Memoria Modulo 9, Evaluacion 2009 PDF

Segunda Etapa 2009 - Memoria Mdulo No.
10, 11 y 12 de febrero del 2010 SCLC, Chiapas
Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009
Objetivos....................................................................................................................3 Bienvenida y presentacin .....................................................................................3 Significado del Nawal o Energa TZIKIN: ...........................................................3 Ceremonia bienvenida ............................................................................................3 Lista de Participantes...............................................................................................5 El Camino...................................................................................................................7 Compartiendo los dibujos de los Caminos ..........................................................8 AJMAQ: La Clave: Bsqueda de la expresin y expansin ........................... 17 Nuestra participacin en la Escuela y la familia: ............................................. 20 Nuestra participacin en la Escuela y la parte Pblica:.................................. 23 Las muecas ........................................................................................................... 24 NO'J: La Clave: Conocimiento, Sabidura......................................................... 33 Las tarjetas.............................................................................................................. 33 Grupo Chicomuselo .............................................................................................. 34 Grupo Tsotsil .......................................................................................................... 35 Grupo Francisco Sarabia ...................................................................................... 36 Grupo Lunatik ........................................................................................................ 37 Prximo mdulo .................................................................................................... 44 Evaluacin del uso de las dinmicas:................................................................. 44 Informacin logstica: ........................................................................................... 44
Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 2
MODULO EVALUACIN SEGUNDA ETAPA
Objetivos
1. Conocer que aprendimos de todos los mdulos. 2. Conocer como se est fortaleciendo los diferentes liderazgos y los procesos organizativos de sus colectivos u organizaciones. 3. Ubicar que necesitamos mejorar.
Bienvenida y presentacin
Ritual de inicio. Se van encendiendo las velas: Roja que representa la Luz, el inicio, el origen Morado que representa la Tierra, el descanso, la muerte Amarilla que representa el Agua Blanca que representa el Aire En medio: Azul que representa el Universo, el cielo Verde que representa el Planeta, la naturaleza Lectura del significado del da
Significado del Nawal o Energa TZIKIN:

El da de hoy es Tzikin, Tzikin es el intermediario entre Dios y el hombre, entre el cielo y la tierra. Significa pjaro guardin de todas las tierras del rea maya. Es la libertad, el mensajero, el tesoro, la suerte y el dinero, la conciencia global. Representa la visin sagrada y tambin la bonanza o tranquilidad material. La produccin, la estabilidad material y la suerte. Este da es bueno para: Pedir abundancia, proteccin para los negocios, pedir el verdadero amor, quitar la tristeza del alma. Es el mejor da para pedir por nuestros dones internos.
Ceremonia bienvenida
Sumerio para todas, Adela se acerca a cada participante pasndole humo para purificar; se encienden las velas, primero roja, despus morada, es el atardecer la noche, luego la amarilla es el agua, la blanca es el viento, el azul es el universo, la verde es el planeta. Se ley lo que dice el calendario Maya, hoy segn ese calendario es no 12, el significado del nmero y el nahual de la energa esta ahora juntndose, estamos en luna menguante hacia la luna nueva que significa cambios.
Palabras de las participantes: Mara Asuncin: este es un da especial para nuestros ancestros y para nosotras, para pedir lo que necesitamos. Maria Elena Domnguez: estamos aqu para continuar el camino y desarrollar nuestros dones. Maria Elena Rodrguez: pienso que este ao necesitamos inters, nimo, fortaleza, estar unidas en esta escuela compartimos nuestras experiencias, todas las compaeras, yo siento esa necesidad. Goyi: como Tzikin, pedir la abundancia, rescatar nuestra sabidura, experiencias, todo lo que traemos, no veamos la parte obscura, estemos unidas y compartiendo muchas cosas positivas. Con la fuerza de esta energa sigamos pidiendo por la abundancia, la proteccin de nuestros negocios, la cosecha, el cultivo. Es bueno pedir en este da. Este es un tipo de cosecha, es nuestra cosecha. Pedir el verdadero amor, quitar la tristeza del alma. Pedir por nuestros dones internos. Brbara: que los conflictos en las comunidades terminen, que no hay mas, hay gente sufriendo con las inundaciones, pensemos en esas personas que sufren y pidamos por ellos.
Aprovechando lo de la cosecha y cultivos, el modulo de hoy es evaluacin para ver qu es lo que sembramos, qu cosechamos; qu hemos aprendido, qu nos falta por aprender, mejorar, cambiar, qu nos ha fortalecido, qu no esta bien, qu acciones podemos hacer para que esto se transforme. Visualizar los cambios en el futuro. El significado de estos tres das en el calendario maya esta muy interesante para nuestra evaluacin.
Lista de Participantes
NOMBRE Hortensia Snchez Lpez Gregoria Rivera Ma. Elena Rodrguez Rosala Vsquez Lpez Mara Francisco Matilde Luz Mara Argueta Marcela Manuela Gmez Angelina Prez Prez Angelina Prez Prez Mara Elena Domnguez Adela Hernndez Maricruz Monjarrs Mara Josefina Daz Gmez Antonia Santis Daz Ana Laura Lpez Rodrguez Fidelina Prez Ma. Asuncin Mndez ORGANIZACIN CODIMUJ Colectivo Sur Este Colectivo Sur Este Colectivo Sur Este Colectivo Sur Este Independiente Independiente Independiente Independiente Lunatik Lunatik Lunatik Mujeres de Maz Mujeres de Maz Mujeres Independientes de Tenam OCEZ DI Yomlej MUNICIPIO Col. Lzaro Crdenas, Chicomuselo Comitn Francisco Saravia Francisco Saravia San Marcos, Trinitaria Francisco Saravia San Isidro, Zinacantn Tzabolh, Chenalh Tzabalh Comitn Comitn Comitn San Andrs Larrainzar San Andrs Larrainzar Francisco Saravia Chicomuselo Chiln
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.
Reglas de Oro e informacin

Acordar las reglas de convivencia en el mdulo y dar la informacin pertinente a las mujeres. 1. Se da el nombre y el objetivo. Se informa qu vamos a ver en este mdulo. 2. se hacen observaciones y sugerencias al mdulo. 3. Se comparten las Reglas de Oro rescatando las reglas de oro que se han acordado en mdulos anteriores. 4. Se hacen Comisiones para cena, botiqun y tiempo.
Reglas de Oro
Puntualidad Poner atencin Pedir la palabra, levantar la mano Respetar cuando alguien est hablando Celular en vibrador Respetar las cosas de las compaeras Cuidarnos entre nosotras Respetar traduccin Levantar y lavar nuestro vaso y plato
Comisiones para cena:

Mircoles: Lunatik, Antonia, Maria, Marcela, mara asuncin Jueves: Maria Elena, Ana Laura, Rosala, Lucy Presentacin: Participantes en la Escuela 1. Maria Elena, Lunatik 2. Adela, Lunatik 3. Goyi, Lunatik - Sur Este 4. Maricruz Lunatik 5. Maria Elena sur Este 6. Ana Laura Saravia, Independiente 7. Rosala Sur Este 8. Luz Mara Francisco Saravia 9. Antonia, Mujeres de Maz, Larrainzar, 10. Mara, Mujeres de Maz, Larrainzar 11. Maria Asuncin, Yomlej 12. Marcela, Independiente, San Isidro 13. Adela, Mitzitn, CIAM Mujeres de CIAM 1. Elia, Barcelona, CIAM 2. Guadalupe, CIAM 3. Lulu, Metodologa, Equipo Escuela, CIAM 4. Brbara, Equipo CIAM, seguimiento con colectivo Sur Este Chicomuselo 5. Gladis Alfaro, CIAM 6. Marta Mendoza, CIAM La facilitadora informa que hay dos compaeras nuevas que estn ahorita apoyando con los ni@s, estn haciendo su voluntariado en CIAM, estarn un ao. Adela: se pone a la orden con las compaeras, expresa que si necesitan algo sobre traduccin ella tiene la mejor disposicin.
Las voluntarias se presentan, igual lo hacen las participantes de la escuela.
El Camino
Objetivo: Visualizar el proceso de cada una de las compaeras a partir de que estn participando en la escuela (2008). La facilitadora comenta: Recordamos que la escuela inici en 2008, que a partir de ah se han dado varios mdulos con diferentes temas, adems de los mdulos se han realizado otras actividades en la comunidad, en la casa, en el colectivo que estn relacionadas con la escuela. Pide que cada compaera dibuje en un papelgrafo, el camino que ha recorrido a partir de que est participando en la escuela, no importa en que fecha o mdulo entr. Tiempo para hacer el camino: 20 minutos. Pueden usar todo el material disponible. Preguntas y comentarios. Al terminar los dibujos, cada una va a compartiendo su dibujo en plenaria. Se cuenta con 15 minutos para compartir. Facilitadora: la idea del camino no es poner los temas, sino que describan Cmo ustedes se han sentido desde que entraron a la escuela?, cmo ha sido su camino, por ejemplo si encontraron piedras, hoyos, cmo se ha ido desarrollando su trabajo. Son logros, trabajos, que reconozcamos que hemos hecho. Facilitadora: vamos a hacer el dibujo a partir del da que entramos a la escuela, si empezamos en 2008, o 2009, podemos decir qu hicimos en nuestra casa en relacin a la escuela, si hicieron plticas, talleres, con quines los hicieron; si les hicieron visitas de seguimiento. Ponemos lo que nos fue bien y en lo que no nos fue muy bien, que cosas sentimos y pensamos. Lo representamos con imgenes. Hay material, pintura, crayolas, brillantina, etc. que pueden usar. Que no vaya mucha palabra. Miriam: Ahora haremos una dinmica que se llama la amiga secreta y es linda porque todas vamos a recibir cosas lindas durante la escuela. La amiga secreta Por sorteo cada una toma un papelito con el nombre de una compaera quien a partir de este momento ser SU AMIGA SECRETA, y durante el tiempo del mdulo podr darle un regalito, ya sea un dibujo o algunas palabras, etc.
Adela: el objetivo de esto es que nos demostremos el amor, la admiracin. Lul: el viernes vamos a descubrir quin es. Adela: al final antes de decir quin la amiga secreta vamos a tratar de adivinar a ver si en estos 3 das tuvo una pista de quin es.
Compartiendo los dibujos de los Caminos

