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Esquema-Trabajo de Evaluación

Esquema-Trabajo de Evaluación

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Esquema para trabajo colaborativoLA EVALUACIÓN DE CURSOS EN LÍNEA1.Enfoques y/o modelos de la evaluación
.3.1.Modelo Tyleriano.3.2.Modelo científico, de Suchman.3.3.Modelo orientado a la planeación, de Cronbach.3.4.Modelo CIPP, de Stufflebeam.3.5.Modelo centrado en el cliente, de Stake.3.6.Modelo centrado en el consumidor, de Michael Scriven.3.7.Modelo sistémico, de Arturo de la Orden Hoz.3.8.Modelo PDCA para la evaluación de la calidad total, de Deming.3.9.Modelo de integración funcional, de Pohan.3.10.Modelo iluminativo y holístico.3.11.Modelo sobre la influencia de factores educativos en el rendimiento.3.12.Modelos enfocados a la eficiencia y al perfeccionamiento.
2.Modelos de evaluación en e-Learning
.2.1.Enfoque sistémico de Van Slyke.2.2.Enfoque de evaluación de acciones formativas de Kirkpatrick.2.3.Modelo de los cinco niveles de evaluación de Marshall and Shriver.
3.Propósitos de la evaluación on line
.3.1.Evaluación basada en resultados.3.2.Evaluación basada en la mejora continua.
4.Objeto de evaluación on line
.4.1.Agentes.
Estudiante (competencias y actitudes del curso y competencias yactitudes para trabajar en EVEA)
 Tutor (competencias del profesor en conocimientos, en accionesde tutoría y en EVEA).4.2.Recursos.
Recursos de gestión pedagica (Programación curricular,estrategias dicticas: organización de E y A., recursos yenfoques didácticos).
Recursos de gestión de aplicaciones tecnológicas a cursos “online” (Plataforma de e-Learning, recursos WEB 2.0, TIC´s.).
 
5.Modalidades de la evaluación on line
.5.1.Autoevaluación.
Autoevaluación del estudiante.
Autoevaluación del profesor.5.2.Heteroevaluación.
Heteroevaluación desde un experto.
Heteroevaluación desde la percepción de un par.
Heteroevaluación desde la participación del estudiante.
6.Procesos implicados en la evaluación on line
.6.1.La planificación de la evaluación.6.2.La recogida de información (Diseño de instrumentos, naturaleza de lainformación: cuantitativa y cualitativa).6.3.La emisión del juicio (referentes, criterios e indicadores, estándares).6.4.La toma de decisiones (Según contextos y objetos).6.5.La meta-evaluación o evaluación autorregulada. _________________________ Esquema propuesto por:
Liliana Lachira Prieto.
Ruth Santiváñez Vivanco.
 Juan Carlos Zapata Ancajima.

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