Logros Doris

Maestra normalista. Maestría en Educación, Mención Gerencia Educacional. Doctorado en

Educación.

Subdirectora de Educación Básica. Coordinadora de Área. Coordinadora Operativa y

Fundadora de la Extensión Nueva Cúa. Coordinadora del Programa Alma Mater,
Extensión Nueva Cúa. Coordinadora General de Postgrado. Coordinadora de la Maestría
en Educación, Mención Gerencia Educacional.

Miembro integrante del Programa de Promoción al Investigador (PPI). Integrante del

Comité Editorial de la Revista Sapiens y de la Revista Virtual CONHISREMI.
Investigadora en la línea estudio global de las regiones y localidades de Venezuela.
Redistribución de los espacios geográficos del Caribe.

Fundadora de la asociación de amigos del IPMJMSM, Nueva Cúa y de la Fundación de

Reciclaje y Educación Ambiental, Sede Urbina.

Propuesta de Gestión Doris

Insertar el funcionamiento del Vicerrectorado a la direccionalidad que exigen los propósitos
de Gestión del Proyecto “Gerencia con calor Humano. Un sentimiento Upelista”.

Coordinar la ejecución del proyecto de cambio cultural de la gente del Vicerrectorado de

Docencia en la sede rectoral y Subdirecciones de Docencia previo acuerdo con las
Autoridades Rectorales, los Decanos y los Subdirectores para garantizar la comprensión,
concienciación de la misión, visión y valores propios de la UPEL.

Desarrollar la revisión, actualización y transformación del currículo de formación,

convocatoria dirigida a la comunidad académica interna y la comunidad externa para
aproximarse la pertinencia social de nuestra oferta y garantizar la existencia indispensable
de la UPEL.

Propiciar los espacios para el despliegue de las relaciones intra-vicerrectorados y

Secretaría, garantizando el funcionamiento de sistema abierto que permita la eficiencia,
eficacia y productividad de la UPEL como un todo desde la Sede Rectoral hasta los
pedagógicos.

Realizar diagnóstico situacional sobre los diferentes programas asignados al

Vicerrectorado, para determinar su funcionamiento, logros y pertinencia de adscripción.
Los primeros 100 días Doris

1. Conocer la gente adscrita al Vicerrectorado de Docencia tanto de la Sede Rectoral

como de las Subdirecciones de Docencia.
2. Dirigir los procesos de revisión del currículo de docencia previo establecimiento
consensuado de criterios académicos orientadores hacia la epistemología compleja,
la pertinencia del currículo con el avance teórico en Ciencias de la Educación, su
especificidad como espacio de acción (Rubio, Mácaro), así como en las exigencias
sociales de Formación de los docentes y perfil del estudiante.
3. Desplegar estrategias, académico-administrativas de carácter sinérgico para el
trabajo conjunto con Secretaría, Extensión e Investigación y Bienestar Estudiantil.
4. Iniciar mesas de diálogo con egresados y con estudiantes regulares, para obtener
información sobre la pertinencia de sus estudios, las limitaciones que confrontan e
implicaciones para el currículo en desarrollo.
5. Rendir cuentas de los primeros 100 días.