Plenaria: Una por Una va compartiendo su dibujo en plenaria. Se cuenta con 15 minutos cada una.
Rosala: pues este es mi camino, de 2008 empezamos a recibir el primer ao de escuela, pues aqu estaba, aqu es el camino. El verde significa el nimo de empezar a conocer los temas, la invitacin porque nos lleg como una invitacin de la escuela que ya lo conocamos que estaba pero nada ms participamos como 3 mdulos o 4 de la primera generacin, pero en este 2008 fue la segunda generacin y ah s ya empezamos; empec animada cuando vine por primera vez pues cuando vimos varias mujeres unidas porque habamos participado en el MIM pero esto era otra cosa, era aprender lo que era nuestra realidad pero como una escuela, que yo vena a aprender de otra manera de conocerme como mujer; desde la primera vez veamos que aqu hablbamos de nuestra vida, nuestra lucha, nuestro sentimiento, nuestro dolor. Cuando sigui el ao de 2008 encontramos lo negro por eso puse estas rayitas negras. Porque cuando nosotras empezamos a participar en la escuela lo hacamos como iglesia y ah hubo mucho rechazo porque no cumplamos con todo porque a veces chocaba con nuestras reuniones, entonces hubo rechazo con las compaeras de la comunidad pero eso no nos desanim y seguimos y por eso es lo verde que seguimos. Volvimos a encontrarnos en el encuentro de mujeres y eso nos animaba y en ese tiempo yo camin solita porque Mara Elena no estaba pero no dej de venir porque ni mi hija se haba animado a venir, segu viniendo a la escuela, pero aqu encontr otra vez en esta bola negra y es porque quise trabajar y me atrap el gobierno, quise hacer un trabajo porque pens que ese trabajo era apoyar a mujeres en la guardera infantil y aqu lo encontr y s aguant un poco pero no dej de venir, slo falt como 3 mdulos porque chocaba una capacitacin que me daban. Nunca buscaba estar con el gobierno era una denunciadora de las injusticias pero aqu s me atrap de esa manera, aguant y empec el 2009 y aqu bueno yo as me senta, apoyando a mujeres de mi comunidad y unindome con mujeres de otras zonas pues no me senta triste o desanimada, al mismo tiempo me senta servicial pero con mucha presin porque me haba metido en eso y ah hubo una confusin, ah por eso puse esa cosa negra porque se me senta confundida y no saba que hacer. Me senta hecha pedazos porque en este mundo estaba mi trabajo, la iglesia, mi familia y s me senta desesperada y triste porque no poda cumplir y por eso aqu pint mi mundo de muchos colores negro y todo pero no me qued en este mundo porque senta que me haca mucho dao. En el 2009 encontr otra chamba, hicimos el Colectivo Sureste, me compromet y es una gran presin porque deca o cumplo o no cumplo porque chocaba, pero segu aqu en la escuela y el colectivo pero otra vez encontramos otra piedra en el trabajo porque yo segua con mi mundo de responsabilidades y encontramos otra piedra en el mismo caminar en el trabajo como colectivo pero al mismo tiempo era la escuela, sentamos mucha fuerza porque s nos animbamos y senta yo que me tengo que seguir preparando para hacer otros trabajos y encontramos otras piedras y era una presin un poco difcil pero s poda, por eso digo que a veces nos quejamos y decimos que no puedo y s podemos porque s poda pero en esta piedra es ah donde encontramos los problemas de
nuestra vida y la iglesia tambin. Sigue el camino, el pastito verde que ese era mi nimo mi esperanza, mi deseo de seguir. Al mismo tiempo era presin pero al mismo tiempo deca s puedo y ah mismo en la piedra dej tirado el trabajo del gobierno, decid ah no quiero, no me gust, no me gusta que me presiones, que me exijan y que me obliguen y dej tirado ese trabajo y segu caminando. Tengo un poco de problema familiar pero le vamos buscando solucin pero gracias a esa preparacin de los derechos que tenemos ac y tambin la iglesia que me ha servido mucho y entonces aqu estamos como mujeres, como mi familia, como mujeres y ah seguimos en el camino. Me siento bien contenta, un poco triste porque a veces estamos lastimadas por dentro porque a veces enfermedades del cuerpo no tenemos pero del espritu s, y eso no se cura con una pastilla, cuando te lastiman en lo espiritual cuando te entra en lo ntimo es donde ms te duele pero ni as queremos dejar esto porque yo siento que cuando venimos aqu agarramos mucha fuerza, mucho nimo, de no quedarme en casa no quedarme durmiendo porque siento que si me quedo durmiendo no despierto por eso no me ha gustado la cama, casi no me acuesto porque me ha gustado mejor estar parada bien temprano y dormir bien noche ni cuando estoy enferma. Por eso aqu puse otra vez mi mundo en 2010, aqu en negro porque de por s est y verde porque tengo la esperanza de no quedarme en lo negro y aqu estoy yo como pajarita queriendo caminar, un poco triste pero ahora no me siento triste me siento muy contenta porque no me tengo que quedar en este mundo que tiene tristeza pero aqu estoy en 2010 con este pastito para seguir caminando pero seguir caminando porque aqu estamos todas y quiero seguir caminando a pesar de todo lo que est pasando, lo que nosotras traemos como dijimos en el principio, Cunto traemos!, como lo pasamos en 2008 y 2009 que nos afecta pero no nos quedamos ah desanimadas, con esta preparacin, yo lo que quera decirles a todas que no es todo trabajo, la ganancia y la riqueza y lo ms importante es nuestra salud y que quien nos va a querer y quien nos va a cuidar que nosotras mismas y as lo he hecho y as quiero que todas lo hagan que caminemos, que lo hagamos juntas y este es el caminar de la escuela.
Mara Elena: Compaeras pues este es mi camino, de 2008 yo empec del cuarto mdulo no desde el principio del inicio de esta etapa de la escuela porque yo me fui a trabajar a playa, pero ya ramos compaeras Gladis, Rosala y la compaera Goyi desde el MIM y desde entonces nos conocimos como compaeras y no ramos colectivas, ramos representantes del MIM y ah pasamos nuestro camino y juntas lo vivimos, lo ejercimos lo que pudimos, lo que avanzamos hasta donde nosotras alcanzamos a tomar esa responsabilidad que nos confiaron pero tambin tuvimos problemas pero los solucionamos juntas y lo vivimos juntas, lo difcil y lo que pudimos hacer y entonces ya ramos compaeras, desde entonces nos conocamos y fue que nosotras desde 2007 lo venamos planeando de ser un colectivo y tuvimos un foro ah en Chicomuselo pero Rosala y yo nos fuimos a una marcha que nos invit Cony y nos fuimos en otro lado pero otras compaeras que fueron nos comentaron que ah tuvieron propuesta de las compaeras de esta regin y fue la invitacin que hicieron que queran talleres porque presentaban sus realidades que estn viviendo en su zona y as fue que se plante que nosotras nos organizramos como colectivo y fue que vinieron los de Espaa y fuimos en Morelia y nos atascamos en el lodo y s pasamos juntas atascaderos y problemas. Y as lleg el 2008 y yo empec en el 4 mdulo y s me ha ayudado mucho porque nos ha dado las herramientas de cmo dar talleres y por eso esta escuela es un ejercicio, un aprendizaje donde nosotras vemos diferentes mdulos y eso nos ha servido mucho para dar talleres con otras compaeras en Chico y ah inici nuestro colectivo 6 mujeres porque ah est la compaera Brbara y al inicio Gladis nos dio acompaamiento pero luego qued la Brbara y por eso no podemos ser 5 sino 6 porque ella ha estado. La compaera Fide ha invitado a las regiones porque ella conoce su zona y ha reunido mujeres de diferentes comunidades y ellas han dicho qu necesidades de su regin y fue por eso que nosotros decidimos hacer el colectivo, hice el caminito celeste porque aqu animadas de la mano empezamos a caminar juntas yo por eso puse celeste el caminito. Nos organizamos hicimos el colectivo, planeamos nuestros talleres que vamos para all, planeamos nuestra visita para ir a presentarnos con la zona de Chico y representaron diferentes comunidades por Cofre, Sierra, Monte Sinan, ah nos presentamos quines somos, somos colectivo Sureste y cul es nuestro objetivo y que ellas plantearon sus problemas y todo iba bien pero ah lleg esta tormenta que lo hice negro el vientecito porque ah como que se opac, se nubl el camino, por qu, porque luego los invitbamos, fechbamos y ya no llegaban y ah empez la tormenta y no sabamos por qu y fue por el sacerdote Eleazar y por eso mismo ya no haba participacin de las mujeres porque el sacerdote se comunic con las representantes y les dijo que nosotros no bamos a hacer un buen camino, lo bamos a llevar de otros camino porque no somos de la Codimuj y metieron el nombre del CIAM y el colectivo se reuni de cmo le vamos a hacer juntas las 6 y tuvimos que hablar con el sacerdote un 12 de abril y por eso yo met la iglesia. Luego nos decidimos y nos hicieron una invitacin a una comunidad, 20 de noviembre y nos invitaron que ah queran los talleres y ah fue que nosotros pudimos trabajar en una sola comunidad y estas flores para m representan esas flores las mujeres de ah y luego han pasado muchas cosas porque lo vimos sus necesidades que ellas tienen por las minas y los programas de gobierno que les citan para su apoyo y nosotros vamos y no hay gente y vamos dispuestas a 2 das y 3 das y nos tenemos que esperar y esperamos y hablamos con las representantes con las mujeres y se acercaban unas 4 o 5 y hacamos el taller y luego talleres donde iban muchas y talleres donde iban
poquitas. Ah lo estn afectando mucho los programas de gobierno y estbamos tristes porque no encontrbamos gente tenamos una gran desilusin y no llegan las mujeres y ya est cocida la comida y ah una gran desilusin que nos llevamos todas tristes que vamos a hacer y al final nosotras con nuestra tristeza no nos desanimas pero nos desilusionamos y la duea de la casa va con la representante y que se van a invitar y que vienen las mujeres y que empiezan a venir las mujeres y hasta sus maridos y sus esposos y al final bien bonito y hasta baile se llev acabo ese da y ya nos vinimos bien contentas bien animadas pero lo que se ha presentado mucho son los programas de gobierno. Ahora en el 2010 como dice mi compaera tenemos una esperanza, no perder la esperanza, no tener desnimo, tener siempre nimo pero tenemos esta esperanza de 2010 aunque empiece, vamos a organizar nosotras del colectivo y yo tengo esperanza y ojala que vayamos a visitar otras comunidades, primeramente dios ya tenemos otra invitacin de otra comunidad y estamos esperanzadas del camino en este 2010. Gladis: el camino que yo dibuj es este, el pastito, me gust mucho la idea de que significa esperanza, pero yo lo hice que es bonito el pastito pero si tapa el camino no puedo ver muy bien sino y las piedras las puse como parte del camino. Este signo que puse aqu es la escuela de mujeres y su camino y el pasto fue que cuando empezamos no tenamos los recursos, entonces empezamos la escuela pero tuvimos que esperar hasta que tuviramos los recursos y les dijimos. Ese camino tuvo sus nubes, su lluvia, su agua, todo lo que lo alimenta pero al final est el sol, para m la esperanza y la luna. Algo que nos dio esperanza y alegra cuando ya tuvimos recursos es que todas vinieron. En realidad pongo corto el camino porque no he estado en la escuela mucho tiempo, en 2009 no estuve. Yo pongo estos caracoles que son las mujeres, el dilogo entre las mujeres y la retroalimentacin que hay en la escuela y no pongo piedras como problema, si veo que las piedras se integran a la vida el camino, entonces esa es mi experiencia.
Facilitadora: vamos a tratar de tomar energas para seguir el camino, vamos a frotar nuestras manos y ya que sintamos el calorcito lo pasamos por donde sintamos el cansancio. Volvemos a frotar y tocar nuestra cara, cuello, ojos. Adela de CIAM, comisin de animacin: separarse un poquito para hacer unos ejercicios de estiramiento. Juntamos los pies y alzamos los brazos hacia los lados, de puntitas subimos los brazos, tomamos aire y lo retemos ah un rato, sacamos el aire y bajamos brazos y pies. Otra vez. Tambin sirve para descansar un poco. Facilitadora: la dinmica, este ejercicio que estamos haciendo de nuestro camino y luego compartirlo una por una, la idea es que podamos todas conocer el camino de todas y sobre esos caminos tomar los aprendizajes, hay cosas que a lo mejor van a ser iguales, otras diferentes, otras que se van a parecer y ah vamos viendo algunas cosas de aprendizaje. Como lo organizamos es que lo hagamos as todas juntas pero preguntamos si quieren que sigamos as o lo sienten que es cansado o si lo hacemos de otra forma en grupos o as. Goyi: yo creo que si respetamos los 15 minutos no ser tan cansado, si somos ms concretas.
Facilitadora: entonces tratemos de ser ms concretas y tardar mximo 15 minutos. Se pueden ir tomando notas y si hay una pregunta se puede hacer. El trabajo es hasta las 5:30 y ah vemos si hay nimo para seguir a las 6 que sera el tiempo mximo para hoy. Mara de Mujeres de Maz: este es el camino que empec en 2008 y me gust mucho por eso le puse muchas flores. En 2009 le puse piedras porque no he venido porque me enferm y le puse muchas porque no he venido como 2 veces en el ao y por eso le puse piedras, porque se enferm mi hermana mucho y no pude venir porque la estamos cuidando. En 2010 es que estamos aqu y le puse una flor porque estoy feliz de estar aqu. Marcela: empec de 2007 pero no lo puse. En 2007 ah sal con este maleta o morraleta que llevo cuando vengo y voy de la escuela, como yo no lo s que vengo a hacer de la escuela pero yo me gustaba mucho, me siento que llevo mi morral lleno pero s me gust por eso me puse la flor y estoy tranquilo, nunca yo voy a pensar si voy a encontrar el problema en el camino. Aqu est en 2008 encontr el problema de mi familia, de la organizacin y de todo y siento que no me va a pasar, siento que no me voy a dejar en el camino y me sent muy difcil y estuve triste y solita y que no me va a pasar el problema tanto que me dicen los hombres y mujeres en mi organizacin y gracias a Dios estoy aqu otra vez, cruc este palo con sus ramas y ah estoy otra vez en 2009, ah participaba con mis hijos, bien chiquitos que me traje a mis nios. Estuve yo pasando esto. Cuando pude trabajar con las mujeres mucho tiempo y pensaba que se iba creciendo mi trabajo pero ahorita ms o menos estoy un poco triste porque ya estoy solita y no s si va a venir o no la Mara pero esperemos que est. Ah encuentro bien o mal porque ah viene la noticia pero gracias a dios en 2010 aqu estamos bien y todo. Cuando estbamos en la marcha y participaba con mi mam y las mujeres, pero aqu estoy otra vez. Como dicen las compaeras que nunca vamos a pasar tan rpido pero s vamos a pasar, que sea todo lo recibimos tristeza, todo pero aqu estamos. Me siento que s estoy valorada y me desanimo pero aqu estoy, y todo el problema estamos pensando que slo tenemos problema pero no, somos iguales y ah lo vamos pasando. Yo ya me aguant todo, de mi familia, de mi organizacin y estoy triste pero cuando venimos lo olvidamos todo. Cuando estoy en mi casa estoy triste pero cuando salimos no, por eso le dije a mi esposo ser que voy a salir y l dice que el problema ya es otro y como lo vas a hacer caso y por eso ya vine y estamos contenta aqu con ustedes.
