• Embed Doc
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
 
บทที ่
 
 
บทนํ
 
.
 
ความนํ
 
เปนที ่ประจักษและเขาใจตรงกันวา
 
ความสงสัยใครรู เปนบอเกิดแหงความรู ทางปรัชญา
 
มนุษยตั ้งแตอดีตตางมีความสังเกต
 
สงสัยในสรรพสิ ่งรอบตั
 
มนุษย ไมเคยอิ ่มหรือพอใจ กับสิ ่งที ่ประจักษทางประสาทสัมผัส
 
ยังคงตั ้งคําถามเอากับสิ ่งพบเห็นนั ้นว
 
ทําไมจึงเปนเชนนั ้น
 
ทําไมไมเปนอยางนี ้
 
เกิดจากอะไร
 
เกิดขึ ้นไดอยางไร
 
ฯลฯ
 
ลักษณะเชนที ่วานี ้
 
จัดเปนคุณสมบัติหนึ ่งของความเปนปรัชญา
 
คุณสมบัติขอนี ้ของปรัชญาจึงเปนธรรมชาติของมนุษย
 
ทําใหเกิดองคความรู กลายเปนศาสตรตาง
 
 
 ใหไดศึกษาและกอคุณประโยชนใหแกโลกมากมาย
 
ทั ้งนี ้
 
ขึ ้นอยู  กับมนุษยไดพัฒนาสายตอศักยภาพดานนี ้มากนอยเพียงใด
 
บางคนมีความสงสัย
 
แตไมเรียนรู คนควาหาคําตอบในสิ ่งที ่ตนสงสัย
 
บางคนมีความสงสัย
 
คนควาหาคําตอบบางบางสวน
 
บางคนอาจไมหยุดอยู เพียงความสงสัยและพอใจในคําตอบบางคําตอบ
 
แตคนควาเพิ ่มเติม
 
พัฒนาขึ ้น
 
จากคําถามกลายเปนคําตอบ
 
จากคําตอบกลายเปนคําถาม
 
และจากคําถามกลายเปนคําตอบในเรื ่องราวตาง
 
 
สืบเนื ่องโยงในมิติทั ้งหลายไปเรื ่อย
 
 
 ในยุคแหงการศึกษาเนื ้อหาปรัชญาที ่เปนขุมพลังปญญาของนักปราชญทั ้งหลาย
 
ปรัชญาเองไดถูกธรรมชาติที ่เปนตนกําเนิดของปรัชญานี ้ตั ้งเปนคําถามเอากับการเรียนปรัชญา วา
 
เรียนปรัชญาไปทําไม
 
เรียนปรัชญาแลวไดประโยชนอะไร
 
 โดยนัยนี ้
 
ปรัชญาจึงเปนฝายถูสงสัยเสียเอง
 
คําถามเหลานี ้
 
 ไมไดเกิดขึ ้นแกผู ที ่ไมไดเรียนปรัชญาเทานั ้น
 
แมกระทั ่งผู เรียน
 
นักศึกษาปรัชญาเองยังมีความสงสัยที ่วานั ้นเชนกัน
 
และอาจกลายเปนความวิตกกังวลถึงความ ไมมั ่นคงดานความคิดที ่เกี ่ยวโยงกับการทํางานในอนาคตของผู เรียนปรัชญา
 
การที ่คนสวนมากมี ความสงสัยเชนนี ้
 
 ไม ใชเรื ่องแปลกใหมและไรเหตุผล
 
เพราะการสงสัยและถามเชนนี ้มีสมมุติฐาน ทางความคิดอยู ที ่ความมีประโยชน ในดานการประกอบอาชีพเลี ้ยงชีวิตที ่จะดํารงอยู  ใหได ในโลก ยุคปจจุบันอันมีการดิ ้นรนตอสู แขงขันกันสู
 
