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INSTRUMENTO DE REGISTO DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO
Educação EspecialPeríodo de avaliação:Avaliado:NIF:Categoria Prof.:Vínculo:Departamento:Avaliador:SimGrupo:Cargos:Avaliador(a):NIF:Categoria Prof.:Cargo:Competência:Observações finais do(a) Avaliado(a):
Assinatura:Data:
Observações finais do(a) Avaliador(a):
 
Assinatura:Data:
 
Página 3 de 82
Anexo XI
FICHA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO
DOCENTE DOS GRUPOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL COM FUNÇÕES DE AVALIADOR
AVALIAÇÃO EFECTUADA PELO COORDENADOR DE DEPARTAMENTO
MINISTRIO DA EDUCAÇO
Agrupamento de escolas / EscolaCódigoDirecção Regional de Educação
(A preencher pelo avaliador)
Nome do avaliador
0
Cargo0NIF0Nome do avaliado
0
Categoria
0
Departamento curricular
0
NIF0
Período em avaliaçã
0
A
Preparação e organização das actividades lectivasClassificação
A.1
4 - Muito Bom
8.5
A.2
5 - Excelente
A.3
Ponderação dos progressos de cada aluno na planificação das actividades lectivas
4 - Muito Bom
A.4
Participação na elaboração do Plano Individual de Transição
4 - Muito Bom
A.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
B
Realização das actividades lectivasClassificação
B.1
5 - Excelente
8.5
B.2
2- Regular
B.3
5 - Excelente
B.4
4 - Muito BomB.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
C
Relação pedagógica com os alunosClassificação
C.1
5 - Excelente
8.0
C.2
4 - Muito Bom
C.3
3 - Bom
C.4
Disponibilidade para atender, ouvir e apoiar os seus alunos.
3 - BomC.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
D
Avaliação das aprendizagens dos alunosClassificação
D.1
3 - Bom
8.3
D.2
Realização da avaliação diagnóstica das aprendizagens e competências dos alunos.
5 - Excelente
D.3
4 - Muito Bom
D.4
Promoção, no final de cada período, da intervenção dos alunos na sua auto-avaliação.
4 - Muito BomD.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
E
Avaliação do desempenho dos docentesClassificação
E.1
Planeamento e organização do trabalho de avaliação do desempenho dos docentes
4 - Muito Bom
9.0
E.2
Rigor e equidade de avaliação do desempenho dos docentes
4 - Muito Bom
E.3
Diferenciação na valorização do desempenho dos docentes avaliados
5 - Excelente
E.4
5 - ExcelenteE.5
Outro a estipular pelo Agrupamento /Escola não agrupada
-
(A1+A2+A3+A4+A5Adequação dos Programas Educativos Individuais às necessidades de cada aluno, tendoem conta os princípios da inclusão, em trabalho conjunto com os docentes deturma/disciplina e encarregados de educação.Adequação das estratégias de ensino e aprendizagem às necessidades de cada aluno e àsaprendizagens adquiridas.
u-oa
B1+B2+B3+B4+B5)Cumprimento dos objectivos definidos no PEI (áreas curriculares específicas e conteúdosdos currículos específicos individuais que lecciona).Adequação dos materiais utilizados ao nível de funcionalidade de cada aluno, ao seu níveletário e ao estilo de aprendizagemAdequação das estratégias e actividades desenvolvidas às medidas e objectivoseducativos definidos no PEI.Utilização de métodos de ensino adequados às estratégias de aprendizagem de cadaaluno em situação de grupo
u-oa
(C1+C2+C3+C4+C5
Promoção de um clima favorável à aprendizagem, ao bem-estar e desenvolvimento afectivo,emocional e social dos alunos.Criação de um ambiente de trabalho favorável à convivência, ao respeito pelos outros e pelasdiferenças individuais.Promoção da participação activa dos alunos na construção e prática de regras de convivência,fomentando a vivência de práticas de colaboração, no âmbito da formação para a cidadaniademocrática.
u-oa
(D1+D2+D3+D4+D
Realização das avaliações pedagógicas especializadas sempre que solicitadas pelos professores/educadores do ensino regular ou outros.Avaliação do trabalho realizado com vista ao ajustamento permanente do processo deensino/aprendizagem.
u-oa
(E1+E2+E3+E4+E5)
Organização de dispositivos de supervisão/acompanhamento das actividades lectivas dosdocentes avaliados
of 00

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