Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
1Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Aksara Jawa

Aksara Jawa

Ratings: (0)|Views: 151|Likes:
Published by Roy Turner

More info:

Published by: Roy Turner on Aug 20, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

01/17/2014

pdf

text

original

 
 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBACA AKSARAJAWA BERBASIS
MACROMEDIA FLAS
 UNTUK SISWA KELAS VII SMPRatna Dewi Astutik*Pembimbing: (1) Dwi Sulistyorini, S.S. M. Hum,(2) Indra Suherjanto, S.Pd., M.SnUniversitas Negeri Malang
 
E-mail:
acna_nia@yahoo.co.id
 
Abstrak:
Tujuan penelitian ini adalah (1) menghasilkan media pembelajaran membaca aksara Jawa berbasis
macromedia flash
untuk siswa kelasVII SMP, (2) untuk mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran membacaaksara Jawa berbasis
macromedia flash
untuk siswa kelas VII SMP.
 
Hasil penelitian berupa produk CD interaktif pembelajaran membaca aksara Jawa berbasis
macromedia flash.
Produk tersebut
 
telah diuji cobakan pada siswa-siswikelas VII SMP Negeri 19 Malang. Berdasarkan hasil uji coba produk sudahdikatakan valid, tetapi memerlukan revisi.
Kata Kunci
: permainan kosakata,
macromedia flash
, bahasa Jawa
Abstract:
The purpose of reaserch (1) Producing a media of learning toread Java script based-macromedia flash for students of junior high school ingrade VII, (2) To describe the feasibility media of learning to read Java script based-macromedia flash for students of junior high school in grade VII. Theresult is a product form of an interactive CD-based learning to read Java scriptmacromedia flash and tested to student on class VII of junior high school. Basedon the results of testing the product is said to be valid, but it requiresrevision.
Key Words
: vocabulary games, macromedia flash, Java language
Media pembelajaran sangat beragam macam dan bentuknya, Gagne danBriggs (dalam Arsyad 2009) mengemukakan bahwa media pembelajaran, meliputialat yag digunakan secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran yang terdiri dari buku, perangkat lunak dan perangkat keras seperti:komputer, TV, OHP,video,
tape
,
 slide
, buku film, model transparasi dan lain-lainnya. Dengan berkembangnya dunia teknologi komputer saat ini membuka peluang yang sangat lebar bagi pendidik untuk memanfaatkannya dengan baik.Salah satunya adalah mengembangkan media permaianan kosakata berbasis
macromedia flash
untuk pembelajaran membaca aksara bahasa Jawa kelas VIISMP.
 Macromedia flash
adalah sebuah program multimedia dan animasiinteraktif dengan menggunakan secara optimal kemampuan fasilitas menggambar dan bahasa pemrograman pada
 flash
(
action Script 
) ini kita mampu membuat
 game-game
yang menarik (Ramadianto:2008).*
 
Ratna Dewi Astutik adalah mahasiswa di Universitas Negeri Malang (UM), Malang. Artikeini diangkat dari Skripsi Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang,2012.
 
 
 
Media permainan dalam pembelajaran membaca aksara Jawa tentunyadapat membuat siswa tertarik. Bermain mengandung aspek kegembiraan,kelegaan, kenikmatan yang intensif, bebas dari ketegangan atau kedukaan, bersifatmemerdekakan jiwa (Rahmawati, 2010). Bermain merupakan salah satu caramembangkitkan semangat belajar siswa. Oleh karena itu diciptakan media pembelajaran dengan memunculkan permainan (
 game
). Dengan hadirnya media pembelajaran yang menarik diharapkan dapat menciptakan suasana nyaman danmenyenangkan dalam proses pembelajaran.Pengembangan media pembelajaran membaca aksara Jawa berbasis
macromedia flash
untuk siswa kelas VII SMP ini ditujukan untuk menumbuhkansemangat, minat, serta mengaktifkan siswa dalam belajar mandiri dan kelompok.Dalam pembelajaran bahasa Jawa terdapat empat materi pokok yang dibelajarkanmeliputi keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Sedangkan pada penelitian ini difokuskan pada ketrampilan membaca aksara Jawa.Berdasarkan observasi yang dilakukan, pembelajaran membaca aksara Jawa dirasasangat kurang optimal. Oleh karena itu penelitian ini difokuskan dalamketrampilan membaca aksara Jawa sedangkan subjek penelitiannya adalah kelasVII disesuaikan dengan materi pelajaran bahasa Jawa yaitu tahap pengenalanaksara Jawa.Pada umumnya proses pembelajaran bahasa Jawa pada tingkat SMP masihmenggunakan metode ceramah sehingga pembelajaran hanya bersifat satu arah.Selain dengan metode ceramah biasanya guru hanya menggunakan buku teks danLKS. Hal tersebut menghambat upaya pengoptimalan pembelajaran, misalnya saja(1) hasil belajar siswa pada umumnya hanya sampai pada tingkat penguasaanterendah, siswa umumnya belajar dengan teknik menghafal penjelasan dari guruatau dari buku-buku, (2) sumber yang digunakan siswa terbatas pada penjelasanguru dan sedikit dari buku-buku pegangan, (3) dalam kegiatan mengajar, gurukurang merangsang aktivitas belajar siswa secara optimal, metode yang digunakanhanya sebatas ceramah dan tanya jawab.Dari paparan di atas dapat dilihat bahwa media pembelajaran kurangdimanfaatkan secara optimal. Padahal media pembelajaran dapat mempermudahguru dalam menyampaikan isi materi pelajaran agar lebih jelas dan mudahdipahami siswa. sehingga guru tidak perlu lagi menyampaikan seluruh materi pelajaran melaluai ceramah, tetapi guru bertugas sebagai fasilitator dalammemecahkan kesulitan-kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Guru perlumeningkatkan penggunaan media pembelajaran sehingga akan berpengaruh padatercapainya tujuan pembelajaran.Kecakapan dalam membaca aksara Jawa merupakan suatu hal yang berat bagi peserta didik. Apabila melihat kondisi seperti ini, maka pengembangan permainan kosakata berbasais
 Macromedia Flash
untuk pembelajaran membacaaksara Jawa kelas VII SMP ini merupakan salah satu alternatif pemecahan dalammeningkatkan hasil belajar siswa. Media yang berbasis
 Macromedia Flash
 berupa
 game
(permainan)
 
