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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA FACULTAD DE INGENIERA

EL MOVIMIENTO
CURSO DE ARTICULACIN 2009

Ing. Graciela Musso Mag. Adriana Zamar

Graciela Musso y Adriana Zamar

El movimiento - Cinemtica
La rama de la Fsica que estudia el movimiento es la Cinemtica. Su rol principal es, que nos permite construir y desarrollar modelos para describir el movimiento de objetos del mundo real. Como todas las ciencias esta rama de la fsica la cinemtica utiliza palabras, diagramas, ecuaciones, nmeros y grficos. Actividad 1: Aplicando la tcnica de marcos para resumir, completa la siguiente DESCRIPCIN.

La ____________________ es una rama de _____________ que nos permite _____________________________________________________________________.

En lo que sigue vamos a estudiar el movimiento en una dimensin y las palabras que listamos a continuacin son las que usaremos para describir el movimiento por lo que es importante que te familiarices con ellas y comprendas su significado:

Vocabulario:
9 escalares 9 vectores 9 tiempo (se medir en segundos, s) 9 distancia (se medir en metros, m) 9 desplazamiento (se medir en metros, m) 9 rapidez (se medir en metros divididos por segundos, m/s) 9 velocidad (se medir en metros divididos por segundo, m/s) 9 aceleracin (se medir en metros divididos por segundos al cuadrado, m/s2) 9 marco de referencia 9 origen

Las unidades elegidas para las magnitudes son las que utiliza el Sistema Internacional (SI). Las variables cinemticas utilizadas para describir el movimiento se clasifican en dos categoras, escalares y vectoriales, las que definimos a continuacin:

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Escalares: son cantidades que se describen completamente con solo su magnitud. Por ejemplo un paquete de azcar tiene una masa de 1 kg. La temperatura ambiente en este momento es 20 C. El nadador olmpico en 100 m logr una medalla de oro con un tiempo rcord de 51 s.

Vectoriales: son cantidades que se describen completamente por su magnitud, direccin y sentido. Por ejemplo, la velocidad del viento es de v = 13,9 m/s en direccin oeste-este.

Por lo tanto siempre hay que tener muy en cuenta la naturaleza escalar o vectorial de cada magnitud. A las magnitudes vectoriales, para distinguirlas, se las escribe en negritas o con una pequea flecha o rayita encima de ellas: v, v, v. Actividad 2: Aplicando la tcnica de marcos para resumir, completa la siguiente COMPARACIN

(a)________________ y (b)_________________ son similares porque ambas son variables ______________ que se utilizan _____________________________; pero son distintas porque (a) _____________________________ y _________________________.

Actividad 3: Aplicando la estrategia S-Q-A. Dado que en algn momento de tus estudios preuniversitarios has estudiado cinemtica, procura llenar la primera columna de la tabla que se presenta a continuacin, tratando de registrar todos los conceptos que crees conocer, recordar, etc. Luego realiza una primera lectura del material completo y procura llenar la 2 columna, al finalizar las actividades y las experiencias programadas podrs completar la tercera columna y evaluar tu aprendizaje.

S 12-

Quiero saber

Aprend

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Marcos de referencia
Antes de intentar hacer una definicin de movimiento, analicemos la siguiente ilustracin:

En qu estar pensando ese seor que desde que salimos de Bs. As., mira por la ventanilla y no se ha movido para nada?

Cmo que no se ha movido? Lleva recorridos unos 30 km a razn de 100 km por hora!...

Dilogo en un tren: Dos amigos viajan en un tren de Buenos Aires a Rosario. Uno de ellos es un fsico que siente gusto por la discusin, por las definiciones precisas, y un poco tambin por las bromas.

Figura 1: Es absoluto el movimiento?

Actividad 4: Discute con tu compaero o en grupo cules son las causas de esta aparente contradiccin. Sintetiza en dos o tres lneas tus conclusiones

_______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ .

De acuerdo a nuestra experiencia cotidiana decimos que un cuerpo est en movimiento cuando, al transcurrir el tiempo ocupa distintas posiciones en el espacio respecto de nosotros mismos, sin especificarlo claramente. Por eso debemos ser cuidadosos con nuestra forma de expresarnos. A esta definicin de movimiento le falta algo muy importante; y es que siempre debemos especificar claramente, respecto a qu objeto, el cuerpo cambia de posicin. Esto significa especificar claramente el sistema de referencia.

