Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
(10) KI & KD Prakarya SMP_MTs. Kurikulum 2013

(10) KI & KD Prakarya SMP_MTs. Kurikulum 2013

Ratings: (0)|Views: 762|Likes:
Published by Siska Fauziah
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Prakarya SMP_MTs Kurikulum 2013
Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Prakarya SMP_MTs Kurikulum 2013

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Siska Fauziah on Aug 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/08/2014

pdf

text

original

 
1
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
KOMPETENSIINTIDANKOMPETENSIDASARMATAPELAJARANPRAKARYASMP/MTs.KURIKULUM20131.KIdanKDKelasVII10.1Kerajinan
KOMPETENSIINTI KOMPETENSIDASAR
1. Menghargai dan menghayati ajaranagama yang dianutnya1.1 Menerima keberagaman karya kerajinan didaerah setempat sebagai anugerah Tuhan2. Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong royong), santun,percaya diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikapsantun dalam menggali informasi tentangkeberagaman karya kerajinan daerahsetempat sebagai wujud cinta tanah air danbangga pada produk Indonesia2.2 Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplindan bertanggung jawab dalam penggunaanalat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatankarya kerajinan3. Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena dankejadian tampak mata3.1 Memahami aneka jenis bahan alami danbuatan yang dapat dimanfaatkan sebagaikarya kerajinan3.2 Mengidentifikasi bahan dan teknik karyakerajinan dari bahan alami dan buatan yangada di daerah setempat dan daerah lain3.3 Merancang karya kerajinan dari bahan alamidan buatan sesuai tradisi daerah setempat 4. Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah konkret (menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstra(menulis, membaca, menghitung,menggambar, dan mengarang) sesuaidengan yang dipelajari di sekolah dansumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori4.1 Membuat karya kerajinan dari bahanalamiyang ada di daerah setempat 4.2 Memodifikasi karya kerajinan dari bahanalami di daerah setempat 4.3 Membuat karya kerajinan dari bahan buatanyang ada di daerah setempat 4.4 Memodifikasi karya kerajinan dari bahanbuatan di daerah setempat 
 
2
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
10.2Rekayasa
KOMPETENSIINTI KOMPETENSIDASAR
1. Menghargai dan menghayati ajaranagama yang dianutnya1.1 Menerima keberagaman karya kerajinan didaerah setempat sebagai anugerah Tuhan2. Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong royong), santun,percaya diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikapsantun dalam menggali informasi tentangkeberagaman karya kerajinan daerahsetempat sebagai wujud cinta tanah air danbangga pada produk Indonesia2.2 Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplindan bertanggung jawab dalam penggunaanalat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatanproduk rekayasa3. Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena dankejadian tampak mata3.1 Memahami aneka jenis karya rekayasa yangdigunakan sebagai penyaring air dan alat mekanik 3.2 Mengidentifikasi bahan, material dan alat bantu yang digunakan sebagai penyaring airdan peralatan mekanik yang ada di daerahsetempat dan daerah lain3.3 Merancang prosedur pembuatan karyarekayasa yang digunakan sebagai penyaringair dan peralatan mekanik 4. Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah konkret(menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranahabstrak(menulis, membaca,menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yangdipelajari di sekolah dan sumber lainyang sama dalam sudupandang/teori4.1 Membuat produk penjernih air dari bahanalami yang ada di lingkungan sekitar4.2 Membuat produk penjernih air dari bahanbuatan yang ada di lingkungan sekitar4.3 Merakit produk sederhana menggunakanteknologi mekanik 4.4 Membuat mainan menggunakan teknologimekanik 
 
3
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
10.3Budidaya
KOMPETENSIINTI KOMPETENSIDASAR
1.Menghargai dan menghayati ajaranagama yang dianutnya1.1Menerima keberagaman karya kerajinan didaerah setempat sebagai anugerah Tuhan2.Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli(toleransi, gotong royong), santun,percaya diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alam dalam jangkauanpergaulan dan keberadaannya2.1Menunjukkan rasa ingin tahu dan sikapsantun dalam menggali informasi tentangkeberagaman karya kerajinan daerahsetempat sebagai wujud cinta tanah air danbangga pada produk Indonesia2.2Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalam merancang dan membuat hasil budidaya2.3Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplindan bertanggung jawab dalam penggunaanalat dan bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan berbagai kegiatan pembuatanhasil budidaya3.Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi,seni, budaya terkait fenomena dankejadian tampak mata3.1Mengetahui aneka jenis budidaya tanamanpangan dan obat di lingkungan sekitar3.2Mengidentifikasisarana dan teknik yangdigunakan untuk budidaya tanaman pangandan obat dengan berbagai media dilingkungan sekita3.3Merancang kegiatan budidaya tanaman obat dan pangan di lingkungan sekitar4.Mencoba, mengolah, dan menyajidalam ranah konkret(menggunakan,mengurai, merangkai, memodifikasi,dan membuat) dan ranahabstrak(menulis, membaca,menghitung, menggambar, danmengarang) sesuai dengan yangdipelajari di sekolah dan sumber lainyang sama dalam sudupandang/teori4.1 Membudidayakan tanaman pangan4.2Membudidayakan tanaman pangan sesuaidengan media tanam4.3 Membudidayakan tanaman obat 4.4Membudidayakan tanaman obat sesuaidengan media tanam

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->