Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
(10.2) Silabus Prakarya SMP_MTs. Kls.viii Kurikulum 2013

(10.2) Silabus Prakarya SMP_MTs. Kls.viii Kurikulum 2013

Ratings: (0)|Views: 3,732|Likes:
Published by Siska Fauziah
Silabus Prakarya SMP_MTs Kelas VII Kurikulum 2013
Silabus Prakarya SMP_MTs Kelas VII Kurikulum 2013

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: Siska Fauziah on Aug 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/02/2014

pdf

text

original

 
1
Silabus Prakarya Kls VIII/MTs. Negeri 3 Cibatu Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
MTs.NEGERI3CIBATUKECAMATANKERSAMANAHSILABUSPRAKARYA(KERAJINAN)KELASVIIIKURIKULUM2013
Kompetensi Inti1 : Menghargai dan menghayati ajaranagama yang dianutnyaKompetensi Inti2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungansosial dan alamdalamjangkauanpergaulandan keberadaannya.Kompetensi Inti3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budayaterkait fenomena dankejadiantampak mataKompetensi Inti4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
KompetensiDasar MateriPokok Pendekatan Pembelajaran InstrumenPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
1.1 Menerima keberagamanproduk pengolahan didaerah setempat sebagaianugerah Tuhan2.1 Menunjukkan rasa ingintahu dan sikap santundalam menggali informasitentang keberagamanproduk pengolahan daerahsetempat sebagai wujudcinta tanah air dan banggapadaproduk Indonesia2.2 Mengaplikasikanperilaku jujur, percaya diri,dan mandiri dalammerancang dan membuat produk pengolahan2.3 Menunjukkan kemauanbertoleransi, disiplin danbertanggung jawab dalampenggunaan alat dan bahan,serta teliti dan rapi saamelakukan berbagaikegiatan pembuatanproduk pengolahan
 
2
Silabus Prakarya Kls VIII/MTs. Negeri 3 Cibatu Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
KompetensiDasar MateriPokok Pendekatan Pembelajaran InstrumenPenilaian
AlokasiWaktu
SumberBelajar
3.1 Membandingkandesain dan pengemasankarya kerajinan daribahan limbah organilunak atau kerasberdasarkan konsep danprosedur sesuai wilayahsetempat 4.1 Membuat karyakerajinan danpengemasan dari bahanlimbah organik lunak atau keras berdasarkandesain sesuai wilayahsetempat 
Pengertiankerajinan daribahan limbahorganik lunaatau keras (serat alam, biji-bijian,kerang,serbuk/hasilserutan kayu,batok kelapa,potongan kayu,dll)
Jenis karyakerajinan daribahan limbahorganik lunaatau keras danfungsinya
Motif ragam hiaspada kerajinandari limbahorganik lunaataukeras
Bahan, alat,teknik danprosespembuatankarya kerajinandari limbahorganik lunaataukerasPengemasankarya kerajinandari limbahorganik lunaataukeras
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan caramembaca dan menyimak dari kajianliteratur/media tentang pengetahuankerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras, jenis bahan dasar, alat,teknik, dan prosedur pembuatan karyakerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras agar terbangun rasaingintahu
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka karyayang berkaitan dengan fungsi karya,bahan dasar, alat, teknik, dan prosedurpembuatan kerajinan dari bahan limbahorganik lunak atau keras agarterbangun rasa ingin tahu sehinggadapatmensyukuri anugerah Tuhan
MengumpulkanData
Melakukan kegiatan observasi denganteknik wawancara tentang pengetahuanmotif ragam hias daerah, bahan, alat ,teknik dan prosedur pembuatan karyakerajinan dari bahan limbah organik lunak atau keras yang ada di lingkunganwilayah setempat agar terbangun rasaingin tahu, bersikap santun,bangga/cinta tanah air dan bersyukursebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporanhasil pengamatan/kajian literaturtentang pengetahuan, bahan, alat ,teknik, dan proses yangdigunakan
PenilaianTugasKelompok/Diskusi,
tentang:
Aneka jenis kerajinan dari bahan limbahorganik lunak atau keras (serat alam, biji-bijian, kerang, serbuk/hasil serutan kayu,batok kelapa,potongankayu,dll)
Pengetahuan, bahan, alat, teknik, danproses yang digunakan pada pembuatankarya kerajinan dari bahan limbah organik lunak ataukeras
Aspek yang dinilai:
-
Kerincian 20%
-
Ketepatan pengetahuan 20%
-
Pilihankata 20%
-
Keativitasbentuk laporan20%
-
Perilaku20%
PenilaianPengamatan,tentang:
Pengetahuan, bahan, alat, teknik, danproses pembuatan karya kerajinan daribahanlimbahorganik lunak ataukeras
yangada dilingkunganwilayahsetempat 
Mengevaluasi/menguji hasil karyakerajinan dari bahan limbah organik lunak ataukeras
Aspek yang dinilai:
-
Kerincian 20%
-
Ketepatan pengetahuan 20%
-
Pilihankata 20%
-
Keativitasbentuk laporan20%
-
Perilaku20%
PenilaianKinerja/PembuatanKarya,tentang:
Rancangan gagasan dalam bentuk gambarskets/tertulisuntuk kegiatanpembuatan8JP Contoh karyakerajinan daribahan limbahorganik lunak ataukerasAneka bahankerajinan daribahan limbahorganik lunak ataukeras (serat alam,biji-bijian, kerang,serbuk/hasilserutan kayu,batok kelapa,potongan kayu,dll)Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-visual, mediamaya (internet)dan produksipembuatan karyakerajinan darikerajinan daribahan limbahorganik lunak ataukeras (serat alam,biji-bijian, kerang,serbuk/hasilserutan kayu,batok kelapa,potongan kayu,dll) di lingkungansetempat 

Activity (2)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->