การถามวาเรียนปรัชญาแลวไดประโยชนอะไร
 
จึงเทากับวาเรียนปรัชญาแลวจะไปประกอบอาชีพเปนอะไรไดบาง
 
เปนคําถามที ่อยู นอกบริบทของ ปรัชญา
 
คําถามที ่ตรงที ่สุดควรจะเปนวา
 
เรียนปรัชญาแลวจะไดความรู เรื ่องอะไรมากกวา
 
กระนั ้นก็ตาม
 
หลุมพรางแหงการจําตองมีชีวิตรอดในสังคมปจจุบันยังเปนกับดักทางความคิดของมนุษยอยู ตลอดเวลา
 
การทําความเขาใจในเรื ่องนี ้ ไมงายนัก
 
เพราะมนุษยสวนใหญมักตัดสินคุณคาของสิ ่ง  ใดสิ ่งหนึ ่งที ่คุณคานอกตัวมากกวาคุณคาในตั
 
ตัวอยางเช
 
ตัดสินความมีคุณคาของมีดเลมหนึ ่ง
 
แทนที ่จะตัดสินที ่ความคมหรือไมคมของมี
 
กลับตั ้งคําถามวา
 
มีดนี ้ใชตัดอะไรไดบาง
 
การที ่มีดจะสามารถนําไปใชตัดอะไรตอมิอะไรไดนั ้
 
ตองมีความคมเปนคุณคาในตัวของมันกอนและการ ที ่จะใชนําไปตัดอะไรนั ้นขึ ้นอยู กับผู ใชมันตางหาก
 
หากผู ใชนําไปใชไมเปนและใชไมถูกตลอดถึง การไมรู จักใช
 
แลวมีบทสรุปเปนความไมบรรลุผลสําเร็จตามวัตถุประสงคซ ่งเปนอีกเรื ่องหนึ ่ง เชนนี ้ไมเกี ่ยวกับความคมหรือไมคมของมีดแลว
 
ขณะเดียวกัน
 
การดําเนินชีวิตมีความซับซอน
 
การจะคํานึงถึงเพียงคุณคาในเพียงอยางเดียว
 
 ไมสนใจคุณคาภายนอกเลยนั ้นอาจไมสอดคลองกับสถานการณ โลกปจจุบั
 
การศึกษาดานปรัชญา
(
รวมถึงศาสนาดวย
)
มีนัยเชนเดียวกัน
 
เมื ่อศึกษามีความรู แล
 
ความรู นี ้เปนคุณคาภายในของปรัชญา
 
สวนจะนําไปใชประกอบอาชีพอะไร
 
หรือจะปรับใชอยางไรนั ้นเปนคุณคาภายนอกของปรัชญาและขึ ้นอยู กับผู ศึกษาแลวจะนําไปใชในดานไหน
 
เราได ใหเงินแกคุณแล
 
คุณจะใชจายซื ้ออะไร
 
จะใชมันหรือไม
 
ขึ ้นอยู กับตัวคุ
 
หลายคนเสื ่อมศรัทธาตอปรัชญาและศาสนาเพราะไดคาดหวังว
 
ผู ที ่เรียนปรัชญาและศาสนาแล
 
ยอมเปนคนดีตามสิ ่งที ่เรียน
 
แตปรากฏว
 
ผู เรียนปรัชญาและศาสนาบางสวน
 
มีพฤติกรรมตรงกันขามกับสิ ่งที ่ ปรัชญาและศาสนาสอน
 
เชนนี ้
 
เปนตัวอยางชัดเจนที ่แสดงใหถึงการตัดสินคุณคาปรัชญาและศาสนาที ่คุณคาภายนอก
 
ซึ ่งอาจเกิดขึ ้นหรือไมก็ได
 
เพราะมีความเชื ่อมโยงกับมนุษยวา
 
มนุษยจะนําสิ ่งที ่ปรัชญาและศาสนาสอนนั ้นไปใชใหเกิดประโยชนไดกี ่มากนอย
 
อยางไรก็ตาม
 
เนื ้อหาปรัชญายังคงสามารถใชประกอบอาชีพได ในสายปรัชญาและที ่สัมพันธกับปรัชญา
 
และที ่สําคัญคือ
 
 ไมมีอะไรที ่ไมสัมพันธกับปรัชญา
 
เพราะศาสตรทั ้งหลายนั ้นสวนมากแลวมีรากฐานมาจากปรัชญาทั ้งสิ ้น
 
ดังนั ้น
 
การที ่ผู เรียนปรัชญาและศาสนาแลวมีพฤติกรรมที ่ตรงกันขามกับสิ ่งที ่ ปรัชญาและศาสนาเสนอ
 
