La educación y formación del niño es una de las basespara la plena integración social. Es un derecho universal-mente reconocido el acceso a la educación para todoniño en cualquier parte del mundo. Una formación ade-cuada es pieza fundamental para la integración en unfuturo en el mercado laboral. Como dice Amartya Senpremio nobel de Economía 1998, la libertad del individuoen las sociedades modernas es entendida como la posibi-lidad de desarrollar sus capacidades y la educación esuna pieza fundamental en el desarrollode dichas capacidades. En tal sentido,uno de los retos cruciales de los niños conST así como de sus padres, es superar conéxito las exigencias del sistema educativo.Aquí es donde comienza un largo caminode obstáculos para los padres y afecta-dos del ST cuando no se toman las medi-das adecuadas y a tiempo. Los tics, así como los trastor-nos de conducta asociados, requieren dar otro enfoqueal proceso educativo con el objetivo de reducir el fracasoescolar a través de un plan de intervención educativo encoherencia con las características de estos alumnos. Lostrastornos de la conducta como el TDAH, los TOC, lostrastornos de conducta desafiante, alteran el proceso deaprendizaje provocando desatención, dificultad en laorganización de actividades, alteración de las funcionesejecutivas (resolución de problemas matemáticos o se-guimiento de la lectura) y como consecuencia los niños presentanbajo rendimiento académico, y dificultad en las relaciones sociales.Los tratamientos con fármacos, ampliamente utilizados, puedencontribuir a la reducción de tics, y los trastornos comórbidos aso-ciados. Pero el enfoque integral nos sugiere la necesidad de incor-porar la psicoeducación de los niños así como de su entorno(padres y profesores).En parte el problema radica en la incapacidad del niño en com-prender las demandas del entorno y en esa medida responder deforma adecuada. Las técnicas de modificaciónde conducta nos proveen de una herramientaútil para dar acompañamiento al desarrollocognitivo del niño con ST y mejorar su capaci-dad de atención, concentración y adaptación alentorno. La relación entre comportamiento,aprendizaje e integración social debe ser con-templada como un todo y si queremos mejorarlas habilidades cognitivas y de aprendizaje del niño debemos ac-tuar sobre su comportamiento intentando modificar aquellas con-ductas problemáticas para obtener una mejora en el aprendizaje ypor tanto en las habilidades de integración social. Así evitaremos elfracaso escolar y estaremos garantizando la posibilidad de que elniño con ST pueda potenciar sus capacidades.
María Mercedes GarcíaSocióloga yCoordinadora APTT
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PSICOEDUCACION.
En parte el problema radica en laincapacidad del niño en comprender las demandas del entorno y en esamedida responder de formaadecuada
NEWSLETTE NÚMERO 3
El proceso de aprendizaje en el niño con ST. Comportamiento, aprendizaje e integraciónsocial
A.P.T.T. SOCIAL.
Actividades de la asociación
El exmo. Sr. Alcalde de Barcelona Jordi Hereu,flanqueado por la presidenta de la APTT: Dra.Àngels Bayés y la Coordinadora M. MercedesGarcia.
Los días 23 y 24 de mayo la asociación haestado presente en la 8ª Mostrad´entitats del Example. Durante dos díashemos estado haciendo difusión de lasactividades de la asociación y trasmi-tiendo la importancia de la labor realiza-dapa-raofrecer soporte a los afectados de ST y susfamiliares. El sábado por la tarde realiza-mos un Taller de Dibujo y Pintura que teníapor objetivo promocionar los premios AR-TIC, también nos brindó la oportunidad desensibilizar a los padres asistentes de loque es el ST. El taller contó con la partici-pación de niños de todas las edades y algu-nos de ellos aportaron a la asociación losdibujos realizados para participar enel concurso. En especial queremos darlas gracias al equipo de voluntariasque hizo posible la realización del Ta-ller: Teresa Cruxen y Enrica Tifanino ytambién a Patricia Cuevas y RosalíaDíaz. Muchas gracias de parte de laAsociación! Gracias igualmente a to-dos lo que nos acompañaron duranteestos dos días. Iniciativas como estasson fundamentales para promocionarnuestra labor y brindar un espacio deencuentro para los socios y beneficia-rios delaAPTT.
LA APTT PARTICIPA EN LA 8º MUESTRA DE ENTIDADES LOS DIAS 23 Y 24 DE MAYO.
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