Goyi: yo hice mi caminito y cmo me visualizo en este proceso puse a mis compaeras de Lunatik y al colectivo Sureste porque somos las que venimos y estamos participando. Me visualizo aqu con los dos colectivos y con la escuela y la puse muy numerosa porque yo cuando empec a venir sent que ramos muchas y tambin me visualizo en este camino compartiendo con otros 2 grupos de mujeres con las que hemos estado trabajando en Comitn y aqu pongo un grupo ms grande que ya trabajamos en Chicomuselo, estuvimos haciendo algo de diagnstico hace 2 aos y el ao pasado empezamos a trabajar ms como colectivo Sureste y lo pongo as porque es como lo vamos reproduciendo lo que vemos aqu en la escuela. Aqu empezamos porque eran grupos ms grandes pero luego se ven ms chiquitos porque se fueron reduciendo y estos rojos y negros que pongo aqu son las piedras que hemos ido teniendo, en Chicomuselo fue el padre porque le estbamos quitando a sus mujeres de Codimuj porque estaba en contra del trabajo que estbamos haciendo y ya mis compaeras hablaron con l y se est volviendo a intentar el trabajo en Chicomuselo. En Comitn los obstculos han sido los maridos y los de los 2 grupos se han convertido en 1. Otra cosa que nos tena un poco desanimadas el ao pasado a nosotras aqu en la escuela, bueno a m s me desanim y lo platiqu con mis compaeras, baj mucho la asistencia aqu en la escuela, en un mdulo vinimos como 6 o 7 y eso a m s me cuestionaba que ya haba la baja de inters aqu en la escuela, tambin algo que yo puse aqu como un obstculo que nos estaba faltando entender los temas, al menos a m me cost mucho uno, entenderlo y pregunt con algunas compaeras y les pasaba igual, se estaba bajando el inters pero despus como que mejor y se fue agarrando el pasito. Aqu puse un rbol como lo que veo que est floreciendo y en este rbol lo que para m me dio la escuela el ao pasado fue el folletito de salud de la mujer porque pudimos trabajarlo tanto en Comitn como en Chicomuselo y pudimos desarrollarlo ms. Otra cosa que a m me fortalece mucho y me ha llenado de mucho gusto, que ya tengo mi composta y ya estoy hasta regalando abono a las compaeras y eso me da mucho gusto, que ya no tiro los desperdicios, que hago mi composta y ah estoy batallando porque no tengo mucho espacio pero ah voy. Otra cosa que me gusta es el compaerismo, que ya me conozco con mis compaeras y ah nos platicamos y vamos agarrando confianza, ms que como compaeras como si furamos familia y algo que me ha gustado mucho en la escuela es la cuestin de la espiritualidad y ahora que lo estamos haciendo y aqu est y s se escuch la propuesta y eso me da mucho gusto que continuemos con ese ritual que nos da fortaleza para todo. Algo tambin que me ayud mucho fue lo de la autonoma, son cosas que he seguido trabajando y por eso aqu me dibujo con las mujeres porque me da mucha fuerza, veo que s hay frutos, hay cosas muy buenas que se nos han ido quedando de la escuela, por eso ah puse mi sol, mi luna que estn medico chuequitas, mi pasto verde porque esta bonito tambin el camino. As es cmo lo puse, cmo veo.
Gladis: cul tema fue que no te qued, que tuviste duda? Goyi: El de formas organizativas, ya despus compartiendo con las compaeras vimos que varias estbamos igual, entonces haba un poco de desnimo pero luego ya los ltimos vimos que estuvieron mejor.
Elia: pues mi camino en la escuela empieza con las ganas de mirar con unos lentes diferentes que son los de Barcelona y ah empieza. Cuando llegu a la escuela me encontr en mi camino un montn de experiencias de diferentes caminos, algunas que ya pensaba encontrar y otras muy nuevas que brillan y que me llamaban mucho la atencin y esto fue en 2008 el primer ao que estuve aqu en la escuela y ah fui viendo y tratando de entender. En 2009 vi esas cosas nuevas con ms claridad y as le puse brillo porque hay muchas cosas nuevas que aprendo pero no entenda bien todava todo. En 2010 siento que estamos en un crculo de solidaridad con compaeras y dentro de este crculo hay mucha energa y mucha fuerza y an hay cosas fuera que no estn siempre bien y que no se comprenden bien, pero con mucha luz y el camino no est definido an pero ah lo vamos definiendo entre todas. Mara Elena de Lunatik: cuando llegu aqu empec a conocer todo este aprendizaje que para m era desconocido y segu viniendo en 2008. Empec a venir con el apoyo de mi familia que hasta ahora me sigue apoyando. En 2009 falt porque se enferm mi mam pero luego segu viniendo por el gusto de aprender. Luego un da llegu a mi casa y luego lleg mi hermana y me dijo qu contenta te ves y es que para m es liberarme del diario, me siento muy contenta, siento que no soy la persona que lleg, siento que he cambiado bastante, me siento ms segura, puedo ver con ms tranquilidad los paisajes, el cielo que ya no lo vea y me siento muy relajada, soy una mujer bendecida por estar aqu y he aprendido mucho y estoy muy contenta. Antonia: Yo empec en 2008 y 2007. Lo dibuj una flor que significa que estoy contenta y tambin unos dibujos aqu que es mi familia y mi familia me da permiso para venir aqu en el taller y unos piedras que lo dibuj que significa que alguien me est criticando en la comunidad que est diciendo otra cosa y por eso lo hice esta y en 2009 ya otra vez vine aqu y estoy muy feliz y por eso lo hice una flor y en 2010 lo dibuj aqu porque estoy aqu otra vez. Adela de Lunatik: yo dibuj mi camino. Pues tengo el sol. El cielo. La tierra. Es en este universo donde estamos, donde vivo y dibuj unos pies que significan mis pies que cuando yo empiezo esta generacin yo ya vena de una generacin atrs pero como no termin esa generacin me invitaron a sta. Cuando empec yo no quera venir, pues viajar, dejar mi trabajo, no s, estaba muy confusa pero lo que me empujaba a venir era el compromiso que me haba quedado de la generacin atrs y entonces empec a venir con lo que significaba dejar Comitn, all todo y por eso puse un pie y otro pie por lo que me significaba pero a la mitad del camino ya lo puse de colores porque ya me iba gustando lo que iba aprendiendo y segua y entonces ya no vea esos problemas tan grandes, que poda seguir caminando, por eso lo ilumin con colores, pero a veces volva esas dudas porque como que ya no haba ese nimo de volver a venir pero en algn momento lo volva a retomar porque los talleres y las compaeras porque al ver muchas compaeras que venan a m me animaba mucho y pensaba pues es que no slo a m me pasa. Por eso pongo los rboles chiquitos y con pocas hojas porque s florecan y como que el viento los golpeaba, pero ah seguan y ahora quiero seguir aprendiendo y ya no soy la misma, por eso lo pongo as el camino porque as lo siento que voy para arriba y en el rbol ac pongo un corazn porque as me siento que ahora pongo el corazn en lo que hago y pongo mucha luz porque aqu en mi caminar de la escuela hay mucho aprendizaje que la base fue el
aprendizaje de la escuela y me siento con mucha luz y puse una flor ms grande porque ya lo veo como que voy subiendo y no lo s todo pero voy aprendiendo y me siento ms fuerte y ms segura. Claro que en todo este caminar hubo tropiezos, en el trabajo a veces nos desanimamos porque los grupos primero son grandes, luego chicos, luego vuelve a crecer pero ah me siento bien porque vamos trabajando y ya tengo el conocimiento de que as es. Mara Asuncin: Yo aqu dibuj un resumen de los 2 aos que estuve en la escuela. Dibuj un ramo de flores con los botones, este es un logr que yo vi durante los 2 aos como que la escuela me ha ayudado bastante, me siento como este ramo de flor y estoy animada y tambin este significan los logros de la escuela es de lo que puse ac y aqu as lo pens estos botones que puse son como nuevos caminos o nuevos pasos en esta escuela y tambin como parte del trabajo en la comunidad y me ha ayudado bastante el material que me han dado aqu en la escuela como los folletos y el CD y eso me ha ayudado bastante a dar clases con las mujeres. Este rbol seco significan los obstculos, son 2 mdulos que no present que no estuve aqu en la escuela porque a veces se encimas las fechas con las reuniones donde trabajo. Mari Cruz: yo dibuja los rboles, yo entr en 2008, como en el segundo o tercer mdulo. Me llam mucho la atencin que venimos bastantes, esa fue la iniciativa de seguir aprendiendo y que yo ya haba participado en otros grupos de jvenes tambin, con Lunatik llegaba en tiempos o ratos porque yo trabajaba y estudiaba pero cuando vine me llam mucho la atencin de las mujeres que llegaban, el modo que se daban los temas y el material que repartan y me ayud. Puse los rboles porque me gustan mucho y me identifico por lo grandes, lo diversos, lo ricos. Hay un rbol tirado porque hubo un momento que yo me desanim tambin porque vi que ramos muy poquitas y lleg un momento que ya decid no venir pero tambin llegaron otros talleres que me animaron y decid venir a otros talleres. Este rbol tiene unos frutos que son los talleres que estamos compartiendo con mujeres de Comitn que aunque ya qued un grupo las mujeres estn animadas y este rbol ms grande soy yo que estoy animada y le puse frutitas porque otra vez somos bastantes y todos los rboles tienen ramitas que se van entrelazando y tambin las races porque es la raz que nos une y si estamos cadas nos podemos volver a levantar y estamos unidas, entrelazadas. Las nubes estn cargadas de agua porque es la energa que nos da vida y los cerros porque el agua que cae desde las nubes alimenta todo y que cada vez que nos caemos siempre sale un nuevo amanecer, salen todos los colores. Ana Laura, hija de Rosala: pues esa es mi familia, ac cuando yo me empezaba a animar, mi mam me hablaba de esto, al principio no me animaba, no quera venir pero ya me anim y vine y me gust mucho conocer las experiencias, los temas, el trabajo y venir y estas flores pues igual que me animaron mucho y decid seguir y segu participando, empec desde 2009 y segu participando y hasta hoy empezando otra vez juntas. No es muy largo mi camino porque empec hace poco pero ah est. Lucy, hija de Mara Elena: Como pueden ver, yo soy nueva y no puedo decir mucho. Esta representa mi casa y esa soy yo, ac mi mam me estaba convenciendo para
que viniera y yo lo estaba pensando y ya me anim a venir, ac puse lo que hicimos del altar y ac lo que hicimos despus y aqu sigue mi camino porque quiero seguir viniendo. Lul: Yo aqu dibuj mi camino con unos pies, ah yo lo que quise poner es este es el camino que vena haciendo CIAM con la escuela y el camino que yo ya traa tambin porque no soy vieja pero tampoco muy nueva. En octubre de 2008 se encuentra mi camino con la escuela pero yo ya era amiga de muchas compaeras de CIAM, antes de que yo trabajara en CIAM ya conoca a varias. Puse aqu el color morado que dicen que es el color del amor en la cosmovisin maya, no el rojo sino el fiusha porque dije ah nos enamoramos y nos encontramos, a m me atrajo mucho la propuesta de trabajar en la escuela para mujeres proporcionando aprendizajes para crecer como mujeres. Ah fue muy rpido porque entr en octubre directo a la evaluacin despus del mdulo de Diana. En 2009 ya me toca entrarle a preparar ya mdulos junto con las dems compaeras formando el equipo y aqu tengo dudas porque no terminaba de entender muchas cosas, de conocer muchas cosas de la experiencia que tiene CIAM desde 2005 y una de las cosas que me acuerdo mucho es de Marta que yo le preguntaba y me deca que leyera las memorias y me quedaban muchas dudas y muchas de esas cosas las he ido aprendiendo en el camino y aqu las pongo reunidas tanto en CIAM como con ustedes y aqu pongo el amarillo de la sabidura, yo no lo haba pensado cuando lo dibuj mi camino pero el mdulo de formas organizativas para m tambin fue difcil porque yo no haba dado ese tema y yo no entenda todava cmo era la propuesta de CIAM y para m fue muy fuerte ese mdulo porque tena que hablar muchos temas y no terminaba de entender las cosas. Creo que esa tambin ha sido la parte del camino de ir aprendiendo ms, de ir leyendo, de ir platicando muchas cosas y con eso en este momento me siento as como una mujer grandota porque en m hay muchas mujeres ms porque de cada una de las mujeres he ido aprendiendo algo ya sea bueno o malo porque de todas he ido aprendiendo y la mujercita de color rojo porque es mi corazn porque es lo que ac damos y ah estn nuevamente las semillas porque aunque el camino ha ido creciendo y floreciendo, ah estn las semillas para que vuelva a florecer y el sol brillante porque tambin hay muchos retos porque a veces el sol tambin puede quemar, como dicen la asistencia pero tambin el reto es que lo que vamos aprendiendo lo vayamos practicando con nuestra familia, las hijas e hijos, nuestros padres y madres, en otros grupos donde trabajamos y tambin porque con los grupos con los que trabajo lo he seguido trabajando no es que salgo de aqu y lo olvido y ya cuando vengo ac hablo de comer sano y como dice Goyi hago la composta y me va retroalimentando. A m tambin me queda como un reto que cuando hay dudas lo podamos decir porque a veces pareciera que no se pudiera preguntar y que podamos ir preguntando sino que no nos llevemos un hoyo vaco sino un morral lleno pero no de dudas, (sonrisas) bueno ese es mi camino. Gracias.
Facilitadora: son las 6 pm, vamos a respetar el horario y no s si se acuerdan que las compaeras de Guatemala nos recomendaron que hay que apagar el altar cuando terminamos el trabajo y entonces lo vamos a hacer y maana lo encendemos para que nos d fuerza en el trabajo. Goyi: formamos otra vez el crculo.
Se apaga el altar y se cierra el da de trabajo. Segundo Da: Se encienden nuevamente las velas y se da lectura del significado de este da
AJMAQ: La Clave: Bsqueda de la expresin y expansin