จึงไมใชเปนขอบกพรองของปรัชญาและศาสนาไปเสียทั ้งหมด
 
เฉกเชนเดียวกับการที ่คนไมปฏิบัติตามกฎหมาย
 
จะสรุปว
 
กฎหมายไมดี
 
การดวนสรุปเชนนี ้ดูจะไม มีเหตุผล
 
แตอยางไรก็ตาม
 
การสรุปเชนนั ้น
 
 ไมใชวาจะไมมีเหตุผลเสียทีเดียว
 
เพราะเมื ่อพิจารณาเนื ้อหาปรัชญาและศาสนาในรายละเอียดแลว
 
ยังคงมีเนื ้อหาบางสวนที ่ขัดแยงกัน
 
กลาวคือ
 
ยังคงมีเนื ้อหาดานลบที ่มุ งใหคนเห็นแกตัวปะปนอยู ในปรัชญาบางสํานัก
 
และเนื ้อหาสวนนั ้น
 
ยังคงนํามาบรรจุเปนเนื ้อหาปรัชญาและศาสนาอยู 
 
เพราะมุ งที ่จะใหมองเห็นวา
 
มีแนวความคิดที ่หลายหลายของมนุษยที ่แตกตางกัน
 
แลวนํามาเสนอใหผู ศึกษาไดศึกษาและพิจารณาแลวตัดสินใจเลือกแนวคิดปรัชญาไหนไปใช ในการดําเนินชีวิต
 
ปรัชญาไมไดผูกขาดใหคนตองเลือกแนวคิดนี ้เทานั ้น
 
ดังนั ้น
 
จุดเปลี ่ยนที ่สําคัญคือ
 
มนุษย
 
มนุษยแตละคนที ่จะเปนผู ตัดสินใจเลือกแนวคิดแบบไหน
 
นั ่นตางหากที ่เปนจุดเปลี ่ยนของชีวิ
 
สังคม
 
และชะตาชีวิตในอี หลายมิติ
 
มีอยู บอยเหมือนกั
 
ที ่มนุษยตัดสินใจเลือกทําตามแนวคิดที ่ตรงกันขามกับความดีงาม
 
 
ทั ้ง
 
 
ที ่โลกสรางแนวคิดดานตรงขามนั ้น
 
เพียงเพื ่อมุ งชี ้ใหเห็นวา
 
ความดีเปนอยางไร
 
เพื ่อเปรียบเทียบใหเห็นถึงความตางระหวางความดีกับความชั ่วเทานั ้
 
และเพื ่อใหมนุษยรู จักวาอะไร ดีและอะไรไมดี
 
แลวใหดําเนินชีวิตตามวิถีทางที ่ดีงาม
 
 ไมใชมุ งใหดําเนินชีวิตตามวิถีทางที ่ปราศจากความดีงาม
 
 ไมวาจะอยางไรก็ตาม
 
ยังมีมนุษยอีกมากมายที ่เลือกแนวคิดปรัชญาดานดีสําหรับการพูด
 
แตเลือกแนวคิดปรัชญาดานลบสําหรับการกระทํา
 
คนที ่บอกสังคมเสมอวา
 
เปนคนเข็มแข็
 
อาจทนตอเรื ่องเล็กนอยไมได
 
คนที ่บอกวาเปนคนดี
 
อาจสรางความเดือดรอนไปทั ่วก็ ได
 
แลวอะไรคื
 
สิ ่งที ่เปนปญหาที ่แทจริ
 
จึงมาถึงคําถามที ่ว
 
เปนไปไดเพียงไรที ่จะคัดเลือกเฉพาะเนื ้อหาปรัชญาดานดีอยาง เดียวมาเสนอใหไดศึกษาเลาเรียน
 
