Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Untitled

Untitled

Ratings: (0)|Views: 52 |Likes:
Published by Alim Sumarno

More info:

Published by: Alim Sumarno on Aug 14, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/16/2013

pdf

text

original

 
1
SURVEY TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARANMATA PELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI DI KELASXI IPS SMAN JOGOROTO JOMBANG
Dyah Ayu AnggrainiRochmawati
Pendidikan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, UNESA
ABSTRACT
Correspondingly with the development of information technology are many factors thataffect student achievement, one of which is the learning media that is used during thelearning process. Learning media used in accounting subjects should be varied, becausethese subjects are often considered boring for learners. The purpose of this study was to (1)determine instructional media used and the reason for using the media, (2) determine thefeasibility of learning media. research subject is one subject teachers Economy class XI IPSis considered the most senior in teaching accounting. Data were collected by interviews,documentation and review of media by a team of media experts. Results showed (1)instructional media used is power point, (2) The media declared fit for use in a learningactivity accounting with an average percentage gain of 72.25% for the eligibility componentcontent, 76.76% for the feasibility of language, and 67.12% for the feasibility of the presentation.
Keywords
: survey, learning media, accounting
ABSTRAK 
Sejalan dengan berkembangnya teknologi informasi banyak faktor yang mempengaruhi pencapaian hasil belajar siswa, salah satunya yaitu media pembelajaran yang digunakanselama proses belajar mengajar. Media pembelajaran yang digunakan dalam mata pelajaranakuntansi haruslah bervariasi, karena mata pelajaran ini sering dianggap membosankan bagi peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui media pembelajaranyang digunakan dan alasan menggunakan media tersebut, (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran. subjek penelitiannya adalah salah satu guru mata pelajaran Ekonomi kelas XIIPS yang dianggap paling senior dalam mengajar akuntansi. Pengambilan data dilakukandengan wawancara, dokumentasi dan telaah media oleh tim ahli media. Hasil penelitianmenunjukkan (1) media pembelajaran yang digunakan adalah
 power point,
(2) Mediatersebut dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran akuntansi dengan perolehan persentase rata-rata sebesar 72,25% untuk komponen kelayakan isi, 76,76% untuk kelayakan kebahasaan, dan 67,12% untuk kelayakan penyajian.
Kata kunci
: survey, media pembelajaran, akuntansi
Pendidikan merupakan salah satukebutuhan pokok dalam kehidupan manusiayang memikirkan bagaimana menjalanikehidupan ini untuk mempertahankan hidupmanusia mengemban tugas dari SangKholiq untuk beribadah (Amri 2010:1).Pada negara-negara yang sudah berkembang ataupun yang sudahmengalami stabilitas politik dan agama,
 