Un cuerpo est en movimiento respecto a un sistema de coordenadas elegido como fijo, cuando sus coordenadas varan a medida que transcurre el tiempo.

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Para reflexionar:

El movimiento puede definirse como un cambio continuo de posicin. En realidad no hay nada que est perfectamente quieto. Por ejemplo, vos ests sentado, en aparente reposo, pero tu sangre est circulando por tu cuerpo, y el aire se mueve dentro y fuera de tus pulmones. Mientras t experimentas quietud, t, tu silla, el edificio y el aire que respiras se mueven en el espacio junto con la Tierra, parte de nuestro sistema solar en una galaxia espiral y en un universo en expansin.

Actividad 5: Analiza este ltimo texto y de acuerdo a las discusiones previas y a tus conclusiones de la actividad 2, qu le falta para que la definicin de movimiento este completa? En que prrafo insertaras una frase que permita completarlo? Escribe la frase que utilizaras.

______________________________________________________________________ .

Trayectoria
A medida que un cuerpo se mueve, ocupa diferentes lugares en el espacio, describiendo lo que denominamos su trayectoria. Diremos entonces que trayectoria es la curva que resulta de unir todos los puntos del espacio por el que ha pasado el cuerpo. En los esquemas de la figura 2, vemos que las trayectorias pueden ser de dos tipos: rectilneas (auto circulando por una ruta) o curvilneas (la Tierra alrededor del Sol que describe una trayectoria elptica, casi circular).

Sol Tierra

a)

b)

Figura 2: Diferentes trayectorias. a) Rectilnea, b) curvilnea.

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Trayectoria de un mvil, es la curva formada por los distintos puntos que va ocupando a medida que transcurre el tiempo.
Si la trayectoria es una recta, el movimiento es rectilneo. Si es una curva, curvilneo. En este ltimo caso, el movimiento toma el nombre de la curva que describe: si es una circunferencia, circular; si es una parbola, parablico; si es una elipse, elptico, etc.

Actividad 6: Completa el siguiente cuadro comparativo entre trayectoria y tipo de movimiento. Trayectoria recta curva Tipo de Movimiento ______________ ______________

circunferencia ___________ elipse

_____________ parablico ______________

Representacin grfica de marcos de referencia

Como explicamos anteriormente el movimiento es relativo por lo que para estudiar el movimiento es necesario definir un marco de referencia, porque debemos ponernos de acuerdo respecto a qu referencia se mueve el cuerpo. Es costumbre utilizar un sistema cartesiano como sistema de referencia. En este sistema se asigna sentido positivo para el eje de las x (abscisas) hacia la derecha y negativo hacia la izquierda.

+y

-x

+x

-y

Lo mismo ocurre con el eje de las y (ordenadas) al que se le asigna el sentido positivo hacia arriba y negativo hacia abajo. Este sistema se utiliza para describir el movimiento en el plano, para describir el movimiento en el espacio deberemos agregar un tercer eje perpendicular al plano formado por los ejes x e y.

+z -x +y +x -z

-y

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En las actividades que desarrollaremos, vamos a considerar el movimiento en una dimensin. Por lo tanto, dado que el desplazamiento, la velocidad y la aceleracin tienen la misma direccin, dejaremos de lado momentneamente el carcter vectorial de las mismas. Pero hay que ser cuidadosos con el signo que le asignamos a estas magnitudes cinemticas en las ecuaciones matemticas que representan el movimiento.

Para este movimiento consideraremos un solo eje coordenado, como el que se muestra en la figura:

-x 0

+x

En cuanto al tamao o peso del objeto en movimiento, no se presentan problemas matemticos si el objeto es muy pequeo en relacin con las distancias consideradas. Si el objeto es grande, se emplea un punto llamado centro de masa (punto geomtrico en el que se supone concentrada toda la masa de cuerpo), cuyo movimiento puede considerarse caracterstico de todo el objeto. Tambin es vlido considerar cualquier punto del objeto. Por ejemplo si se trata de un auto, se puede utilizar el paragolpes delantero.

Distancia y Desplazamiento
Estas palabras parecen describir lo mismo pero no es as: tienen significados fsicos muy distintos y se definen de forma diferente.

Distancia: es una magnitud escalar; significa cunto ha viajado un cuerpo en su movimiento. Desplazamiento: es una magnitud vectorial; significa cunto vara la posicin de un objeto. Es un vector definido por la diferencia entre dos posiciones.