สวนแนวคิดปรัชญาดานลบไมจําเปนตองนํามาใหศึกษาเลาเรียน
 
การจัดการศึกษาเชนนี ้
 
จะทําใหมนุษยไดรบแนวความคิดแตดานดีและจะผลดีตอการกระทํา
 
การพูดและการคิดแตในสิ ่งที ่ดีในการดําเนินชีวิตตอไปหรือไม
?
จําเปนมากเพียงใดที ่จะตองใหมนุษยเรียนรู เนื ้อหาปรัชญาทั ้งสองดาน
 
แลวหาทางออกใหกับชีวิตตนเองไมได
?
อาจจะตองมีการถกเถียงและโตแยงกันบางในประเด็นนี ้
 
อยางไรก็ตาม
 
เนื ้อหาสาระโดยสรุปของปรัชญายังคงมุ งศึกษาแสวงหาความจริง
 
ความถูกตอง
 
ความดีงามที ่เกี ่ยวกับมนุษยโลกและจักรวาลมากกว
 
สรรพสิ ่งที ่ปรากฏแกสายตา มนุษย
 
ทั ้งที ่มองเห็นกันอยู อันไมนาจะมีความสงสัยวาเปนจริงหรือไม
 
แตมนุษยยังคงมีความสงสัยในสิ ่งเหลานั ้นอยู วา
 
แทที ่จริงแลว
 
มันคืออะไร
 
การไมจบเพียงสิ ่งที ่เห็น
 
การไมยอมรับสิ ่งที ่ เกิดขึ ้นเฉพาะหน
 
 ไดสรางองคความรู แก โลกมากพอ
 
 
กับสรางปญหาใหแกเชนกั
 
ตัวอยางเชน
 
มนุษยที ่เห็นกันอยู ทุกวัน
 
มนุษย
 
บางกลุ มยังสงสัยอยู ว
 
ที ่เรียกวา
 
มนุษยนั ้น
 
คือ
 
อะไร
 
มาจากไหน
 
หรือ
 
 ใครเปนผู สราง
 
มีสวนประกอบอะไรบาง
 
เกณฑตัดสินความเปนมนุษยนั ้นอยู ตรงไหน
 
แลวคนหาคําตอบเกี ่ยวกับมนุษยที ่สงสัยและไดนําเสนอคําตอบ หลากหลายในเนื ้อหาปรัชญาทั ้งตะวันตกและตะวันออกทั ้งมีสวนคลายกันและที ่แตกตางกั
 
การ ไดคําตอบของคําถามเหลานี ้
 
เปนองคความรู ของมนุษยชาติ
 
และขณะเดียวกัน
 
แนวความคิดที ่เปนองคความรู เหลานั ้น
 
ก็ไดสรางความแปลกแยกขึ ้นในสังคมมนุษยไมนอย
 
เพราะมนุษยอาจพึงพอใจกับคําตอบที ่ตางกันและตางยึดมั ่น
 
ยืนยันเฉพาะคําตอบที ่พึงพอใจนั ้นเทานั ้นที ่ถูกตอง
 
สวนอยางอื ่นผิดหมด
 
ปรากฏการณเชนนี ้เห็นไดไมยากนักในสภาพแวดลอมรอบตัวมนุษยเชน ปจจุบั
 
ผู ที ่ ไมคุ นเคยกับแนวคิดทางปรัชญาเมื ่อมาศึกษาปรัชญา
 
อาจจะงง
 
สงสัยและสับสนเพิ ่ มากขึ ้นวา
 
แทที ่จริงแลว
 
มนุษยคืออะไรกันแน
 
เมื ่อมีคําตอบหลากหลายเชนนั ้น
 
คําตอบไหนที ่เสนอความจริงเกี ่ยวกับมนุษย ไดมากที ่สุ
 
ผู เขียนตระหนักถึงขอนี ้ดี
 
เพราะเมื ่อเริ ่มศึกษาปรัชญา
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...