin de continuar con aquella incertidumbre o simplemente terminar con esta; con el paso de los das, es como el inicio de la adaptacin, donde reaprendes a hacer determinadas cosas, que quiz ni eran concebidas de otro modo, hbitos aparentemente delimitados, a medida que avanza, la adaptacin se va dando, pero es la adaptacin a la desesperanza, hasta el punto donde hace alusin al recuerdo que se lleva de aquellos das gloriosos vividos con los seres a los que uno ms ama, en este punto tuve el recuerdo de la sonrisa de una pequea (mi sobrina, 1ao y 9 meses) es a quien recuerdo cada vez que entro en nostalgia, al igual que Frankl, el recuerdo de un atardecer que observe durante sus cinco primeros minutos, y una cancin que se llama Color esperanza de Diego Torres, estos suelen ser los recuerdos que llevo siempre, con los das que transcurren, suelo evocar al tipo de circunstancias que ahora debo enfrentar, como estar viviendo sola en una ciudad donde no tengo familiares cercanos, ni amistades, y tengo la sensacin de no poder ser tan sincera al expresarme sobre cosas que no encajan con lo que quiero, es como cuidarse constantemente de que podra pasar si por una opinin libre, te categorizan como bueno o malo, y existen das en los cuales parecen ser mejores que el anterior, pero algo ocurre y la circunstancia vuelve a su aparente normalidad (donde hay que seguir cuidndose), y llegan, tambin, aquellos das donde deseas despercudirte de las contaminantes (creencias negativas, burlas, hablar a espaldas de otros), y si busco estar sola (aoro la soledad) para replantear esta rutina que con los das siento que carcome mi cambio de actitud, y aqu vuelve la incertidumbre, y con esto la dubitativa en continuar con la actividad que realizo y llega a mi este pensamiento es como

estar haciendo estas labores, de manera automtica donde hago lo que me piden, pero no lo que realmente estoy queriendo hacer, y cuando esta idea sale, pues se muestra en si la solucin, replanteando lo que realmente deseo hacer (reencontr el sentido).

ANALISIS DE PELICULAS
Presentar un informe sobre la pelcula vista, con conceptos de logoterapia.

Pelcula: Conversaciones con Dios

La pelcula relata, la Vida Neale, un hombre de aproximadamente 40 aos de edad, que vive en una ciudad, con un trabajo y comodidades, y el cmo al perder aquellas comodidades, y adems su salud fsica (la fractura en su cuello), entra en una situacin lmite, donde aparentemente se encuentra solo, y se halla en necesidad. En esta parte, es apreciable de la ruptura de la tridimensionalidad del Hombre, que sustenta la teora. Neale al verse enfrentado ante esta circunstancia, donde no hay cobijo, el dinero se gasta da a da, no hay una alimentacin constante, encuentra una especia de campamento, donde se encuentra con personas que tambin estn en situaciones lmite, la enfermedad de Alcoholismo de uno de ellos (que se halla en sentido homeosttico negativo), la condicin de discapacidad de otro (quien vive bajo determinadas normas de organizacin), otro de ellos que guarda el sentido bajo la esperanza de un da mejor y as lo disfruta preparando y preocupndose por la alimentacin de los otros. Es observable su capacidad de amoldamiento, ante las nuevas circunstancias, reaprende la dinmica de interaccin, con los seores que ahora comparte la zona de campamento. Describe su capacidad de Autodistanciarse, al replantearse, bajo qu condiciones desea vivir, busca y persevera por un trabajo, sin embargo, cuando solo plantea su sentido en base a encontrar un trabajo y nuevamente las comodidades para s mismo, circunstancialmente o quizs casualmente, vuelve a suceder de nuevo una situacin lmite, pierde el trabajo. Ante esta circunstancia, entra en una neurosis noogna, y trata de darle sentido a esta

nueva crisis, intentando una relacin con la chica que llega a conocer en el autobs. Realizando Elecciones que hacen perder esta amistad. Y ante esta nueva circunstancia lmite, se hace interrogantes, Qu espera la vida de l? Y Qu espera Dios de l?, ante estas, surge la dimensin Espiritual, donde se plantea la escucha interior, que posibilita el Autodistanciamiento y la Autotrascendencia, activada esta dimensin, se aprecia, la desencadenante de valores de Actitud, hace los dilogos, como descubrimiento de que puede hacer elecciones ante las circunstancias que suceden, cambiando su forma de afrontar estas sabiendo que todo tiene una respuesta en s misma, que podra darse de modo general con una pregunta Para qu, pasa esto?; cuando asume la Responsabilidad de esta nueva circunstancia, asume la Autotrascendencia, que lo lleva a Elegir, publicar el libro, y de este modo, replantear las actitudes de muchas personas a parte de el mismo. Y as logra darle sentido a una situacin Lmite inicial, la ruptura del vnculo con su madre. Y me quedo con esto: La vida tiene sentido bajo cualquier circunstancia, en cualquier situacin puede encontrarse el sentido y las oportunidades pueden encontrarse incluso en los errores, en los fracasos, en las enfermedades y en las perdidas irrecuperables.