Por ejemplo para el caso del nadador olmpico (pgina 1) la distancia recorrida es 100 m (dos largos de la pileta olmpica), pero el desplazamiento del nadador es cero porque su posicin inicial es igual a su posicin final. O sea, despus de recorrer los 100 m, retorn al punto de partida.

Para entender bien la diferencia entre distancia y desplazamiento es necesario comprender bien la diferencia entre escalares y vectores. Como se dijo, un vector depende de la

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direccin, como el desplazamiento, mientras que un escalar la ignora. (Revisa los conceptos en captulo geometra, vectores)

Rapidez y velocidad

Aqu se presenta una situacin similar a la anterior ya que estos conceptos parecen, a simple vista, que representan la misma cosa. Pero son muy distintos!

Rapidez: es una magnitud escalar; se refiere a cuan rpido se


mueve un cuerpo. Velocidad: es una magnitud vectorial; nos indica el cambio de la posicin del cuerpo con respecto al tiempo.

Cuando un cuerpo se mueve, a menudo, cambia su rapidez. La rapidez promedio durante su movimiento viene dada por la siguiente ecuacin:

distancia viajada rapidez promedio = tiempo de viaje

La velocidad puede calcularse mediante la siguiente ecuacin:

velocidad promedio =

desplazamiento tiempo

Cuando un objeto se mueve, cambia su rapidez durante el movimiento por lo que podemos distinguir entre rapidez instantnea (rapidez en un instante) y rapidez promedio (promedio de todas las rapideces instantneas).

La velocidad depende de la direccin, es el desplazamiento o cambio de posicin (una magnitud vectorial) por unidad de tiempo. Al igual que la posicin, el carcter vectorial de la velocidad en un problema rectilneo est asociado a un signo. Si decimos que un auto pasa por la Ruta 9, a una velocidad de 80 km/h, estamos haciendo referencia a su rapidez, an nos hace falta indicar su direccin para especificar su velocidad. Como la velocidad puede apuntar hacia un lado u otro, por ejemplo respecto de la UNSa, si el auto va en direc-

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cin de las posiciones que hemos elegido como positivas en nuestro marco de referencia, su velocidad ser 80 km/h pero si va en sentido contrario su velocidad ser 80 km/h.

Aceleracin
En su movimiento un objeto puede cambiar su velocidad, tanto en magnitud (mdulo) como en direccin o en ambos. La magnitud vectorial que da cuenta de estos cambios es la aceleracin.

Cuidado En el lenguaje cotidiano se dice que algo est acelerado cuando se mueve muy

rpido. Un objeto puede moverse rpido y no estar acelerado. La aceleracin tiene que ver con el cambio de la velocidad y si sta no cambia el objeto no tiene aceleracin.

La aceleracin es una cantidad vectorial que representa el cambio de velocidad de un cuerpo. O sea que un cuerpo se acelera si su velocidad cambia.

La aceleracin se calcula usando la siguiente expresin:

aceleracin media =

v2 v1 t2 t1

La velocidad, al ser una magnitud vectorial, puede cambiar no slo en magnitud (o sea que los cuerpos se muevan ms lento o ms rpido), sino tambin puede cambiar su direccin. Esto significa que tendremos aceleracin aun cuando la magnitud de la velocidad se mantenga constante si es que vara la direccin. Por ejemplo, esto ocurre cuando un auto gira en una esquina, la velocidad cambia aunque el velocmetro indique siempre 30 km/h. por qu? Intenta explicarlo con tus propias palabras a continuacin.

__________________________________________________________________________ __________________ .

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Actividad 7: Completa el siguiente cuadro de acuerdo al modelo:

Magnitud Tiempo Velocidad Desplazamiento Aceleracin Distancia Fuerza

escalar vectorial

Las ecuaciones en la cinemtica

La fsica es capaz de describir con simples relaciones matemticas los fenmenos


observados y en particular lo que acabamos de discutir. El lenguaje de la fsica es la matemtica.

Existen varios tipos especiales de movimientos fciles de describir. Estudiaremos aqu slo los movimientos rectilneos correspondientes a cuerpos sin aceleracin (a = 0), es decir con velocidad constante; o movimientos con aceleracin constante. En el primer caso el movimiento se denomina Movimiento Rectilneo Uniforme (MRU) y en el segundo se denomina Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado (MRUA). En el caso ms sencillo, la velocidad podra ser nula, y la posicin no cambiara en el intervalo de tiempo considerado.