Significado del dibujo:
El dibujo significa la mente en el estado de perdn e iluminacin. Es un cerebro del cual salen rayos de lnea de resplandor hacia todos lados, en la comunin espiritual que marca el aura. Significado del Nawal o Energa: Da adecuado para dar y pedir perdn, maneja la armona y la desarmona, maneja la palabra, el mensaje, las familias ancestrales y la energa que emana de los cuerpos vivos conocida como aura. Es el florecimiento en todos los planos y la fuerza Divina de dar y recibir perdn. Este da es bueno para: Pedir perdn por cualquier problema o aspecto negativo, buen da para pedir que no haya guerras, retirar energas o pensamientos negativos, armonizar con los que convivimos. Continuacin de presentacin de Caminos: Hortensia: estuve en el MIM, entr de coordinadora de mi zona. Este dibujo es un hombre es el padre, que nos dijo que no vengamos a esta escuela porque deca que va destruir lo que es la CODIMUJ. Pero seguimos, no porque haya obstculos me voy a parara voy a seguir. Esta es mi casita y hay un rbol que tiene races y me da sombra. En mi cocina tengo mi plancha, mi estufa de lea. Adela: Inicie mi camino en el mes de octubre del 2009, en la primera sesin no sabia de que se trataba, no las conoca. En la temtica tenia un problema de que yo no entenda, pero con ustedes me sent muy bien desde la primera clase, porque fue algo muy diferente cuando las conoc a ustedes. A final del 2009 yo no iba a continuar con CIAM por cuestiones econmicas pero si me gustaba, y ya iba yo a salirme de ac, gracias a las compaeras que me animaron a continuar volv a regresar. Y aqu estoy y lo que espero de este ao es que quiero caminar con ustedes y aprender mucho y me gustan todas sus experiencias. Cuando escucho todo lo que ustedes cuenta eso hace que las valore ms y que nos valoremos todas y tenemos un largo camino que recorrer todas. Hay el sol y la luna y las estrellas un poco desordenadas que representa que todava no entiendo todo. Fide: Es una explicacin de un largo caminar y de una vida y trayectoria desde que se integra una en un trabajo. Cada quien tenemos nuestro camino, para mi camino fue la iglesia y no puedo mentir que ah empec a participar a conocer, tenemos que conocer ese rbol bueno y malo. Hay un lado con espinas y un lado con rosas, porque as debe analizarse la vida cuando uno va conociendo la vida propia. Tambin entramos con otros ciegos y pasos a tientas porque no sabemos que hacer, es una
bsqueda que hacemos con nuestros pensamientos y con una voluntad participativa. Tal vez lo hacemos porque desde antes tenemos una llamada espiritual. Para mi esa llamada ha sido de raz y de conciencia, no hemos dejado de seguir este camino y hay lomas, piedras pero ah vamos superando. Al caminar nos damos un topn con un rbol grande, que esta lleno de muchas cosas pero la raz no esta muy enraizada, es un rbol lleno de magia de ideologa y desde aqu tena yo que abrir los ojos y llegar a entender que camino me traa, no ha sido tan fcil llegar a entender este caminar. Gracias al inicio estoy aqu en CIAM. El CIAM lo entiendo como un rbol de diferentes rosas de diferentes colores y tamaos, y as entiendo que somos el grupo de la escuela. Me ha puesto a investigar el tema poltico y las organizaciones sociales incluso estoy en una de ellas. Ah voy caminando y la meta es salir. Hemos trabajado con el Centro de Derechos y ah estamos todava, estamos participando en la escuela, participo tambin en la organizacin social y no me salgo de la raz de donde empec. Gracias a la buena voluntad y a la experiencia nos ayuda a discernir las partes del rbol, he aprendido un poco la astucia la actividad de que no tenemos que estar cerradas, tenemos que abrir ms caminos como enlazarnos con compaeras y organizaciones que lleven la misma lucha. Yo inicie en la escuela en la segunda etapa, y agradezco a las compaeras que han dado los talleres. Espero terminare esta etapa juntas y tener otra experiencia mas. En nuestro camino a veces sufrimos pero resistimos. Queremos seguir militando y seguir y seguir y no desmayar sino que abrir mas espacios para poder compartir con otras compaeras que necesitamos todas abrir un camino que nos lleve al nuestro fin y estas barreras conseguir brincarlas. Mara Francisco: mi camino es mi caminar, desde que sal de mi casa los rboles que dibuje son rbol de mora, lo que he aprendido desde que Sal de mi casa, hay un cuadro que es cuando me enferm, deje de salir, cuando estuve bien empec a salir, entre a la escuela el 2008, me da experiencia, fortaleza; en el 2009 esta las frutas y flores y esta dibujado libros, son las memorias, me sirven mucho, las leo, me pongo a analizar que es lo que hicimos y podemos hacer aqu; no todas las explicaciones estn bien grabadas pero estn en la memoria. Aunque alguien me diga que no salga, y salgo, esas son las mariposas, tenemos que ganar la experiencia. Angelina;: inicio en 2007, despus en 2008, antes venan tres que ahora ya no forman parte de la misma organizacin, el camino esta abierto pero encontr un obstculo que es no entender bien el espaol y lo que vemos ac. En el 2009 ya se siente mejor, ya entiende algo de lo que se esta diciendo, en el 2010 dibuja una flor que significa que se siente mejor, se siente bien. Otro obstculo es que a veces no puede venir a la escuela. Marta: Mi caminito es desde que entre en CIAM en 2003, entre con mucha energa femenina. Vengo y me encuentro un grupo de compaeras tambin con mucha energa y trabajando. Hay energa del cosmos y hay energa femenina, yo sent que me integr muy bien al equipo sin trabajar exactamente como equipo porque en ese momento yo iba bastante solita coordinando la escuela, con la que trabajaba mas era con Natalia. Entonces llega un momento en 2006 cuando cambiamos de casa y puse a las dos perritas que adoptamos y para mi significa mucho. En este momento es cuando sucede la tragedia de Natalia y Eduardo y fue mucha tristeza y mucho
llanto y tuvimos que hacer mucho trabajo en CIAM para superar sto. Y la energa estaba cambiando. Seguimos caminando el equipo y puse unos puntos anaranjados que son semillas que son las que se van sembrando en la escuela en la primera generacin y cuando sale la primera generacin lo represento con los arbolitos con los frutos. En 2007 sigue nuestra energa femenina, hay un momento cuando nos quedamos sin financiamiento lo pongo como un obstculo porque tuvimos que suspender la escuela, pero lo brincamos y podemos seguir. Y otra vez aparecen las semillitas y ya veo en esta etapa del 2008 que empieza a salir la plantitas y empiezan a haber frutos y mucha energa femenina de todas nosotras. Las rayitas rojas son momentos lgidos y de decepcin pero que se superan y tambin el futuro que veo es de mucha luz. Estoy visualizando as con mucha luz, que todo va a salir bien y para delante. Guadalupe: los pincelazos son las experiencias que han sido muchas unas dulces y a veces no tan dulces, han sido aprendizajes, me han ayudado mucho, me han definido como quiero participar en CIAM, si no estuviera la escuela creo que ya no estara en CIAM. Yo estoy en administracin y es algo muy montono. Yo estoy participando en el equipo de la escuela cuando inici, estuve un ao, despus ya vienen las escuelas de tres aos. Ha habido piedras pero que hemos saltado. Algo que me pasa es que me desanimo cuando hay poca participacin, pero a partir del ao pasado hemos tratado de propiciar nuevas formas de hacer la escuela, no ha sido fcil. La escuela ha sido una parte importante dentro de mi trabajo; siempre me gustara estar en armona, dibuje entonces las montaas, las mariposas, me gusta tener presente ese ambiente. Me parece interesante que las del equipo de CIAM participemos en la escuela. Coincido con las que decan es que la escuela de CIAM sea diferente a otras escuelas, eso lo lograremos entre nosotras, participando todas, construccin colectiva; en esa parte hemos ido caminando, muy lento, poco a poco, quisiera que fuera ms rpido pero all vamos. Las escaleras para mi son sueos, que vamos alcanzando escaln por escaln. Brbara: cuando llegue a CIAM, no tenia camino, no sabia para donde iba a ir, despus reuniones, nos fuimos poniendo de acuerdo, empezamos los mdulos, hay muchos colores porque somos diferentes, estn tambin las compaeras de ciam, los caracolitos son las visitas de seguimiento, lo amarillo soy yo, lo morado es cuando nos reunimos con Lunatik, o Musa, por eso es el caracolito, porque compartamos muchas cosas. Visitas de seguimiento, el sol y la luz es la esperanza. He aprendido mucho con las compaeras de CIAM como con todas las de la escuela, a mi me ha dejado muchos aprendizajes. Puse la tierra, rboles, plantas.
Facilitadora: gracias a todas las que presentaron su camino, cada una tiene un igual, pero tambin lo muestra de manera diferente, est nuestro sello en cada dibujo. Me di cuenta de que haba muchas cosas que se parecan, muchas hablamos desde el yo, en que he crecido, como estaba antes y como ahora. De todos los caminos, que cosas parecidas encontramos? Que cosas parecidas tenemos?
YO Tengo ms seguridad Tengo ms herramientas Tengo ms inteligencia Tengo mas fuerzas Ya me puedo defender Yo tengo muchos derechos Estoy ms fortalecida en mi espiritualidad Tengo ms experiencia Yo comprendo mejor Tengo ganas de participar Tengo ms libertad Me gust a integracin del equipo de CIAM en los trabajos de escuela Super obstculos Me anima la presencia de las dems compaeras en la escuela Ya no tengo miedo Me siento cambiada, me siento diferente Puedo hablar No hago caso a los chismes, a las crticas.
Comentarios: Fide: cada quien llevamos un camino, a veces coinciden las metas, a veces no; lo que hemos experimentado es un aprender ms, traemos mucho de nuestras comunidades, de nuestras luchas y aqu estamos amarrando. Hacer fuerza con las energas, que quede sembrado, como el smbolo de los rboles con races. Aqu vamos toda a pie.
Nuestra participacin en la Escuela y la familia:

