Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPPMatematika SD Kls.5

RPPMatematika SD Kls.5

Ratings: (0)|Views: 50 |Likes:
Published by Erizonal Caniago
RPP Matematika SD Kls.5
RPP Matematika SD Kls.5

More info:

Published by: Erizonal Caniago on Aug 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/08/2014

pdf

text

original

 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )Satuan Pendidikan: SD Negeri ........................Mata Pelajaran: MatematikaKelas/Semester: V/ 2Pertemuan Ke: 1-4Alokasi Waktu: 8 x 35 Menit (4 X pertemuan)Standar Kompetensi :
Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah 
Kompetensi Dasar :
Mengubah pecahan kebentuk persen dan desimal sertasebaliknya
Indikator:1.
Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen
22
Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal
A.Tujuan Pembelajaran**
Peserta didik dapat :
Mengubah pecahan biasa menjadi persen
Mengubah persen menjadi pecahan biasa
Mengubah pecahan biasa menjadi desimal
Mengubah desimal menjadi pecahan biasa
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, tekun, rasa ingin tahu, tanggung jawab , kreatif 
B.Materi Pembelajaran
Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen dan Sebaliknya
Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal dan sebaliknya
C.Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya Jawab, Latihan
D.Langkah-langkah Pembelajaran
 
 Pertemuan ke 1
Kegiatan awal
1.
Apresepsi/ Motivasi
2.
Menceritakan tentang kehidupan sehari-hari yang berhubungan dengan persen( diskon harga dll). Siswa diminta menceritakan pengalaman pribadinya yang
 
 berhubungan dengan persen, diskusi kelas dengan membahas beberapa kasussampai kesimpulan didapat.
Kegiatan Inti;
Peserta didik menerima penjelasan dari guru tentang cara.cara mengubah pecahan biasa menjadi persen untuk mengembangkan sikap rasa ingin tahu (kegiataneksplorasi)
Peserta didik melakukan tanaya jawab tentang cara-cara mengubah pecahan biasamenjadi persen untuk mengembangkan sikap rasa ingin tahu, dan kreatif (kegiatan elaborasi)
Siswa mengerjakan latihan untuk mengubah pecahan biasa menjadi persen untuk mengembangkan sikap kreatif, tekun, dan percaya diri (kegiatan elaborasi)
Siswa menerima penguatan, pembenaran dari guru untuk mengembangkan sikap percaya diri (kegiatan konfirmasi)
Kegiatan PenutupGuru bersama peserta didik mengulang kembali kegiatan yang telah dilakukan,memberikan kesimpulan kemudian memberikan pekerjaan rumah danmenginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya. 
 Pertemuan ke 2 : 2X35 menit 
Kegiatan awal
1.
Apresepsi/ Motivasi
2.
Mengingatkan kembali macam-macam pecahan yang mereka ketahui atau yangtelah mereka pelajari pada pertemuan sebelumnya.
3.
Menjelaskan bahwa ada banyak pecahan yang akan di pelajari pada pertemuanini seperti persen dan desimal.
4.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan Inti
Peserta didik menerima penjelasan dari guru tentang pengertian decimal untuk mengembangkan sikap rasa ingin tahu (kegiatan eksplorasi)
Peserta didik mencari contoh-contoh bilangan decimal untuk mengembangkansikap disiplin, tanggungjawab, dan percaya diri (kegiatan elaborasi)
Peserta didik menerima penguatan dan penegasan dari guru terhadap contoh-contoh bilangan disimal (kegiatan konfirmasi)
 
Peserta didik menerima penjelasan dari guru tentang cara-cara mengubah bilangan decimal menjadi pecahan biasa untuk mengembangkan sikap ingin tahu,kreatif (kegiatan eksplorasi)
Peserta didik mengerjakan latihan untuk mengubah decimal menjadi pecahan biasa untuk mengembangkan sikap percaya diri, kreatif, dan ketekunan (kegiatanelaborasi)
Peserta didik menerima penegasan dan pembenaran dari guru tentang hasil latihanyang dikerjakan oleh peserta didik untuk mengembangkan sikap percaya diri(kegiatan konfirmasi)
Kegiatan Penutup
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,memberikan penguatan dan penyimpulan
 Pertemuan Ke 3: 2X35 menit 
Kegiatan awal:
5.
Apresepsi/ Motivasi
6.
Mengingatkan kembali macam-macam pecahan yang mereka ketahui atau yangtelah mereka pelajari pada pertemuan sebelumnya.
7.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaranKegiatan Inti:
Peserta didik menerima penjelasan dari guru tentang pengertian persen untuk mengembangkan sikap rasa ingin tahu (kegiatan eksplorasi)
Peserta didik menerima penjelasan dari guru tentang cara-cara mengubah pecahan biasa menjadi persen untuk mengembangkan sikap ingin tahu, kreatif (kegiataneksplorasi)
Peserta didik mengerjakan latihan untuk mengubah pecahan biasa menjadi persen untuk mengembangkan sikap percaya diri, kreatif, dan ketekunan(kegiatan elaborasi)
Peserta didik menerima penegasan dan pembenaran dari guru tentang hasil latihanyang dikerjakan oleh peserta didik untuk mengembangkan sikap percaya diri(kegiatan konfirmasi)
Kegiatan Penutup

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->