• Embed Doc
  • Copy Link
  • Readcast
  • Collections
  • CommentGo Back
Download
 
 
Full Informatiu
 –
Maig 2009
ÍndexEditorial
L’EENSM
informaInfo EENSMNoticiariButlleta
d’inscripció
 
Benvolguts socis i amics,
Aquest mes, finalment, han començat les esperades obres d’ampliació
i reforma dels nostreslocals. Les noves
instal·lacions i la remodelació de l’edifici original crearan l’escola Meritxell dels
propers 25 anys, amb millors equipaments, seguretat i comoditat per a usuaris i treballadors.
Els serveis de l’Escola romandran oberts durant tot el període que durin els
 
treballs, d’excavació
primer i més endavant de construcció. Per això, el primer que ha calgut fer ha estat pensar en laseguretat, dissenyar les proteccions necessàries i preveure les noves vies provisionals
d’evacuació.
 Les maniobres de les màquines excavadores han provocat una gran expectació.
En l’estona de
descans després de dinar, des del jardí, nois i noies
s’apleguen espontàniament per veure els
treballs
. Aquesta escena és la que us mostrem en la foto al peu de l’ed
itorial.Uns en donem més detalls en un article especial.Amb aquest número comencem una nova secció sota el títol
L’EENS MERITXELL INFORMA. Enaquesta secció parlarem de temes que creiem que poden interessar a tots els lectors d’aquest
Full Informatiu. Ens podeu fer arribar els vostres suggeriments o preguntes i intentaremrespondre-hi en futurs fulls informatius.Carolina Serra
 
 Com puc saber si el meu fill té un desenvolupament normal?
La meva filla té 5 mesos i encara no sap donar-se la volta, però el seu cosí de 4 mesos sí que ho fa.
M’he de preocupar?
El Joan té 1 any i mig i encara no camina. És un problema greu? Què he de fer?El meu fill té 3 anys i encara no parla. Vol dir que té un retard en el desenvolupament? Parlarà?
Aprendrà a l’escola com els altres nens?
 
L’Anna té 4 anys i pràcticament no juga amb d’altres nens. És normal? A qui he de consultar?
 Tots els pares ens podem fer aquestes i moltes altres preguntes similars cada vegada que ens sembla observar
que el nostre fill no fa el que d’altres nens o nenes de la seva edat sí que fan. Però quan hi
ha motiu real depreocupació i quan es tracta de problemes normals o de situacions que el nen pot superar amb el temps?És molt important recordar que durant els primers anys de vida, els nens i les nenes evolucionen dintre de lanormalitat a ritmes molt diferents uns dels altres. Hi ha bebès que es donen la volta als tres mesos, mentre que
d’altres ho fan als sis
, sense que això indiqui cap problema especial. La majoria de nens arrenquen a caminar al
voltant de l’any, però n’hi ha que ja ho fan als
9
mesos mentre que d’altres no caminen fins als
18 mesos. La
majoria de nens diuen les primeres paraules més o menys quan compleixen un any, però n’hi ha q
ue no parlendurant molt de temps, més enllà dels 2 anys i després arrenquen a parlar tot de sobta i amb normalitat. Algunsnens o nenes són molt tímids o se senten insegurs, i prefereixen estar amb els pares o gent coneguda en
comptes d’intentar crear nov
es amistats.Doncs, cal no angoixar-se si el nostre fill o filla va més lent que els altres en un àmbit particular del seudesenvolupament. A la vegada, no hem de descuidar la vigilància i ignorar els senyals que ens indiquen que unnen o nena té problemes que cal explorar amb més detall. Tots els pares podem ajudar als nostres nens en el
seu desenvolupament, però de vegades necessitem el suport i l’orientació d’un professional o la sevaintervenció. En molts casos, amb això n’hi haurà prou per normalitzar
el desenvolupament del nen, però enuns pocs casos, el nen pot necessitar una intervenció especialitzada i un suport a llarg termini, potser duranttota la seva vida.No angoixar-se, però no descuidar-se? No sembla fàcil. Com ho fem això?
Senyals d’alerta:
Motius per actuar, no per espantar-nos
Hi ha determinades coses que tots els nens arriben a fer a mesura que es fan grans i que són indicadors bàsics
d’un desenvolupament normal. Quan un nen o nena no assoleix una d’aquestes fites a l’eda
t que ho fan la
majoria de nens, parlem de la presència d’un senyal d’alerta
.
Quan ens sembla que observem un senyal d’alerta, no ens hem d’espantar, però
val la pena que consultem almés aviat possible un especialista: el pediatre, el metge de capçalera, el psicòleg infantil... També podeu venir-nos a veure a IMPULS, on tenim un equip pluridisciplinar i altament especialitzat que pot avaluar el vostre fill.
Els senyals d’alerta es refer
eixen principalment a alteracions del desenvolupament cognitiu, lingüístic, social-emocional, sensorial o motor. Veiem algunes coses que els nens i nenes fan normalment i que podeu observarfàcilment en el vostre fill:Cap a les dues setmanes, mou els braços i les cames de forma semblant.Cap a les sis setmanes, us mira, encara que sigui durant uns moments,amb els dos ulls, i us segueixen amb la mirada si moveu la cara lentament
d’un costat a l’altre.
 Cap a les 10 setmanes, somriu en resposta al vostre somriure.Cap als tres mesos, mostra interès pel seu entorn, mira les coses, responals sons i es gira com per buscar el seu origen.
Cap als 4 mesos, aguanta el cap durant una estona quan l’aguanteu contra
el vostre pit, agafa un sonall quan el poseu a la seva palma.Cap als 5 mesos, es mostra content o feliç de veure-us: us mira i somriu, fasons o gestos com moure els braços, que indiquen plaer o satisfaccióCap els 9 mesos, seu al terra sense suport, fa sorolls sil·làbics (per exemple; ma-da-ba), és capaç
d’indicar què vol, allargant els br
aços per agafar una cosa, assenyalant-la, allargant els braços perquè
l’agafeu, o fent sons intencionats
.
Cap als 12 mesos, s’aixeca per posar
-se de peu agafat a un moble, agafa un objecte petit fent la pinça.
 