Facilitadora: Sabe la familia por donde vamos caminando? Comentarios: Fide: la familia debe saber donde andamos, tenemos que organizarnos con ellas y ellos Maria Elena Domnguez: mi familia me ve feliz, ve resultados y se anima, me apoya Gladis: hacer negociaciones y acuerdos con las familias. Hortensia: la familia nos da libertad, nos valoran, reconocen que es una cosa buena por lo que estamos saliendo, ya no estamos oprimidas. La familia se hace responsable en cosas del hogar Marcela: lo que me dicen los otros ya no me detiene, estoy recuperando la vida en mi familia, dejo mis hijos, los cuidan. Ya pasamos tiempos de dolor y tristeza, se que estamos independientes. Me apoya la familia, cuida a mis hijos que se quedan. Me siendo cambiada. Goyi: Nos organizamos en nuestros trabajos, en nuestras casas, todo lo que tenemos que atender all, como regar las flores, nos organizamos con la familia para poder venir es enorme todo lo que tenemos que dejar. Que quede funcionando todo. Adela: Mas comunicacin con los hijos sobre lo que pasa, la realidad, y tambin sobre la salud.
Nuestra participacin en la Escuela y la parte Pblica:

Facilitadora: en CIAM pensamos que nuestro trabajo se fortalece con los otros cursos que ustedes toman en otros lados, tambin con lo que ustedes comparten; desafortunadamente la forma como nos han educado tradicionalmente es competir, a ver quien gana mas; si no estas conmigo estas contra mi; estamos compitiendo si la vecina tiene esto y yo no, si son mejores las nias que los nios, lo mismo en la iglesia, eso es un obstculo. Que bueno que ahora ustedes dicen: podemos ver mas claro los problemas y lo que significan. Gladis: todas hablan de los problemas de la comunidad, por ejemplo en Chicomuselo, el padre habla mal de nuestro trabajo, pero ustedes ya lo analizan y ven que no es lo correcto lo que dice el padre. Ustedes ya tienen esos elementos y esa fuerza para analizar como son los problemas. Mara Elena Domnguez: ya se ve el empoderamiento de nosotras, podemos hablar, estamos ms seguras de nosotras mismas. Hortensia. All son cuatro zonas, una zona ya la aplac el sacerdote. Cuando se renen l tiene que estar. Una vez que no estuvo y las compaeras hablaron de los derechos de la mujer, a las mujeres no les gust eso, se preguntaron Por que hay otro grupo aparte de la iglesia? Entonces el prroco me llamo, como soy catequista, me pregunto que por que hablaba en esa organizacin, que esa no era cosa que agradara, que no deja salir adelante. Le dije, acaso por eso voy a dejar yo mi trabajo de la iglesia? Al contrario, ahora estoy ms animada, la escuela me ha animado, tengo ms valor para hablar ante la comunidad. Si es as est bien dijo el otro catequista de la comunidad. Las mujeres de Planada no entienden claro, creen que al llegar a esta escuela se va a turbar su camino, pero es porque no saben lo que aqu se aprende. Yo le dije al sacerdote que no me iba a apartar. Le dije tengo que participar en las cosas de Dios y en esta escuela tambin. En mi comunidad me valoraron ms, ya pas a ser catequista de la iglesia. Me dan la participacin, me dan a leer los textos del da domingo, les doy con la sabidura de Dios y con lo que he aprendido en la escuela. Hay mas mujeres que si estudiaron primaria y secundaria, no lo hacen, tienen miedo, no se les viene la palabra de lo que van a decir en la comunidad. A mi me est ayudando mucho lo que aprendo en la escuela. Brbara: el que las compaeras estn aqu tiene que ver con el camino que han recorrido durante su vida, tienen sus races ms all y ahora vienen a la escuela. Sobre lo del padre es cuestin de machismo y tambin poltica. El siente que se le estn quitando sus mujeres, sus bases sociales que estn en CODIMUJ, por eso no se da lo de compartir, pues su idea es que me quitan a mi gente y entonces con quien voy a trabajar? Me parece importante recuperar el recorrido de las compaeras antes de la escuela. Gladis: el punto es como hacemos conciencia de que no estamos compitiendo con otras organizaciones. Fide: esto es proceso largo, ojo con tras comunidades. En Comalapa surgi tambin una divisin, siempre nos hemos apoyado en el trabajo, hubo un pleito cerrado, los del trabajo de teologa estaban solo de acuerdo con el trabajo espiritual. Los que estaban de acuerdo con el trabajo de la teologa. Los grupos ya saben su camino, su historia, no se meten a discutir con el sacerdote. All siguen los de la teologa de la
liberacin, CODIMUJ, derechos humanos. Las mujeres queremos que todas retomemos nuestro camino y que no est all un privilegiado tomando decisiones. Pero el sacerdote tiene mucha gente que lo apoye. Pero la gente que somos mas concientes, crticas, decimos, va por mal camino la iglesia. El cura no deja que se acerque gente de otra religin. Ya estamos recogiendo propuestas desde el 85 tenemos trabajo en chicomuselo. Hay gente que dice 2 hace tiempo que lo hubiramos denunciado, ya lo hubiramos sacado a mi me critica duro. Yo creo que la persona mas renuente se puede componer pero con la intervencin del pueblo. Queremos unidad, acompaamiento, pero l quiere controlar todo, los concejos, a la CODIMUJ, l est bloqueando el trabajo. Mara Elena Domnguez me queda claro que el poder nos limita, tanto en la casa como en las organizaciones.
Las muecas
Objetivo: Analizar como hemos hecho el trabajo
Se forman 5 grupos, donde cada compaera da su palabra sobre la pregunta que esta colocada en diferentes partes del cuerpo de la mueca. Eligen a una compaera para que presente el trabajo. Plenaria:
Grupo: Mary Yomblej; Adela de Lunatik, Rosala de Colectivo Sur Este, OJOS: Cmo ve la comunidad el trabajo que estamos haciendo?
No hay problemas por el momento, se renen con gusto en otras partes, algunas bien, algunas mal por el machismo que existe. Hay miedo de represin de sus maridos.
CABEZA: Tres ideas principales que recuerdes de los talleres que tuvimos.
Que se vuelva a repetir el tema de salud del a mujer, autoestima, mas dinmicas, una persona que ayude a problemas psicolgicos y enfermedades.
OIDOS: Dos cosas que escucharon que nunca olvidarn.

C lo aprendido de Salud de la Mujer. los doctores ya no nos pueden engaar.
BOCA: Algo ms que quieran decir.

Que algunos temas los den alguna persona de otra organizacin o de la misma pero que sepa sobre el tema, que no se olvide de la espiritualidad, el rescate Maya, que una vez al ao salgamos a pasear.
CORAZON: Algo que les caus mucha alegra

El masaje y el ritual maya con flores, incienso, velas y todas nosotras y que en los talleres ya se estn hablando de la espiritualidad. Al llegar a la escuela compartir las experiencias de cada una.
MANOS: Dos cosas que podramos hacer para mejorar nuestro trabajo
Poner en prctica lo aprendido, utilizar las herramientas que nos dan
PIE DERECHO: Una cosa que pondrn en marcha en su comunidad.

Seguir animando a otras, llevar los talleres a las comunidades.
PIE IZQUIERDO: Una o ms metidas de pata de las facilitadoras.

No son puntuales, estar ms pendientes del grupo, no se involucran con el grupo en la noche en la cena. Comentarios: Adela: se esta diciendo una cosa y se hace otra. Por ejemplo aqu hablamos de los transgnicos y aqu traen verdura y fruta muy grande transgnica. Sobre la noche: no se ve el inters de parte de ustedes de cmo nos va, si hay cobijas o no; anoche no haba y tenamos fri. Mary yomlej: no hay suficientes camas abajo, las mujeres vinieron a dormir aqu al saln. Rosala: sobre los alimentos mejor que sean cosechados aqu mismo. Sobre las camas que no hay suficientes camas abajo, ayer me golpe. Adela: es necesario que hubiera una psicloga con quien platicar; a veces traemos cosas que nos hacen sentir mal. Muchas veces venimos con enfermedad. Mary: es responsabilidad de las que nos quedamos; muchas veces no podemos dormir porque platican hasta la madrugada. Facilitadora Lulu: como sera involucrarnos en la noche? Sera, como nos cuidamos todas? Si nosotras no dormimos aqu? Seria involucrarnos el ser mams?
Equipo: Hortensia de CODIMUJ, Mara Francisco de Nuevo Amanecer Sur Este y Antonia de Mujeres de Maz OJOS: Cmo ve la comunidad el trabajo que estamos haciendo?
Que valoran en nuestro trabajo, en nuestro hogar y en nuestra comunidad y en nuestra organizacin.
El taller de sexualidad, salud reproductiva de la mujer.

Nuestro derecho de mujeres, cosmovisin maya y autonomas.
BOCA: Algo ms que quieras decir?

Que estamos agradecidas por la capacitacin y lo econmico.

cuando nos vemos todas nos da alegra y fortaleza por el calor de todas.
Invitar a otras mujeres que no tienen otras creencias, que no estn metidas en ninguna organizacin.

Visitar las comunidades para poner marcha contra el alcoholismo y machismo.

Algunas veces no se ponan de acuerdo en los horarios de dar el tema. Lulu: sto de las tres ideas principales, lo que dicen son propuestas de mdulo?
Grupo: Maria Elena Domnguez de Lunatik, Maria de Omiech; Luz Ma. de Mujeres Independientes Teman OJOS: Cmo ve la comunidad el trabajo que estamos haciendo?
hay personas que nos entienden y otras que nos critican.
aprendimos que tenemos derecho de ser respetadas, a tomar nuestras decisiones con responsabilidad; espiritualidad desde la cosmovisin Maya.

la responsabilidad de acudir a la escuela. La identidad de nuestro origen, cultura e idioma.

quiero seguir aprendiendo, que en un futuro no muy lejano la gente nos entienda y se una a nosotras, estoy contenta por lo que estoy aprendiendo.

que trabajamos con gente de muchas partes, estar ac y convivir con gente nueva.
manualidades.

apoyar a otras mujeres

Ninguna
Grupo: Goyi de Lunatik, Luz de Francisco Saravia, Ma. Elena Rodrguez de Colectivo Sur Este OJOS: Cmo ve la comunidad el trabajo que estamos haciendo?
rechazo, criticas, inconformidad.
Como las comadronas le dan un cuidado a la mujer en el parto. El ritual, limpia de la casa y de nosotras mismas. Sentir placer con las plumas, las telas, globos y aceite.

