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4
unidad didctica

LAS PRENDAS DE VESTIR

Anexo
Fonema /m/

m
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

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Fonema / m /
Objetivo: vivenciar la articulacin del fonema / Contenido: Fonema / Metodologa : Instrumento: boca, espejo y tarjetas.

/.

m /.

1. Respiramos mientras pronunciamos la vocal /

2. Nos miramos en el espejo y observamos cmo ponemos la lengua, los labios, la boca. Observamos sobre todo que nuestros labios estn cerrados y echamos el aire por la nariz. Comprobar como el espejo se empaa al ponerlo bajo la nariz. 3. Comparamos el sonido /

m /.

m /. 5. Onomatopeyas con sonido dominante / m /:


4. Dibujar la cara de un nio diciendo / 6. Actividades de ritmo y ecos rtmicos : Sonido ascendente del fonema / / / / /

que cerrar.

m / con el sonido / n / . La diferencia entre ambos sonidos consiste en que el sonido / n / no cerramos la boca y con el sonido / m / si la tenemos

.- Imitamos el sonido de una vaca: Mmmmuuuuu, mmmmuuuu .- Imitamos la sirena de un tiovivo : Mmmmmm, Mmmmmm.. .- Imitamos el sonido cuando nos presentan una comida que nos gusta Mmmmm, que rico.

mucho: Mmmmm,

/.

Sonido descendente del fonema /

/.

Combinacin de sonido ascendente y descendente con el fonema /

Realizacin de las actividades anteriores, pero ahora acompaado el sonido fonmico por las vocales. Actividades con el sonido / largo fuerte agudo rpido
Anexo/fonema m

m/.

/ junto con su representacin: corto

m/ m/ m/ m/

dbil " grave lento


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Ecos rtmicos acompaados de palmadas, pie y pitos: am am am am ama ama ama ama am am am am ama ama am

mo momimu

mi

mu mo mooooo

mamimu

mo momo momo

me me mi me mu

momo meme moooo me maaaa

Entonaciones del fonema con el sonido voclico: ma? ma mi mo? mu! ma! me? mi mi mu? maaa!

Alargamiento del sonido fonmico en palabra. Juegos de diferenciacin de sonidos:

moto mala meta mano meln


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soto sala seta sano saln


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mala mulo moda mata masa


7. Discriminacin auditiva del sonido / objetos de la clase.

bala bulo boda bata besa

m /. entre los nombres de los compaeros del aula y m


/ mediante juegos con tarjetas de imgenes con

8. Discriminacin auditiva del sonido /

este sonido fonmico y sin l. Ejemplos de imgenes para esta actividad: espejo - mam lata - mesa - duro - Miguel - silla montaa, miel, etc. 9. Discriminacin visual del sonido fonmico / con este sonido fonmico y sin l.

m / mediante juegos con tarjetas de palabras m/.

10. Identificar imgenes o palabras que empiezan por el sonido / fonema /

11. Identificar imgenes o palabras que empiezan o terminan por mismo sonido silbico del

/.

12. Identificar imgenes o palabras que tengan el mismo sonido silbico del fonema / 13. Omisin de la primera o la ltima slaba que lleve el sonido /

m /.

14. Contar slabas con ayuda de palmadas. Representacin en tiras grficas o en crculos. 15. Comparacin de slabas: Principio - En medio - Final. 16. Posicionalidad del sonido dentro de la palabra: - Al principio - En medio - Al final. Posicionalidad silbica del sonido /
Inicial maleta misa moto meln mueble

/.

m/ dentro de una palabra :


Medial nmero pomada camisa palmera cometa Final espuma humo goma cromo zumo

17. Construccin del mural del sonido / asociaran la imagen con el nombre.

/. En dicho mural los nios se levantarn y

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18. Libro del sonido /

trabajado con este sonido. Asimismo, se realiza un cuento con algunas de estas palabras. 19. Cuaderno del trabajo individual: Reconocer el grafema -

m /. Se confeccionar un cuaderno con todas las palabras que se han

m - entre grafemas. Reconocer el grafema - m - en el interior de palabras.


Clasificar las palabras o imgenes que llevan y las que no llevan el grafema -

m -.

m / de un color, buscando entre las slabas. Colorear cada slaba del fonema / m / de un color, buscando entre las palabras dicha
Colorear cada slaba del fonema / slaba y se colorea. Identificar objetos que lleven el sonido / Identificar objetos que lleven una determinada slaba del fonema. Identificar objetos que empiezan por una determinada slaba. Clasificar segn su posicionalidad: Principio - En medio - Final. Comparacin de slabas del fonema /

m /.

m /: Principio En medio Final.

Contar slabas, representarlas mediante crculos e identificacin del sonido voclico /

m /.

Bsqueda de diferencias entre pares de palabras. Unin de imagen con el nombre correspondiente. Unin de sonidos silbicos para formar palabras. Completar palabras. Compresin lectora de palabras y frases. Construccin de frases del sonido /

m /. m /.
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Lectura, dictado y autodictado de palabras y frases con el sonido fonmico /

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m -: - Dibujar el grafema - m - en el suelo y repasar con el dedo ,andar sobre l. Se


Escritura del grafema -

m - con las cuerdas, con piedrecitas en el suelo. - Con serrn, arena, tierra, hacer con el dedo el grafema - m -.
- Disear el grafema grafema -

utilizar como material dos aros medianos y se trazar una linea de color (azul o roja ).

- Picar, colorear, bolitas de papel, churritos de plastilina, rellenar, repasar , decorar el

m -.

- Construir el grafema - Construir el grafema -

m - enlazado en la pizarra. - Realizar el grafema - m - enlazado en el folio. - Realizar el grafema - m -.

instrumentos y distintas posiciones.

