Simulado Histria 1- Leia o texto e responda questo: Mais de um milho de chineses Marchando sem deuses E outros descalos fazendo

do sapatos Pra nobres e ratos

(CAROLINA, Ana; VILLEROY, Antnio. Nada te Faltar, 2008)

Considerando o atual momento da globalizao e as estratgias de produo de bens de consumo em escala planetria, a letra da msica aponta para o seguinte aspecto: a) Elevado crescimento populacional b) Explorao de mo de obra barata c) Diminuio da religiosidade d) Melhoria na distribuio de renda 2- Observe o mapa abaixo: Comparando o papel dos pases na distribuio da produo industrial, reconhece-se que: a) A China te a maior produo industrial b) O Brasil possui os principais centros industriais c) A ndia a principal potncia industrial d) Os EUA possuem a maior concentrao de indstrias 3- Observe o mapa: correto afirmar que esse mapa representa a Europa no sculo: a) XV b) II c) XVIII d) VI

4- Observe o mapa: A regio denominada como crescente frtil delimitada por uma meia lua que envolve os grandes rios, como o Nilo, o Tigre e o Eufrates, esses dois ltimos formando a antiga Mesopotmia. s margens desses rios se desenvolveu importantes civilizaes, muitas vezes denominadas hidrulicas. A expresso civilizao hidrulica pode ser justificada: a) Pela utilizao dos rios para o deslocamento de populao e mercadorias b) Pelo elevado grau de dependncia dos rios para a produo agrcola c) Pelo desenvolvimento equilibrado entre sociedade e natureza d) Pelos povos que se desenvolveram em reas de difcil acesso e) Pelas civilizaes que ocupam as reas montanhosas mais elevadas Repblica um conceito romano, como democracia um termo grego. Vem de res publica, coisa pblica. (...) O poder aqui est a servio do bem comum, da coisa coletiva e pblica. Ao contrrio de outros regimes, e em especial da monarquia, na repblica no se busca a vantagem de um ou de poucos, mas a do coletivo.
(RIBEIRO, Janine. A Repblica).

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A herana greco-romana contribuiu significativamente para formao cultural e poltica do Ocidente. Alm da democracia e da repblica, podemos apontar como parte dessa herana para os dias de hoje em nossa cultura: a) Os nmeros e o alfabeto fontico b) As Olimpadas e a escrita sumeriana c) A filosofia e a concepo do Direito d) A pedagogia e as construes hidrulicas

e) A mitologia e a religio politesta 6- Leia o texto e responda questo. Matas nativas ou cultivadas so cortadas e transformadas em carvo. Os fornos so vedados para que a combusto no seja completa. Crianas trabalham nos fornos... (Folha de So Paulo, 1997). A explorao da mo de obra infantil era comum no perodo de Revoluo Industrial. Principalmente em tecelagens, vidrarias e minas de carvo, crianas menores de 5 anos trabalhavam at 12 horas por dia. Ainda hoje, em algumas regies do Brasil, o trabalho infantil adotado. Uma explicao para esse fato : a) As crianas tm maior produtividade b) A mo de obra infantil mais barata c) Os campos possuem unidades escolares insuficientes d) A mo de obra infantil cara, mas o trabalho mais gil 7- Observe as charges:

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Considerando as charges e seus conhecimentos, assinale a alternativa que mostra uma caracterstica do imperialismo, desde o sculo XIX at a atualidade. a) As potncias dominantes construram explicaes ideolgicas, como a misso civilizadora e a democracia, para justificar as intervenes polticas e blicas em outros pases. b) As potncias, como Inglaterra e Frana, utilizaram da interveno blica, nos pases que dominaram, e sempre foram aliadas ao longo da histria. c) O petrleo foi a causa da interveno em diferentes pases, desde o sculo XIX, principalmente em pases como a Lbia, a China e a ndia, dominados pela Inglaterra. d) O combate aos infiis foi a justificativa apresentada pelas potncias imperialistas para intervir em pases da frica e da sia, desde o sculo XIX. e) A interveno das potncias industrializadas em pases da sia, frica e Amrica promoveu o desenvolvimento econmico e cultural das populaes dominadas. Condorcet tinha uma concepo de sociedade (...) muito avanada, que inclua todas as pessoas, sem exceo. Ele foi um dos pioneiros na defesa de um ensino igual para homens e mulheres (...). Em discursos e escritos, argumentava contra a discriminao a protestantes e judeus e pregava o fim da escravido e o direito de cidadania dos negros. Educao, dizia Condorcet, era uma questo poltica. (FERRARI, Mrcio.
Condorcet, a luz da Revoluo Francesa na escola).