 
Cap als 15 mesos, diu almenys una paraula (qualsevol so que el nen faservir de forma sistemàtica per referir-se a una mateixa cosa, encara que
no sigui una paraula real), camina agafat d’una mà.
 Cap als 18 mesos, camina sol, encara que siguin pocs passos, diu unes sis
paraules i n’entén algunes més,
és capaç de mostrar què vol o necessitafent servir accions com portar-vos de la mà per obrir una porta oassenyalant per aconseguir una joguinaCap als 2 anys, fa frases de dues paraules, coneix una o dues parts del cos,
assenyala algunes imatges d’un ll
ibre en resposta a les vostres preguntes,
és capaç de seguir instruccions donades per l’adult per satisfer unanecessitat bàsica, com per exemple: “la joguina és allà”, “vine a donar unpetó a la mare”.
 Cap el 2 anys i mig, és capaç de participar en un
 joc interactiu de “ferveure que”, amb un adult o amb un altre nen (donar de menjar a nines, fer
veure que es berena, etc.)Cap els 3 anys, fa servir frases de tres elements i comprèn instruccionssenzilles.Cap als 4 anys, pot fer un cercle amb un llapis, podeu entendre gairebé tot elque diu, juga amb companys.Cap el 5 anys, pot dir gairebé qualsevol cos amb una gramàtica elemental:utilitza els temps passat, present i futur, distingeix entre singular i plural,explica una història senzilla.Nota: Les edats indicades són vàlides pels nens nascuts a terme. Si el vostre fill va néixer abans de termini,afegiu el temps per fer la correcció.Penseu que totes les accions especialitzades que es poden fer amb els nens petits que tenen alguna dificultatsón per la seva pròpia naturalesa beneficioses. Fer gimnàs (de bebè) va bé a tots els nens, tant als que caminenaviat com als que ho fan tard.
Afavorir l’autoregulació és positiu per als nens que tenen dificultats per controlar
les seves emocions, però també ho és per als que ho fan amb més facilitat. Ensenyar noves paraules és bo perals nens que tenen vocabulari i per als que encara no parlen. Per tant, treballar amb un bebè o nen petit perajudar-lo en el seu desenvolupament sempre és bo, i fer-
ho de la mà d’un
professional especialitzat mai no técontraindicacions.
Les pallasses de Xarop de Clown
visiten l’EENS Meritxell
 
Nens i grans, usuaris i educadors, ens vam divertir i riure i passar una bona estona amb les ocurrències de les
pallasses de Xarop de Clown, que van visitar l’escola Meritxell i van
muntar un espectacle amb gags i cançonsque recordarem molt de temps. Gràc
ies al Comú d’Andorra la Vella per
proporcionar-nos tantes riallades!
of 00

Leave a Comment

You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...
You must be to leave a comment.
Submit
Characters: ...