Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
6Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
(5.1) Silabus IPA SMP_MTs. Kls VII Kurikulum 2013

(5.1) Silabus IPA SMP_MTs. Kls VII Kurikulum 2013

Ratings: (0)|Views: 4,444 |Likes:
Published by Siska Fauziah
Silabus IPA SMP_MTs Kelas VII Kurikulum 2013
Silabus IPA SMP_MTs Kelas VII Kurikulum 2013

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Siska Fauziah on Aug 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/25/2014

pdf

text

original

 
1
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
MTs.NEGERI3CIBATUKECAMATANKERSAMANAHSILABUSILMUPENGETAHUANALAM(IPA)KELASVIIKURIKULUM2013
Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaranagama yang dianutnyaKompetensi Inti 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alam dalam jangkauanpergaulandan keberadaannya.Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan(faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budayaterkait fenomena dankejadiantampak mataKompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalamsudut pandang/teori
KompetensiDasar MateriPokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktuSumberBelajar
1.1 Mengagumi keteraturan dankompleksitas ciptaan Tuhantentang aspek fisik dankimiawi, kehidupan dalamekosistem, dan perananmanusia dalam lingkunganserta mewujudkannya dalampengamalan ajaran agama yangdianutnyaObjek IPA danPengamatannya
Mengamati:
Mengamati teman, untuk melihat ciri-ciri yang ada pada teman, misalnyatinggi badan, warna rambut, warnakulitdst.
Demonstrasi mengukur panjangbenda
Mengamati berbagai alat ukur,misalnya penggaris, neraca,
Menanya:
1. Dalam kehidupan sehari-hari ternyatabanyak sekali obyek yang perludiamati. Bagaimana para ahlimelakukan pengamatan terhadapbenda-benda di sekitar? Apakesimpulannya!2. Pengukuran termasuk salah satupengamatan, Mengapa benda-bendatersebut harus diukur?3. Apakah sebenarnya mengukur itu dandisebut apakah sesuatu yang bisadiukuritu?
Tugas
1. Lakukan pengamatan terhadapbenda-benda, kelompokkanberdasarkanciri-cirinya,2. Mengerjakan tugas reviw danberpikirkritis pada buku paket.
3.
Tugas proyek:: membaca sebuahpeta suatu kota yang tertulisperbandingan skalanya, pesertadidik dapat menentukan jalanmana yang paling singkat menujudaerah tertentu denganmeniadakanfaktorkemacetan
Observasi
Memberikan penilaian pada saat peserta didik melakukanpercobaan.
Portofolio
1. laporanhasil eksperimen2. .laporan tugas proye1 x 5 JP
Buku paket,
LembarkerjaPraktikum
Buku atausumberbelajaryangrelevan.
Mediaelektronik 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah(memiliki rasa ingin tahu;objektif; jujur; teliti; cermat;tekun; hati-hati; bertanggungjawab; terbuka; kritis; kreatif;inovatif dan peduli lingkungan)dalam aktivitas sehari-harisebagai wujud implementasisikap dalam melakukanpengamatan, percobaan, danberdiskusi2.2 Menghargai kerja individu dankelompok dalam aktivitassehari-hari sebagai wujudimplementasi melaksanakanpercobaan dan melaporkan
 
2
Silabus IPA Kls VII/MTs. Negeri 3 Cibatu Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
KompetensiDasar MateriPokok Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktuSumberBelajar
hasil percobaan2.3 Menunjukkan perilakubijaksana danbertanggungjawab dalamaktivitas sehari-hari sebagaiwujud implementasi sikapdalam memilih penggunaanalat dan bahan untuk menjagakesehatandiri danlingkungan2.4 Menunjukkan penghargaankepada orang lain dalamaktivitas sehari-hari sebagaiwujud implementasi perilakumenjaga kebersihan dankelestarian lingkungan4. Apabila sesuatu yang dapat diukurdisebut besaran, termasuk besaranapakah massa, panjang, waktu itu?Apa bedanya dengankelajuan, luas, danvolume?5. Adakah patokan yang digunakandalam pengukuran supaya hasilnyasama secara internasional?6. Dalam kehidupan sehari-hari seringkita temui besaran panjang, waktu,massa, termasuk besaran apakahketiga besaran tersebut 
Eksperimen/explore:
1. Melakukan eksperimen kerja IPAuntuk membandingkan apakah hasilpengamatan (prediksi) sama dengankenyataan.2. Mengukur panjang benda hidup danbenda tak hidup dengan satuan bakudantak baku3. Mengukur volume dengan satuanbaku dantak baku4. Mengukur massa benda benda hidupdanbenda tak hidup denganneraca5. Mengukur besaran turunan, misalnya:massa jenis benda, kelajuan, lajupertumbuhandst 
 Asosiasi:
Menganalisis data dalam bentuk tabel
Menyimpulkan hasil analisis data yangdiperoleh dari percobaan.
Komunikasi:
Membuat laporan percobaan dalam
Tes
Contoh soal PGBeberapa penrilaku yang seringdijumpai di Lab IPA berkaitan denganpengukuran:1. Menuangkan air ke dalam gelasukur2. Memasukkan batu ke dalam gelasukuryang sudah berisi air3. Menentukan volume V
A
denganmengamati posisi permukaanair4. Menghitung volume batu denganrumus (V
B
–V
A
)5. Menentukan volume V
B
denganmengamati posisi permukaanair6. Menghitung volume batu denganrumus (V
A
–V
B
)Empat orang siswa melakukanpengukuran volume batu denganurutansebagai berikut:Siswa Langkah kerjaP 1 3 2 5 4Q 1 3 2 5 6R 1 5 2 3 6S 1 5 2 3 4Langkah kerja yang benar dilakukanoleh siswa ....
a.
P danR C. P dan Q
b.
Qdan S D. R dan S3.1 Memahami konsep pengukuranberbagai besaran yang adapada diri, makhluk hidup, danlingkungan fisik sekitar sebagaibagian dari observasi, sertapentingnya perumusan satuanterstandar (baku) dalampengukuran4.1 Menyajikan hasil pengukuranterhadap besaran-besaranpada diri, makhluk hidup, danlingkungan fisik denganmenggunakan satuan tak bakudansatuan baku

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->