El conocimiento de la cosmovisin maya donde ella saben para que venimos a esta tierra y a este mundo. Que la autonoma se construye

Hay que seguir buscando alternativas de unidad, de comunicacin y de compaerismo.

el compartimiento poltico de diferentes experiencias de nuestras luchas sociales.
no dejar de compartir lo que aprendemos, que nuestro trabajo sea ms participativo.

visitar a otras comunidades, animando a ms mujeres, teniendo una conciencia de gnero.

no se involucraban en los mdulos, que algunos temas no nos quedaban claros, hubo desanimo en las compaeras. Facilitadora Brbara: Cuales son los temas que no quedaron claros? Goyi: no nos acordamos de los nombres de los mdulos.G Lupita: sobre lo que expresan en los ojos, es tan negativo como alli lo dicen? Goyi: no podemos ser muy abiertas porque hemos odo crticas, dicen que echamos a perder a las mujeres, que las ponemos en contra de los hombres. Entendamos la pregunta de cmo nos ve la comunidad. Para ellos nosotras nos estamos levantando en contra de los hombres.
Grupo: Marcela Independiente, Angelina de OMIECH y Maricruz de Lunatik OJOS: Cmo ve la comunidad el trabajo que estamos haciendo?
Solo se da en la familia porque la comunidad no quiere recibir los talleres, hay miedo porque no es bien visto, porque la gente piensa que solo venimos a buscar marido, antes lo dbamos y les gustaba pero ahora ya no porque adems no tenemos espacio. A las mujeres les gusta los talleres aunque llegan pocos. Seguir con los ejercicios de lectura y escritura.
empezamos a recordar los temas de los mdulos y pusimos: Autonoma es ver dentro de nosotras, que tenemos derechos, que nadie nos manda, que somos independientes en nuestra vida. Autodeterminacin cuando tomamos nuestras decisiones.
Genero: cuando nacemos las nias y nios somos iguales pero a partir de los 13 aos cambia el modo de la nia y el nio. En la cultura indgena no existe la adolescencia, solo la niez, juventud y adulto; sale uno de la niez y ya empiezan a trabajar, los nios ya empiezan a ver quienes les gusta. Cuando se casa y la mujer tiene hijos cambia su vida y los roles de mujeres y hombres. Educacin popular: que esta educacin es para todos y todas. Derechos que podemos acudir con quejas al ministerio pblico que ellos nos tienen que dar el servicio. Salud de la mujer que desde que nacemos tenemos nuestra sexualidad activa, vimos la forma de cmo se pone el condn; como mujer el tiene que respetar si quiero tener o no relaciones sexuales, es decisin de las mujeres. Otra cosa es cuando cerramos los ojos y nos veamos por dentro. En cosmovisin y espiritualidad nos gusto los rituales, los nahuales cuando hay serpiente cerca es que cuidan el agua. El de racismo, la integracin de CIAM, que fue a partir del mdulo de Egla que se involucra CIAM. Que todas y todos hemos sido racista, sin querer o queriendo. En sexualidad nuestros distintos placeres, caminar, globos, aceites, plumas. Participacin Poltica a donde vinieron mujeres de otros lados; que si se necesita ayuda de otras mujeres all estn, lo que platicaron las comadronas, las experiencias de las invitadas, que en todos lados hacemos poltica, las parteras ensean a sus hijas para que no se olvide la enseanza de las comadronas. En agroecologa la composta, lombricultura.

Que todas y todos hemos sido racista. Lasformas de hacer la composta.

seguir compartiendo los talleres con otras mujeres, con otras familias.

algo que les causo mucha alegra: la invitacin de las facilitadoras externas. La integracin de CIAM. Tema de la Salud de la Mujer, como nos cuidamos; lo de las comadronas con las de Guatemala, lo de los rituales que ya se hace en cada modulo.
Empezar con nosotras, querernos, darlo con las personas que nos rodean, mejorar nuestra escritura, aprender a escribir porque nos ayuda mucho.

Seguir con los talleres de las mujeres. Seguir caminando con las compaeras de comunidad.

ponen palabras que no entendemos y no podemos preguntar porque como no entiendo no se como preguntar. Anteriormente la no integracin de CIAM. No hubo coordinacin de CIAM para facilitar el tema de organizativas, no nos acordamos. .
Equipo CIAM: OJOS: Cmo ve la comunidad el trabajo que estamos haciendo?

Como nos ven en la escuela: como facilitadoras. En el espacio externo: nos ven como cooptadoras de base. En san Cristbal: nos ven como competencia. Otros nos ven con respeto. Desde la comunidad nos ven como que hacemos un trabajo pagado.
La descolonizacin de la escuela. Somos parte de la red de la vida. Conceptos de Autonoma, resistencia, la independencia y la resistencia como van juntos. Seguimos en discusin sobre la autonoma.

el haber escuchado historia personales y esto para nosotras significa que nos tienen confianza. Como mujeres siempre compartimos, que somos iguales, que tenemos derechos. Todas aqu se reconocen con derechos. En una junta de buen gobierno solicitaron que se diera la escuela.

Saber cuales son las expectativas de cada una.

Corazn: que se recuperara el grupo y se afianzara el compaerismo; hubo una poca que no hubo escuela por problemas de recursos, de reanuda la escuela y regresan. Otra alegra fue que Marcela nos ayudo en la traduccin que le agradecemos y la incorporacin de Adela al Equipo de CIAM.
desde el modulo con Egla donde se habl de la descolonizacin, nos dimos cuenta, y hablamos de ir descolonizando la escuela, tenemos la apuesta de transformar y descolonizar la escuela y eso va desde nuestros pensamientos y practicas, no es fcil, va despacio. Tiene que ver de cmo nos colocamos de este lado y como se colocan del otro.

una cosa a poner en marcha en su comunidad. conjuntamente con ustedes. Aqu esperamos a ver que sale

la escuela tiene una historia, y una de esas historias es que cuando empez fue con el Instituto de la Mujer, ahora haciendo el recuento lo vemos como metida de pata. Queremos estudiar ms, dialogar, reflexionar, hacer prctica. Estamos viendo como transformar la metodologa. Consideremos trabajar conjuntamente con las participantes en la escuela; como trabajamos conjuntamente lo de la descolonizacin, primero volver a repasar que entendimos con esto.
Comentarios:
Facilitadora: sobre la descolonizacin nos sale a la luz en el mdulo de Egla. Eso de colonizar viene cuando los espaoles llegan y dicen que aqu no hay ideas, ni nada; traan un Dios, ellos decan que lo que aqu se hacia era malo, los rituales, etc. Hemos estado platicando como en la escuela alternativa no sea solo CIAM quien trae el pensamiento, por ejemplo de los derechos de las mujeres, como que si no hubiera conocimientos en la comunidad tambin. Como vemos ms en igual pero con diferencias, tenemos diferentes aprendizajes, diferentes formas de aprender, diferentes formas de hablar, diferentes formas de comunicar; hay diferencias, todas podemos aprender. Como podemos hacer los mdulos de la escuela de esa forma? Desde lo que sabemos? Las diferencias nos ayudan a aprender nuevas cosas, sin quitar lo que ya sabes, se suman aprendizajes, eso nos hacen crecer. No solamente CIAM va a hacer cosas para descolonizar la escuela, viene de CIAM pero tambin tiene que venir de parte de ustedes. Por ejemplo con lo de las colchas que nos involucremos para solucionar esto, por que no venir ustedes y plantearlo, si nos ven como maestras es porque tambin ustedes se ven como alumnas. Tenemos que ir cambiando desde ambos lados.
Gladis, hace resumen sobre como nos ve la comunidad? Se dice que la comunidad no quiere participar, los talleres no son bien vistos, a CIAM nos ven como cooptadoras de la base, lo que ustedes han mencionado que nos ven como maestras, como facilitadotas, entre las Ongs nos vemos en competencia con otras organizaciones. A CIAM otras organizaciones nos ven como competencia. Fide: no todas tenemos la misma experiencia, eso de competencia y rivalidades, eso esta sucediendo en todos lados. Tambin en el pueblo anda revuelo, divididos, celosos de sus bases, otros se van en bsqueda de relaciones de amistad, hay otras luchas que se hermanan. Hay ideologa de poder, hay pleitos, hay odios, eso no deja unir. Esto lo estamos viviendo en chicomuselo. Esta la ideologa, el es est solo adentro, hay organizaciones afuera. Gladis hace resumen de lo expresado por cada grupo: Las ideas: Los temas de autonoma, discriminacin, racismo, sexualidad. Los odos: Dijeron que hay critica, que el taller de salud de la mujer mostr que no es igual lo que se plantea aqu y lo que hacen los doctores afuera, la responsabilidad de venir a la escuela, la identidad de nuestro origen, esto lo escucharon con Kaqla, el fortalecimiento de la cosmovisin maya, que hemos sido racista, sobre la composta, hemos escuchado cosas personas, confianza, mujeres iguales, mujeres con derechos, que la JBG pidieron que la escuela la llevramos all. Manos: Utilizar las herramientas, invitar a otras mujeres que no tienen otras creencias, que se hagan manualidades, no dejar de compartir lo que aprendemos, que el trabajo sea compartir, llegar a otras personas, aprender a escribir, ir
descolonizando la escuela, reflexionar y hacer prctica, leer estudiar pero hacer practica tambin; transformar la metodologa de la escuela poco a poco, trabajar conjuntamente con todas. En CIAM decamos que este ao nos pongamos de acuerdo en como vamos a trabajar. Algo ms que decir: Seguir buscando alternativas de unidad, organizacin, seguir compartiendo con las mujeres. Sobre las metidas de pata: No somos puntuales, no estamos pendientes, no nos involucramos en la cena, no nos ponemos de acuerdo en los horarios, temas que no quedaron claro, desanimo que quedo por los temas, palabras difciles, CIAM inici la escuela con el instituto de la mujer, ahora ya no es as. Alegra: Integracin de CIAM, participacin de Carmen, Egla, los rituales, se recupera el grupo, compaerismo, apoyo de Marcela en la traduccin, integracin de Marcela. Pie derecho: apoyar a otras mujeres, visitar otras comunidades, esperamos sugerencias a partir de esta evaluacin. Esto es en lo que fuimos coincidiendo.
Tercer Da: Se encienden nuevamente las velas y se da lectura del significado de este da
NO'J: La Clave: Conocimiento, Sabidura