- en el papel continuo o en doble folio, con distintos

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Palabras que contienen el cuento del sonido /m/:

Mam, moto, maleta, pomada, goma, meln, camino, molino y palmera. El cuento de la /m/
Haba una vez un nio que se llamaba Mariano. Un da Mariano y su mam se fueron en moto a comprar: una maleta, una pomada, una goma y un meln. Por el camino vieron: un molino, una palmera y una vaca que deca: mu-mu, muuuu-muuuu.

Rima

Miau, miau, malla el gato, miau, miau muy enfadado porque quiere que le compre un lacito colorado y yo no se lo he comprado porque me gusta enfadado.

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Cancin
Mamita, mamita anoche son con una mueca y me la compr. Tena la nia cabellos de sol la cara muy fina de hermoso color.

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mam
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Mariano
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maleta
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moto
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goma
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pomada
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camino
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meln
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palmera
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molino
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mu-mu
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Identifica el grafema -m- entre otros grafemas:


m l n m n n l m m n n m m l n l n l m l

Colorea de color rojo -M- y de color azul -m-.


Mara maleta espuma camisa mam pomelo
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goma humo moto lima Marta molino


Anexo/fonema m

mueble pomada Manuel mula pomo palmera


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Clasifica las siguientes palabras segn tengan o no tengan el grafema -m -:

maleta pala cometa muela


m

luna mam nio nido


m

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Clasifica las siguientes palabras segn posicin silbica inicial, medial o final del sonido /m/: maleta nmero miel Inicial camisa meln goma Medial espuma humo pomada Final

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Compara dentro de los parejas de palabras los sonidos que son iguales:

mapa mano moto moda mina miel musa mula lima cama remo humo camisa permiso palmera nmero

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Busca diferencias entre los siguientes pares de palabras:

ala - ola mula - muela loma - lomo mimo - mima lia - lio Lolo - Lul ele - ol Lola - Lali lee - leo Amelia - Omelia olmo - alma loma - lima mami - mam olmo - lomo lila - lilu
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Une fonema con sonido voclico, escribiendo y leyendo las slabas que se forman: m +a m + e m + i m + o m + u Lectura: a+m e+m i+m o+m u+m

ma

mo om em me

me em mu am
Anexo/fonema m

mi im

mu um

am mi om

mo am um mi
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Rodea segn el color que le corresponde: ma mu mo ma me me mo mi mu ma mi mi me mo mi mo me ma me mo mu ma mu mi mu

Rodea segn el color que le corresponde: am om am um em em um im om am im em om im um


Anexo/fonema m

om im am em im

um am um am om
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Rodea el sonido -ma- de color rojo y el sonido -am- de color azul en las siguientes palabras: maleta mam ambiente maceta suma mano lima masa ambulancia pomada mparo ampolla

Rodea el sonido -mo- de color rojo y el sonido -om- de color azul en las siguientes palabras: lomo moneda pomo morsa
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moto momia olmo moldear


Anexo/fonema m

ombligo molino mono montaa


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Rodea el sonido -mu- de color rojo en las siguientes palabras: muela mula musgo mujer muebles muslo murcilago Murcia mudo muleta mundo muelle

Rodea el sonido -me- de color rojo;-mi- de color amarillo;-em- de color azul e -im- de color verde en las siguientes palabras: miel mesa empuja mdico
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meln imperio camisa embotellado


Anexo/fonema m

embudo migas medusa impulso


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Colorea los dibujos que tengan el sonido: /m/

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Recorta y clasifica los objetos atendiendo a los siguientes sonidos silbicos:

ma me mi mo mu
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Pega los objetos en el lugar que le corresponda:

ma me mi mo mu
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Colorea los objetos que empiezan por:

ma me mu mo mi
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Lee y une imagen con su correspondiente palabra:

lema lima loma lomo loma malo olmo malo mula miel Meli mam malo mula muela
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Lee y une imagen con su correspondiente palabra:

Mm
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lima miel malo olmo lomo eme mam mima ma muela mala mula Meli eme miel
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Une sonidos escrbelas: ma mu ma lo li mi ol e Me + + + + + + + + + m la lo ma

para

formar

palabras

ma el mo me li

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Anexo/fonema m

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Completa estas palabras con sonido voclico y escrbelas: l -m lom m-lm-mmul m--lm--l M-l- lm -

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Anexo/fonema m

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Completa el nombre de los siguientes objetos:

li

mi

ma

ol

ma

ma

Me
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

la
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Lee y dibuja: mam

eme

loma

lima

Meli

mula

miel

olmo

muela

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Lee y dibuja las siguientes frases: Meli ama a mam.

Amelia lame la miel.

Emilio mima a Lul.

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Anexo/fonema m

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Dibuja un crculo para cada golpe de voz y colorear el crculo en el que se encuentre el sonido - m -:

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Repasa y contina el grafema enlazado:

mmmmmm mmmmmm mmm mm m


unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

200

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Repasa y contina escribiendo el grafema:

m m m m m m m m m
M M
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201

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m m m

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

M M M
202

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mi mu mo ma me
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

M
203

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m am em im om
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

um
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mula lima miel malo olmo


unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

mam
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Escribe el nombre de los siguientes objetos atendiendo al ejemplo:

sonido letras palabra sonido letras palabra sonido letras palabra sonido letras palabra sonido letras palabra

me sa

mesa

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206

UDICOM

Escribe el nombre de los siguientes objetos:

sonido letras palabra sonido letras palabra sonido letras palabra sonido letras palabra sonido letras palabra
unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

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UDICOM

Realiza el autodictado:

unidad 4: LAS PRENDAS DE VESTIR Anexo/fonema m

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