2
 pendidikan menjadi perhatian penting bagimasyarakat.Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling utama.Keberhasilan proses pembelajaranditentukan oleh ketiga aspek utama yaitu peserta didik (siswa), pendidik (guru) dansumber belajar (materi). Namun, saat iniyang sering menjadi masalah adalah belumterdapatnya keselarasan antara ketiga aspek dalam proses pembelajaran tersebut.(Satyasa, 2007:5).Banyak faktor yang mempengaruhi pencapaian hasil belajar siswa, salahsatunya yaitu media pembelajaran yangdigunakan selama proses belajar mengajar.Sejalan dengan berkembangnya teknologiinformasi yang ada, maka dalam proses pembelajaran juga diperlukan adanya suatu bentuk media pembelajaran dalammenyampaikan suatu informasi kepada peserta didik. Penelitian yang dilakukanterhadap penggunaan media pembelajarandalam proses belajar-mengajar sampaikepada kesimpulan, bahwa proses dan hasil belajar para siswa menunjukkan perbedaanyang berarti antara pengajaran tanpa mediadengan pengajaran menggunakan media(Sudjana, 2005:3). Media pembelajaranmenempati posisi yang cukup pentingsebagai salah satu komponen sistem pembelajaran. Posisi media ini akan berlaku pada proses pembelajaran di semua cabangilmu pengetahuan sesuai dengankarakteristik masing-masing ilmu.Akuntansi merupakan salah satucabang ilmu sosial yang cukup unik dibandingkan dengan ilmu sosial yang lainkarena di dalamnya dipelajari seni dalam pencatatan keuangan. Mata pelajaran inisering dianggap sebagai mata pelajaranyang membosankan bagi siswa. Anggapan bahwa akuntansi adalah mata pelajaranyang sulit, rumit dan membosankan inisalah satunya dipengaruhi oleh penggunaanmedia yang tidak tepat dalam proses belajar mengajar. Pentingnya peran media pembelajaran dalam proses pembelajaran,menuntut seorang guru akuntansi untuk mampu menggunakan media yang menarik sehingga menciptakan motivasi yang tinggi bagi siswa untuk mempelajari akuntansi.Selain mampu menggunakan, hendaknyaguru mengerti kharakteristik dankeefektifan dari media yang berbeda-bedadalam mendukung penyampaian materi(Indriana 2012:81).Menurut Haney dan Ullmer (dalamHadimiarso 2007:461) ada tiga kategoriutama berbagai bentuk media pembelajaranyakni: media penyaji, media objek, danmedia interaktif. Hampir semua jenis media pada dasarnya dibuat untuk disajikan ataudipresentasikan kepada sasaran.Dalam jurnal pendidikan dengan penelitian yang dilakukan Karana (2010)d
engan judul “pengaruh pemanfaatan media
 pembelajaran dalam mata pelajaran
 
3
akuntansi terhadap prestasi belajar akuntansi siswa SMK Muhammadiyah 2
malang” dijelaskan bahwa pemanfaatan
media pembelajaran dalam mata pelajaranakuntansi mempunyai pengaruh signifikanterhadap prestasi belajar akuntansi siswa.Terdapat pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan media pembelajaran dalammata pelajaran akuntansi terhadap prestasi belajar akuntansi siswa. Prestasi belajar siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2Malang tergolong dalam kriteria tinggisedangkan pemanfaatan media pembelajaran berada dalam kriteria cukup,yang dimaksud dalam penelitian ini adalahmedia pembelajaran mempunyai peran penting dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.Berdasarkan hasil wawancara dengansalah satu guru kelas XI mata pelajaranAkuntansi di SMAN Jogoroto Jombangyang dianggap lebih senior masa jabatannya, diperoleh informasi bahwamedia pembelajaran yang dipakai dalam proses belajar mengajar berupa tayangan
 power point 
. Ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan di SMANJogoroto masih terbatas. Media
 power point 
 guru mata pelajaran akuntansi kelas XI diSMAN Jogoroto tidak membuat pada setiapkompetensi dasar, tetapi hanya padakompetensi dasar tertentu yang dianggap perlu adanya media
 power point.
Selama inimedia
 power point 
yang digunakan belum pernah diuji kelayakannya, karena guruyang membuat sudah menganggap mediatersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran.Berdasarkan uraian di atas, maka peneliti ingin melakukan penelitian yang bertujuan untuk melihat kelayakan media pembelajaran yang digunakan. Sehingga
 peneliti mengambil judul
Survey tentangPenggunaan Media Pembelajaran MataPelajaran Ekonomi Materi Akuntansi diKelas XI IPS SMA Negeri JogorotoJombang
.
tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui media apa saja yang digunakandalam proses belajar mengajar di SMA Negeri Jogoroto, dan untuk mengetahuialasan guru menggunakan media pembelajaran tersebut. Untuk mengetahuikelayakan media pembelajaran yangdigunakan.Media adalah perantara yangdigunakan untuk menyampaikan pesan atauinformasi. Menurut Fathurrohman(2007:65)media dapat didefinisikan sebagai sesuatuyang dapat membawa informasi dan pengetahuan dalam interaksi yang berlangsung antara pendidik dengan pesertadidik.Manfaat media Menurut Hamalik (dalam Arsyad 2009:15) pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar megajar dapat membangkitkan motivasi danrangsangan kegiatan belajar dan bahkanmembawa pengaruh-pengaruh psikologisterhadap siswa. Dengan adanya proses

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->