Significado del dibujo El dibujo simboliza el saber, el dibujo del centro representa el cerebro y su mdula espinal y los puntos, los grados de sabidura espiritual humana creciendo. Significado del Nawal o Energa. Transformar el conocimiento y experiencias en sabidura. Es la conexin de la mente csmica universal. Intelecto, el conocimiento, sabidura y la ciencia de los pueblos indgenas. Este da es bueno para: Pedir por el conocimiento. Es un buen da para el anlisis, da para el estudio, la investigacin cientfica, retirar las obsesiones, malas ideas y recapitular en nuestro camino y realizaciones. Significado del Numero de la Fuerza que lo Acompaa: Fuerte energa que enciende por que 12 hace crecer lo espiritual. El grupo, la familia, la asociacin. Significado del nmero de la Fuerza que lo Acompaa: El nmero 1 significa Gran fuerza y poder. El primer escaln compuesto pero no fluye fcilmente. Unidad. La primera fuerza es completa. Fuerza de creacin.
Las tarjetas
Objetivo: Priorizar los mdulos con base a la importancia que le dan las compaeras Se dividen en 5 grupos, cada uno se le entrega un juego de tarjetas con el nombre de los mdulos que se trabajaron en 2009. En los grupos eligen una persona que pueda anotar los comentarios de todas las compaeras. Van a ordenar las tarjetas cada una dice que tarjeta sera la primera porque fue la ms importante para ella y dice porque, si hay diferentes respuestas todas se anotan incluyendo el porqu
Plenaria:
Grupo Chicomuselo
Anlisis de la realidad
Sexualidad
Autonomas
Cosmovisin y espiritualidad
Relaciones de poder Formas organizativas Participacin poltica Discriminacin y racismo
Todos los temas nos llaman la atencin a algunos se le agarro y a otros poco. De acuerdo al inters y al gusto que se tenga en los temas, y de acuerdo a la palabra y anlisis de la realidad de lo que se esta viviendo, lo que nosotras sentimos como prioritario y urgente es la salud y la sexualidad de las mujeres, ese tema lo dio Diana ah en CODIMUJ. Ese tema tiene muchas vereditas, y es delicado hablarlo con todas las mujeres ya que no todas las parejas entienden, existe mucho machismo y el que manda es el hombre y donde quiera hay este problema. Aterrizando en el tema del anlisis esta tambin el poder, nos gusto el tema del anlisis pero hay que trabajarlo bien, no mucho se aterriza y no todas comprenden todo. A veces el anlisis se toma como burla o como una costumbre. Las mujeres no podemos cuidar nuestro cuerpo y saber lo que nos hace dao viviendo esta vida despedazada. Creo que el tema de discriminacin y racismo es el segundo ms importante despus de la sexualidad. Seria importante desarrollarlo ms el tema de la salud de un modo ms dinmico y ms abierto. Los dems temas estn movilizando el pueblo, en ciertos grupos de trabajo en especial serian los temas de sexualidad y racismo los ms importantes.
Grupo Tsotsil
Cosmovisin y espiritualidad Sexualidad Discriminacin y racismo Autonomas Relaciones de poder
Participacin poltica Formas organizativas
No todas las compaeras llegamos a todos los mdulos. Donde nos interesa es donde dio carmen la Cosmovisin y Espiritualidad, nos gusto como lo hizo y nos movi la espiritualidad, nos gusto como se empieza el trabajo y como podemos hacer. As nos platico que as vivieron los abuelos. Tambin la sexualidad lo escuche todo y lo entend bien, el como esta la sexualidad y como estamos, tambin alguna compaera no llego a este mdulo. Cuando estamos en el modulo, cuando trabajamos la sexualidad es importante. Tambin la discriminacin y racismo nos gusto porque como dicen que no se si soy racista o no, no quiero serlo pero puede que lo sea, primero tengo que analizarme yo y saber como lo voy a hacer para no serlo. Tambin pusimos aqu las relaciones de poder, que no me dan el valor, hay veces que cuando tengo un problema no alcanzo para superar el problema. En todos los mdulos tengo guardados dos tres palabras. El de participacin poltica y movimientos de mujeres y feminismos muy poquito lo tengo, yo porque recin paso el problema, las dems si tienen ms claridad.
Grupo Francisco Sarabia
Discriminacin y racismo Participacin poltica Autonomas Formas organizativas Relaciones de poder Cosmovisin y espiritualidad
Sexualidad *
El anlisis de la realidad es analizar dentro de la comunidad que problemas estn sucediendo que esta pasando tanto como comunidad como familia, y ver de que forma podemos prevenir estos problemas.: alcoholismo, trabajo con gobierno, discusiones de pareja. En cuanto a discriminacin y racismo hay mucha desigualdad y mucha diferencia entre mujeres y hombres desde que nacen. En cuanto al de participacin poltica en cuanto a las luchas sociales, la marcha mundial de mujeres, acompaamiento, lo que ejercemos talleres y visitamos comunidades es cuando nosotras hacemos la practica de participacin poltica. Pusimos en orden estos temas que fueron los que entendimos ms, las formas organizativas nos fue un poco difcil entender, y no estamos claras y adems no todas vinimos a todos los mdulos. En relaciones de poder no estamos claras no se si as estamos todas o solo nosotras. En cosmovisin es importante pero no muy lo entendemos. as que dilatamos trabajando si conocemos un poco mas la participacin poltica pero las que no estn tan claras en participacin poltica.
En autonomas mas o menos ya estamos viviendo nuestra autonoma como mujeres y como familia y ya no apegados al gobierno. En cuanto a las relaciones de poder quede un poco clara sobre el poder del gobierno, pero no todas estamos claras.
Sexualidad fue un tema muy importante, cuando nos sentimos que todava sentamos la sexualidad de nosotras mismas porque era algo muy importante. Me di cuenta de que todava existo y siento y me di cuanta de eso porque yo me senta como una mujer que no siento, y con los masajes y as me hizo sentir viva y que existo como mujer. Me gusto mucho el tema, porque pensaba que solo era tener las relaciones sexuales, y entend que mi sexualidad es todo mi cuerpo cuando apapacho a un nio o huelo una flor.
Grupo Lunatik
Cosmovisin y espiritualidad
Formas organizativas
Sexualidad
Participacin poltica
Discriminacin y racismo
Autonomas
Relaciones de poder
El grupo acord que es importante empezar en la cosmovisin y la espiritualidad porque de ah se abre todo, atraviesa todo, para ir trabajando los otros temas. Pusimos que la cosmovisin es la base la fuerza y la energa para los dems temas. Luego el anlisis de la realidad nos da la visin y concientizacin de cmo esta el entorno en el momento en que nos encontramos. Nosotras creemos que todos los temas son importantes. El tercero es sexualidad y ayudara mucho a ser menos rgidas, muchas veces estamos muy duras a estos masajes y a disfrutar de esa sexualidad y seriamos un poco ms sensibles y nos ayudara a un conocimiento de ver que es ntido y que es realidad. Luego formas organizativas de las mujeres, sentimos que tener herramientas de cmo organizarnos en cualquier espacio nos ayudarla mucho a hacer nuestro trabajo, este tema no nos quedo muy claro pero si nos interesara reforzar. Despus lo de participacin poltica porque esta vez que hubo este
compartimiento con las compaeras , toda esta riqueza de experiencias nos enriquece, nos anima , nos fortalece y nos da esas herramientas de organizarnos nuestro trabajo. No todas tenemos la misma experiencia y modo de participacin poltica, cada quien tiene su camino. Luego sentimos que debera ir racismo as hacemos conciencia de que en algn momento nosotras hemos sido racistas, y que o nos discriminaba o discriminamos, y nos da mucha fuerza para ver como nos estamos comportando en nuestro trabajo. Luego en las relaciones de poder creemos que nos ayuda a comprender mejor todos los temas, no nos ha quedado muy claro cuantas formas de poder hay y como las estamos ejerciendo y nos facilitara nuestra vida y trabajo. Luego si ya hemos visto todo tocara autonoma, todos los temas nos concientizan de nuestra autonoma pues el modulo ser como construir nuestra autonoma. Los temas que quedaron ms flojitos son formas organizativas y las relaciones de poder. La sexualidad nos gusto mucho pero necesitaramos mas temas para aprender mas sobre la sexualidad, para no ser mujeres tan rgidas, creemos que si entendemos mas nuestra sexualidad nos vamos a criticar menos y fortalecernos mucho mejor. Nos acordamos del ejercicio de masaje que nos dimos cuenta de cmo nuestros cuerpos estaban tan rgidos y tan duros. Hemos puesto como nos gustara que fuera la secuencia de estos mdulos para poder trabajarlo mejor. Todos los temas son muy interesantes, aunque sea el mismo nombre son interesantes y se aprenden cosas y nos da mas herramientas para los talleres. El tema de la sexualidad debemos reforzarnos ms para poder dar los talleres ya que es un tema delicado para trabajar con las compaeras. Facilitadora: El tema de cosmovisin es el que parece mas importante, tambin anlisis de la realidad, y sexualidad. A nivel de CIAM este de Discriminacin y Racismo fue un parte aguas importante que nos hizo caer el 20, y el de espiritualidad tambin nos movi el tapete. Pregunta: De los temas que ustedes ven aqu, han tenido la oportunidad de trabajarlo en otro lugar, en otro taller con otra organizacin? Fide: autoestima y derechos de la mujer como informacin y apoyo moral. En cuestin de grupos si se necesita alguna informacin que a veces por miedo no se hace pero hay ganas de incorporar nuevos conocimientos Maricruz: Nosotras hemos dado taller de sexualidad. Tambin hemos recibido otro taller de sexualidad. Angelina: dice que no llega a platicar con la comunidad pero si con la familia, y lo que le intereso mas a la familia fue lo de participacin poltica y lo de las parteras de Guatemala. No he recibido ninguno de estos temas en otro lugar. Goyi: Tambin el de relaciones de poder lo tuvimos en otro lado. Mari: en mi familia hemos platicado tambin lo de las parteras de Guatemala. Antonia: Y tambin platicamos de autonomas. Hemos recibido anlisis de la realidad.
Facilitadora: Estamos tomando las dos respuestas de si han dado los temas en otro lugar y tambin si los han recibido en otro lugar. Marielena: Hemos impartido temas de anlisis de la realidad, autoestima, autodeterminacin, sexualidad con las compaeras del 20 de noviembre. Facilitadora: Preguntaba si han podido tomar el taller en otros lugares porque nos ayuda a saber si los temas se van reforzando. EL tomar el mismo tema en dos lugares diferentes nos refuerza el conocimiento. Goyi: Lo que vimos de relaciones de poder en otro espacio si nos quedo claro, pero cuando lo hicimos en CIAM no nos qued claro. Facilitadora: Es importante saber si los temas se estn reforzando o se contradicen. Goyi: El de sexualidad si nos reforz aqu y en otro lugar. Lupita: en esta dinmica seria importante llegar a un acuerdo de que manera se puede reforzar el tema y que queremos reforzar, quizs con el aporte de varias. Marielena: yo he escuchado de algunas compaeras que se hace difcil trabajar el tema de sexualidad, lo que nos dieron en Foca es muy diferente de cmo lo dieron aqu, son muchas formas diferentes de trabajar la sexualidad, en televisin tambin he aprendido mucho. Somos rgidas porque no lo sabemos pero cuando tenemos ms conocimiento es ms fcil poder hablar. Gladis: Los dos temas menos mencionados son las relaciones de poder y formas organizativas y lo podemos interpretar como los temas que se entendieron menos y los que quizs es bueno reforzar. Tambin se puede centrar en estos dos pero trabajar otros aspectos de los otros temas ya que todos estn relacionados. Tal vez centrar los temas en un par de cosas importantes y no ver todo otra vez. Facilitadora: Estara interesante acordar y hablar de qu temas es importante reforzar y como lo vamos a trabajar. El de sexualidad que estaba confundido con el de salud reproductiva. Los otros grupos respondieron diferente. Tenemos 4 grupos de respuestas. Hay que trabajar estas propuestas de todas y acordar cual ser y cual ser la forma de trabajar. El tema de refuerzo es una oportunidad de tenerlo y debemos decidir si reforzamos un tema que nos gusto y queremos aprender ms o un tema que no qued claro. Y descubrir que es lo que no quedo muy claro y porque para saber como lo podemos cambiar para que quede ms claro. Vamos a darnos unos minutos para comentarlo entre todas que tema o temas podramos reforzar y en que parte. Podemos encontrar 2 temas muy relacionados y dar los dos, o solo un tema. Tzotsiles: Cosmovisin y espiritualidad porque no estuvimos algunas, solo estuvo Marcela: Sarabia: nosotras no estamos claras en el tema de Cosmovisin y Espiritualidad. Fide: nosotras estaremos de acuerdo con el que la mayora elija y se mezclan los temas estaremos listas para captar mejor. Pero al principio dijimos que sexualidad. Lunatik: Formas organizativas ya que all no tuvimos las herramientas, no recordamos el tema. Nos gustara tener herramientas de cmo organizarnos. De
todos los dems algo se me qued, pero de este tema no. Incluso la memoria no tiene mucho. No se que est pasando que no entendemos, hace rato lo vimos unas entendieron una cosa y otras otra cosa; hay algunos temas que no se nos qued nada, no se que est pasando. El inters es que penetre en el grupo. Nosotras como tomamos talleres en otros lugares ya tenemos algo mas reforzado pero otras no. Goyi: no estamos entendiendo, abrir la confianza de decir yo lo entend as y tu decir yo lo dije as. La verdad es que nos da pena decir yo no lo entend Maricruz: Marcela tambin ha dicho que no entiende. Si se ha dicho, quizs son las formas de cmo se explican las cosas. Nos gusto mucho cuando vino Egla porque fuimos entrando en confianza desde el inicio. No nos recordamos se ese modulo de formas organizativas, sinceramente, por eso dejo de venir gente. Muchas no lo dicen y si yo tambin lo siento entonces lo digo. Fide: el que no entiende trabajo de acuerdo a como lo entiende. Aqu se dijo que si era necesario repetir lo que no entendimos. Nosotras entendimos que temas queremos que se repitan otra vez, todos los temas son buenos, pero no hay tiempo. Por que no iniciar la etapa como va? Y si en algn claro se puede repetir el tema otra vez? No todas podemos trabajar en concreto. Yo digo que se lleve a votacin que temas elegimos, vamos al entendimiento. Mara Elena: si poquito tiene la memoria, poquito vamos a compartir. Amable me deca es que no me queda claro, no puedo entender, se me hace difcil. Yo si alcanzo a ver un poco eso puedo llevar. Tenemos diferentes capacidades e ideas y diferentes formas de entender. Yo me afirmo que estoy clara a mi manera. Yo me imagino que a la mejor nosotras no entendemos mas porque lo que pasa aqu en la escuela es que lo que alcanzamos a recoger la informacin a nuestra realidad. Por ejemplo en el taller de Egla nos pona dinmica, estbamos interesadas. Creo que necesitamos algo ms dinmica. Creo que est un poco aburrido. Yo as me he sentido. Cuando est dinmico esta muy bonito. Rosala: los temas de algo nos estn sirviendo mucho, si no ya no viniramos, a veces no venimos por otros compromisos, no solo porque no queremos venir. Al ver este ejercicio que estamos haciendo, nos preguntamos que temas no le entend bien, en Sarabia all pusimos cual fue el que no nos qued claro. Puede ser que tan bien porque no venimos al modulo. No entend cosmovisin. Facilitadora: : no todas las respuestas tenemos nosotras, la respuesta la tenemos entre todas. Guadalupe: estamos en un espacio medular, escuchemos lo que estamos diciendo, no hay que ser reactivo. Esta ultima etapa de la escuela, que todas nos sintamos involucradas en la escuela. Ha sido una debilidad de la escuela no contar con los folletos, la memoria solo recoge lo que se ha dado. Todas ya lemos las memorias? Hay una parte que nos corresponde, pero hay una parte que les corresponde al grupo pero no es fcil. Ser el momento de volver a retomar la escuela, no vamos a empezar de cero pero es una responsabilidad de todas, no solo de CIAM. Por que no entramos a las propuestas? La intencin es que construyamos entre todas, a que me comprometo yo tambin. Marta: estamos hablando que queremos descolonizar la escuela, que entre todas vamos a construirla, estamos de acuerdo en que sea responsabilidad de todas?
Facilitadora: Este es el momento de decir lo que nos gusta pero tambin lo que no nos gusta. Hemos estado hablando de que en ciam queremos hacer una escuela en que todas participemos, es parte de la descolonizacin. Que bien que hagamos este un espacio de confianza, respetndonos, decir lo que pensamos, no verlo como una pelea sino un compartir. Facilitadora: : les comparto algo que dice una compaera del mesoamericano, dice no hay que estar decir debemos hacer esto o lo otro, sino que es mejor decir puedo y quiero, o decir puedo o quiero Facilitadora Brbara: : este ao nos toca la educacin popular, estbamos viendo que entre todas construyamos la escuela, no es solo en cuanto a los temas sino tambin en la forma de las relaciones, que no haya arriba y abajo. Cuando hablamos de querer cambiar, con como establecemos las relaciones aqu, si con el tema en donde nos digan nos gustara ver este tema o este otro, qu necesitamos, que cosas queremos fortalecer, que cosas queremos compartir con otras mujeres. Como les parece esa idea, estn de acuerdo, o si prefieren una escuela como las otras donde llega la maestra y dice esto se hace as. Facilitadora Lulu: : dos momentos de hoy que es parte de la nueva forma que queremos llevar a cabo, una de ellas es el que hay 4 formas de contestar una pregunta, todas estn bien, estn a partir de cada experiencia, grupo y persona, parten de su propia experiencia. Otra cosa fue que cada una expresa una idea de acuerdo a como lo estn viendo. Esto es parte de esta construccin. Entonces estn de acuerdo? Rosala: si, es una oportunidad de aprender, en otro lado no hay esa oportunidad. Vamos a ir aprendiendo a como trabajar con otras mujeres, nos vamos uniendo como mujeres, y valorando tambin. Se vive discriminacin como mujeres, el que tiene poder es el que tiene dinero. Aqu nos valoramos como somos, ahora nadie me puede aplastar. Por medio del sufrimiento que tuvimos buscamos alternativas de cmo prepararnos. Estuvimos en el Frayba y en el MIM. Hay momentos en que no estamos de acuerdos en las ideas, somos diferentes. Marcela: yo hace aos que estoy aqu, siempre no es igual que la otra escuela, me siento bien, que estamos aprendiendo, cuando llegu no sabia mucho, me dijeron que preguntara lo que no entenda, me dice mi hermana que son preguntona pero as soy, me gusta preguntar. No sirve que nos digan as lo tienes que hacer me gust mucho el tema del racismo, me pongo a pensar mucho; quiero que me respeten pero yo tambin tengo que respetar, antes no pensaba esto. Esta escuela es otra, muy cambiada (diferente) no como las otras donde el maestro regaa. Cuando no pude salir fue por enfermedad o problemas, estaba muy lastimada y no aguantaba, pero ahorita estoy contenta, tranquila. Cuando llego a la casa es otra cosa, cuando vengo es otra cosa. Marta y Gladis me dijeron que siguiera, que no dejara la escuela, segu, por eso seguimos aqu. Se cambio la idea. Mara Elena: cuando dice Marcela que es diferente, se valora, es importante que nos valoremos a nosotras mismas, el tema de autoestima nos ayuda mucho. Yo me veo guapa, si quiero tambin puedo. Desde el principio lo hicimos este ejercicio, en autoestima. Aunque no me valore la sociedad tengo que tener la seguridad de que si
puedo, si quiero. Yo si soy capaz. Hay que ser positiva, tambin reconocer mis errores. Tenemos diferentes maneras de entender y diferentes capacites pero todo est bien. Marcela siempre ha dicho, si quiero, puedo. Si nos vamos valorando, respetndonos como trabajamos, adelante, ahora si nos vamos a estar discriminando entonces me corto. A veces tengo mucha ilusin, que me vayan a hacer un gesto o me digan que no est bien mi trabajo me corto y en lugar de avanzar me detengo. Esta escuela si nos ensea. En las otras nos ensean lo que le interesa al gobierno. Ahora quieren terminar con el trabajo de derechos humanos. Hay que apreciarnos y valorarnos, valemos mucho, yo valgo mucho. En cuanto a la propuesta, si, si seguimos valorando nuestro trabajo, en cuanto le echemos querer y poder esto nos va a ayudar. En cuanto a algunas de los talleres que se van a dar que se busquen alternativas, personas que tengan experiencias, que estn ms avanzadas. Facilitadora: ahorita pusieron cosas muy importantes que tenemos que retomar todas y cada una, hay cosas muy importantes, muy intensas. Hubo cosas intensas. El tema de refuerzo, hay dos propuestas: una es Cosmovisin y Espiritualidad, el otro tema es Formas Organizativas de las Mujeres. Lo que podemos ver ahorita es que alguien trabaje el tema, tratando de dar lo que han surgido como necesidades. Quien dio el tema de espiritualidad fue Kaqla, ellas trabajan la sexualidad, las relaciones de poder, discriminacin y racismo desde la Cosmovisin Indgena. Creo que ellas pueden proponernos un tema que refuerce los otros temas. Es una propuesta, ella estn muy ocupadas pero podramos ver. Otra propuesta es Egla, pero hay que tramitar un permiso en la universidad donde trabaja. Son dos posibilidades pero habra que ver. La otra posibilidad es que viramos entre nosotras que podemos dar y reforzar el tema. Que dicen ustedes sobre que tema ver? Adela y Fide propone que se lleve a votacin. Adela: entonces queda en CIAM en informar en el prximo mdulo si pudimos contactar a Kaqla e informar en el prximo mdulo? Tzotsiles: para ellas esta bien que se den los dos temas. Maria Elena: podramos ver si el tema Formas Organizativas se puede dar aqu? Y los otros temas los da otra persona? Facilitadora Lulu: no esta obligado que tenemos que hacer en marzo el taller de refuerzo tendremos la oportunidad de buscar a Kaqla o a Egla, y empezamos con el tema que sigue que es el tema: Que es un Taller? Facilitadora Brbara: pienso que pudiramos hacer las preguntas con Carmen y Egla a ver si ellas pueden. Entonces el prximo modulo les informamos. O si ustedes tienen alguna persona que pueda darlos entonces traer una propuesta. Ustedes han dicho cosas muy importantes. Dijeron que temas pueden ir primero y cuales pueden ir despus, esto nos
ayuda a pensar desde la manera en que ustedes lo pensaron, esto es construccin conjunta, esto nos servir para la prxima generacin. La evaluacin no es solo haber dicho cosas sino como la retomamos en CIAM. Goyi: me parece bien porque ya se conocen a estas personas. Con ellas no es cansado, es dinmico, si preferira esperar a ver si alguna de ellas puede. Facilitadora: entonces estamos de acuerdo. Elia: la propuesta de hacer ms dinmico los mdulos tambin tenemos que retomarla en CIAM para esta etapa en que estamos.
Prximo mdulo
El Primer mdulo de la Tercera Etapa es Metodologa de la Educacin Popular. Fecha: 10, 11 y 12 de marzo. Goyi propone a Ceiba, hay una compaera y compaero que tienen experiencia en el tema. Revelacin de la Amiga secreta: Se descubre quien es la amiga secreta de cada participante mediante una dinmica, primero se trata de adivinar, luego se confirma si es o no es.
Evaluacin del uso de las dinmicas:

