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INSTRUMENTO DE REGISTO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO
1º Ciclo do Ensino BásicoPeríodo de avaliação:Avaliado:NIF:Categoria Prof.:Vínculo:Departamento:Avaliador:SimGrupo:Cargos:Avaliador(a):NIF:Categoria Prof.:Cargo:Competência:Observações finais do(a) Avaliado(a):
Assinatura:Data:
Observações finais do(a) Avaliador(a):
 
Assinatura:Data:
 
Página 3 de 66
Anexo V
FICHA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO
DOCENTE DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
AVALIAÇÃO EFECTUADA PELO COORDENADOR DE DEPARTAMENTO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Agrupamento de escolas / EscolaCódigoDirecção Regional de Educação
(A preencher pelo avaliador)
Nome do avaliador
0
Cargo0NIF0Nome do avaliado
0
Categoria
0
Departamento curricular
0
NIF0
Período em avaliaçã
0
A
Preparação e organização das actividades lectivasClassificação
A.1
Correcção científico-pedagógica e didáctica da planificação das actividades lectivas
5 - Excelente
9.5
A.2
5 - Excelente
A.3
5 - Excelente
A.4
4 - Muito Bom
A.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
B
Realização das actividades lectivasClassificação
B.1
Cumprimento dos objectivos, orientações e programas das áreas do currículo
5 - Excelente
8.5
B.2
Capacidade de comunicação e estímulo do interesse dos alunos pela aprendizagem
4 - Muito Bom
B.3
Utilização de recursos inovadores incluindo as tecnologias de informação e comunicação
4 - Muito Bom
B.4
Promoção do trabalho autónomo dos alunos e da aquisição de métodos de estudo
4 - Muito BomB.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
C
Relação pedagógica com os alunosClassificação
C.1
4 - Muito Bom
7.5
C.2
4 - Muito Bom
C.3
Disponibilidade para o atendimento e apoio aos alunos
3 - Bom
C.4
3 - BomC.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
D
Avaliação das aprendizagens dos alunosClassificação
D.1
3 - Bom
7.8
D.2
4 - Muito Bom
D.3
4 - Muito Bom
D.4
Promoção da auto-avaliação dos alunos
4 - Muito BomD.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
TOTAL= [2x(A+B+D)+3xC)] /9
8.2
-
(A1+A2+A3+A4+A5Adequação das estratégias de ensino e aprendizagem aos conteúdos programáticos, aonível etário e às aprendizagens anteriores dos alunosAdaptação da planificação e das estratégias de ensino e aprendizagem aodesenvolvimento das actividades lectivasDiversidade, adequação e correcção científico-pedagógica das metodologias e recursosutilizados
u-oa
B1+B2+B3+B4+B5)
u-oa
(C1+C2+C3+C4+C5Promoção de um clima favorável à aprendizagem, ao bem-estar e ao desenvolvimentoafectivo, emocional e social dos alunosConcessão de iguais oportunidades de participação, promoção da integração dos alunos eda adopção de regras de convivência, colaboração e respeitoEquilíbrio no exercício da autoridade e adequação das acções desenvolvidas para amanutenção da disciplina na sala de aula
u-oa
(D1+D2+D3+D4+DRegularidade, adequação e rigor da avaliação diagnóstica, formativa e sumativa dasaprendizagens, incluindo a sua apresentação em tempo útil aos alunosUtilização dos resultados da avaliação dos alunos na preparação, organização e realizaçãodas actividades lectivas.Observância na avaliação dos alunos dos critérios indicados pela administração educativaou aprovados pelos órgãos competentes do Agrupamento/Escola
of 00

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