yang dikemas dengan baik dapat menarik perhatian siswa danmenumbuhkan motivasi belajar. Dengan adanya media pembelajaran membacaaksara Jawa berbasis
macromedia flash
diharapkan dapat membuat siswa lebihsenang, tertarik terhadap pelajaran bahasa Jawa khususnya dalam membaca aksaraJawa. Adapun tujuan yang ingin dicapai atas pengembangan media ini adalah; (1)
 
 
menghasilkan media pembelajaran membaca aksara Jawa berbasis
macromedia flash
untuk siswa kelas VII SMP, (2) untuk mendeskripsikan kelayakan media pembelajaran membaca aksara Jawa berbasis
macromedia flash,
yang memenuhikriteria sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran bahasa Jawa untuk meningkatkan kemampuan membaca aksara Jawa siswa kelas VII SMP.
Metode
Penelitian ini dilakukan empat kali pertemuan. Pertemuan pertamamelakukan pengamatan di lapangan untuk mengetahui metode dan media yangdigunakan dalam pembelajaran. Pertemuan kedua melakukan kegiatan prapengembangan seputar kebutuhan siswa dan guru dengan membagikan angket.Pertemuan ketiga dan keempat pengambilan data di lapangan. Teknik  pengumpulan data penelitian yang dikembangkan ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan angket.Penelitian yang akan dilakukan ini termasuk kategori penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan mengadaptasi dari model pengembangan Abidin & Susilaningsih (1990:28) dengan sedikit modifikasi.Dalam menyusun Pengembangan media pembelajaran membaca aksara Jawa berbasis
macromedia flash
untuk kelas VII SMP melalui kegiatan sebagai berikut: (1) analisis kebutuhan, (2) rumusan tujuan, (3) mengembangkan materi,(4) produksi, (5) menyusun petunjuk pemanfaatan, (6) uji ahli materi, (7) revisi produk 1, (8) uji coba lapang, (9) revisi produk akhir. Rancangan penelitian pengembangan ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Metode kualitatif  berupa data verbal diperoleh dari hasil observasi dan wawancara. Sedangkanuntuk hasil angket menggunakan metode kuantitatif yang dianalisa menggunakanrumus persentase. Metode kuantitatif digunakan sebagai metode pendamping bukan sebagai metode tunggal atau linier, untuk memperkuat agar sebuah produk diakui kevalidtannya.Data yang berupa observasi dan wawancara menghasilkan data verbaltentang harapan-harapan guru dan siswa mengenai
 game
(permaianan) kosakata,dan persepsi guru terhadap permainan. Adapun angket digunakan untuk menjawab rumusan masalah terkait kelayakan pengembangan media pembelajaranmembaca aksara Jawa berbasis
macromedia flash
untuk siswa kelas VII SMP.Data kuantitatif berupa skor yang dianalisis menggunakan teknik analisis data persentase. Rumus yang digunakan dalam perhitungan adalah sebagai berikut:Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah: (1) ahli media Drs. DwiSaksomo, M.Si. Beliau merupakan salah satu dosen JSI FS UM, (2) ahli materi (a)Drs. Gatut Susanto, M.M, M.Pd. Beliau merupakan salah satu ahli pembelajarandan dosen JSI FS UM dan (b) Drs. Sunoto M.Pd. Beliau merupakan salah satuahli pembelajaran dan dosen JSI FS UM, (3) siswa kelas VII C SMP NegeriMalang.
 P 
=P = Persentase.
Σ
 X 
= Jumlah Skor penilaian.
Σ
 Xi
= Jumlah Skor tertinggi.100 = bilangan konstan

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->