Se evala las dinmicas de animacin, en general estuvieron bien.
Informacin logstica:
Guadalupe: En el seminario ha cambiado la situacin, este ao va a ser mas difcil, cuando venimos a apartar los lugares nos dijeron que ya no nos quieren prestar la cocina. Me platicaban Vicky y Marcelo es que el padre Heriberto administra el seminario, a ellos les exigen que tengan limpio, que no peguemos papelgrafos, que no pintemos, etc. Ellos no pueden estar mas tarde de las 3. Sobre las cobijas y camas. Ellos cuentan todas las literas, de arriba y abajo, y dependiendo del nmero de camas y nmero de mujeres no les permiten abrir ms cuartos. Por eso ellos estn muy presionados. Les ponen condiciones difciles. Despedida y Cierre

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Segunda Etapa 2009 - Memoria Mdulo No.

10, 11 y 12 de febrero del 2010 SCLC, Chiapas

Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009

Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 2

Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009

MODULO EVALUACIN SEGUNDA ETAPA

Significado del Nawal o Energa TZIKIN:

Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 3

Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009

Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 4

Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Reglas de Oro e informacin

Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 5

Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009

Comisiones para cena:

Las voluntarias se presentan, igual lo hacen las participantes de la escuela.

Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 6

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Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 7

Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009

Compartiendo los dibujos de los Caminos

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AJMAQ: La Clave: Bsqueda de la expresin y expansin

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Nuestra participacin en la Escuela y la familia:

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Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009

Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 22

Memoria - Mdulo No. 9 Evaluacin de la Segunda Etapa 2007 - 2009

Nuestra participacin en la Escuela y la parte Pblica:

Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 23

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OIDOS: Dos cosas que escucharon que nunca olvidarn.

BOCA: Algo ms que quieran decir.

CORAZON: Algo que les caus mucha alegra

Centro de Investigacin y Accin de la Mujer Latinoamericana CIAM, AC- 24

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PIE DERECHO: Una cosa que pondrn en marcha en su comunidad.