O marqus de Condorcet (1743-1794) participou ativamente da Revoluo Francesa. Para ele, a educao dever ser um instrumento para promover: a) A democratizao da sociedade. b) A desigualdade entra as classes. c) A submisso dos trabalhadores. d) O enriquecimento da burguesia. e) A ascenso da aristocracia. 9- A mobilizao popular alcanou seu auge quando os revoltosos decidiram instituir, em maro de 1871, a Comuna de Paris. Este pas seria um governo paralelo que teria como misso estabelecer a ditadura proletria defendida pelos princpios socialistas. Entre outras aes, defendeu a igualdade civil entre homens e mulheres alm disso, aboliu o trabalho noturno e concedeu penso s vivas e rfos. Vista como um tipo de experincia histrica sem precedentes, a Comuna ficou conhecida como um modelo de autogesto democrtica e popular. (SOUSA, Rainer. Comuna de Paris). A experincia da Comuna de Paris, na Frana, durou apenas 72 dias, mas ela representou um marco na histria do movimento operrio, pois, para seus integrantes:

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a) O sistema capitalista provou ser a melhor forma de garantir melhorias concretas qualidade de vida dos operrios franceses. b) No haveria possibilidade de melhorar as condies de trabalho e vida dos operrios franceses fora do sistema capitalista. c) As reivindicaes do movimento operrio francs no poderiam ser relacionadas luta e organizao dos camponeses. d) A luta pela melhoria das condies de vida dos trabalhadores estava relacionada luta pela transformao poltica da sociedade. e) A democracia burguesa, instituda pela Revoluo Francesa, trouxe grandes melhorias para a qualidade de vida da populao. Dentre outras prticas culturais, os negros escravizados se apegaram religio para manter viva sua memria e o sentimento da grande famlia africana. Para que se mantivesse acesa a atividade religiosa africana, na maioria das vezes, ela funcionou na clandestinidade. Ainda que patrulhados pela Igreja Catlica, pelas autoridades policiais e pelos senhores, os negros perpetuaram os seus valores religiosos, recorrendo ao sincretismo, ou mesmo manuteno de casas culturais com a finalidade especfica de reavivar os ritos e mitos religiosos da frica. (NOGUEIRA, Jefferson Gomes. Sincretismo religioso no Brasil em Casa Grande &
Senzala).

Sobre a religiosidade dos escravos africanos no Brasil, est correto afirmar que: a) No sobreviveu nos dias atuais, devido represso dos brancos. b) Os senhores de engenho permitiam que os escravos tivessem sua prpria religio. c) Era uma forma de os escravos preservarem a sua identidade cultural. d) O catolicismo pregava o respeito religio dos escravos. e) A religio no possua relao com a luta dos negros contra a escravido. 11- Observe a imagem:

O cartaz destaca uma situao que ganhou importncia nos ltimos anos em toda a Europa. No entanto, manifestaes com o mesmo contedo podem ser encontradas em diversos momentos da histria, retratando: a) O racismo, tanto em relao a africanos como a sul-americanos. b) O fanatismo religioso, em Estados Teocrticos. c) A xenofobia frente a imigrantes, principalmente africanos. d) O preconceito religioso, associado a prticas fundamentalistas. e) A preocupao com o terrorismo, exterior Europa. 12- Leia o texto abaixo: Somos hoje, de fato, de uma forma ou de outra, herdeiros do Iluminismo. E somos em escala bem mais significativa do que muitos parecem dispostos a reconhecer ou assumir, pois quer como estilo de pensamento, quer como realidade poltica, o fato que o Iluminismo ainda vive. (FALCON, F.J.C. Iluminismo). Os ideais iluministas serviram de alicerce aos movimentos revolucionrios ocorridos na Europa entre os sculos XVII e XVIII. Os filsofos iluministas franceses (Voltaire, Motesquieu, Rousseau) criticavam principalmente a: a) Cultura da sociedade, que deveria ser mais elevada. b) Organizao poltica, representada pelo poder absolutista. c) Doutrina crist que no era seguida risca. d) Economia em crise nas grandes cidades. 13- A vitria inglesa na Guerra dos Sete Anos (1756-1763), contra franceses e espanhis, provocou mudanas no tratamento dispensado s suas colnias na Amrica. Diante de uma crise econmica, a soluo adotada pela Inglaterra foi criar taxas e impostos a serem pagos pelos colonos americanos.

Na caricatura ao lado, feita em 1776, os ministros britnicos matam a gansa dos ovos de ouro, que representa a Amrica. Com base nessa caricatura, a reao dos colonos americanos diante das medidas inglesas foi de: a) Apoio. b) Indiferena. c) Insatisfao. d) Compreenso. 14- As cidades-estados da Grcia realizavam, na primeira lua cheia do vero, uma celebrao em honra do que haviam morrido nos ltimos quatro anos. As sacerdotisas acendiam uma chama no templo do deus protetor da cidade e os parentes espalhavam sobre um campo os pertencentes dos falecidos, para que seus espritos pudessem recordar sua vida terrena. Ao redor do templo dedicado a Zeus, realizavam-se, na ocasio, vrios jogos. A regularidade das competies, o empenho na organizao e o nmero de participantes tornaram a cidade de Olmpia uma referncia em todo o mundo grego. (VAINFAS, Ronaldo. Histria). O texto descreve a origem: a) Da Democracia b) Da Repblica c) Das Olimpadas d) Da Filosofia e) Da Mitologia 15- Observe a imagem: Martin Luther King foi um dos mais influentes lderes do sculo XX. Sua luta estava relacionada: a) luta pela descolonizao no continente africano b) Ao fim do regime de segregao racial na frica do Sul c) liderana no processo de independncia na ndia d) luta por direitos civis dos negros nos Estados Unidos e) disputa pelo poder no Congresso Nacional Africano

16- Na Inglaterra, por volta de 1640, a monarquia dos Stuart era incapaz de continuar governando de maneira tradicional. Entre as foras sociais que no podiam mais ser contidas no velho quadro poltico, estavam aqueles que queriam obter dinheiro, como tambm aqueles que queriam adorar a Deus seguindo apenas suas prprias conscincias, o que os levou a desafiar as instituies de uma sociedade hierarquicamente estratificada. (HILL, Christopher. Uma revoluo burguesa?) As condies polticas descritas no texto levaram a: a) decadncia da Inglaterra aps perder as treze colnias da Amrica do Norte. b) crise do absolutismo devido s presses de setores burgueses. c) disputa entre Estado e Igreja, devido ao avano do protestantismo. d) Ao incio da revoluo, liderada pela classe operria em formao. e) formao do absolutismo apoiado pela burguesia e pela nobreza. 17- uma ideia grandiosa pretender formar de todo o Novo Mundo uma s nao com um s vnculo que ligue suas partes entre si e com o todo. J que tem uma origem, lngua, costumes e uma religio (comuns) deveria, por conseguinte, ter um s governo que confederasse os diversos Estados que no ho de formar-se; mas no possvel porque climas distintos, situaes diversas, interesses opostos, caracteres dessemelhantes dividem a Amrica. (SIMN, Bolvar. Carta da Jamaica). Julgamos propcia esta ocasio para afirmar, como um princpio que afeta os direitos e interesses dos Estados Unidos que os continentes americanos, em virtude da condio livre e independente que a adquiriram e conservam, no podem mais ser considerados, no futuro