Movimiento rectilneo con velocidad constante

Si la velocidad es constante, la velocidad media (o promedio) es igual a la velocidad en cualquier instante determinado y entonces la velocidad viene dada por:

v=

x(t) x(t0) (t-t0)

donde, x(t) es la posicin del mvil en el instante t, x(t0) es la posicin en t = t0, el desplazamiento x en funcin de t viene dado por:

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x(t) = x(t0) + v (t-t0)


A modo de ejemplo, en la figura 3 a) se representa el avance de un coche sobre una carretera, en la 3 b) los desplazamientos del coche desde que se iniciaron las mediciones. Se observa claramente la correspondencia uno a uno entre las sucesivas posiciones sobre el diagrama del camino y los sucesivos puntos sobre la grfica. Sabemos que el automvil sobre la carretera no viaja en lnea recta (la carretera desviar su curso alrededor de las colinas, pueblos, etc. figura 3 a)), pero cuando el auto est viajando con rapidez constante, los puntos sobre la grfica posicin-tiempo (figura 3b) quedan sobre una lnea recta y por esta razn se dice que es una grfica lineal de la situacin que existe sobre la carretera. A este tipo de grfico se lo denomina ms comnmente grfico x-t.

4
3

80 70 60 50 x (m)

40 30 20

3 2 1
0 0.4 0.8 1.2 1.6 2 t (s) 2.4 2.8 3.2 3.6

1 Figura 3a)

Figura 3b)

10 0

En relacin a la ecuacin, de la grfica se observa que la recta corta al eje de las x en xo = 5 m, este valor en matemticas se denomina ordenada al origen, y que la rapidez representada por v, en la ecuacin, es la pendiente de la recta y se calcula de acuerdo a la ecuacin de la velocidad. (Repasa los conceptos vistos en el tema funcin lineal) En nuestro caso si elegimos los valores de posicin 2 y 3 de la carretera, correspondientes a (t = 0.8 s, x = 21 m) y (t = 1.8 s, x = 41 m) en la grfica posicin-tiempo, la velocidad ser v =

x 2 x1 ( 41 21) m = = 20 m/s . t 2 - t1 (1.8 0.8) s

Para este movimiento la velocidad en funcin del tiempo se representa en la figura 3 c), a este tipo de grfico se lo denomina grfico v-t.

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50 40 v (m/s) 30 20 10 0 0.0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 3.2 3.6 4.0 t (s)

Figura 3c)

Actividad 8: Cunto vale la aceleracin? Discute con tus compaeros. Realiza una grfica de la aceleracin a en funcin del tiempo.

Actividad 9: Completa la tabla y el grfico para que representen el movimiento de un auto que se mueve en lnea recta, partiendo del origen de coordenadas, con velocidad constante igual a 2 m/s durante 6 s y se detiene de repente permaneciendo en reposo durante 8 s ms. t (s) 0
desplazamiento (m)

x (m)
20 15 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12 14 tiempo (s)

2 4 6 8 10 12 14

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L Ms informacin en los grfico v-t


A partir de los grficos v-t se pude determinar la aceleracin de un objeto. Pero la informacin que ellos nos brindan permite tambin obtener el desplazamiento en funcin del tiempo. Analicemos el grfico v-t de la figura 3 c), que repetimos en la figura 4; el rea determinada debajo de la curva entre dos tiempos, tales comos 1.2 s y 2.4 s resulta ser igual al desplazamiento del auto entre esos tiempos. El rea S, corresponde a la regin sombreada de la figura 4. En este ejemplo, esta rea es S = (t2 t1) * 20 m/s = (2.4 s 1.2 s) * 20 m/s = 24 m, si analizamos la expresin del desplazamiento en funcin del tiempo vemos que: x (t2) x (t1) = v (t2 t1) = S

(1)

o sea, el desplazamiento es igual al rea debajo de la curva v-t

50 40 v (m/s) 30 20 10

0 0.0 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 3.2 3.6 4.0 t (s)

Figura 4

Movimiento rectilneo con aceleracin constante

En este caso, la aceleracin es constante. Al ser as, la aceleracin media es constante y recordando la definicin de aceleracin media podemos escribir: v(t) v(t0)

a=

(t-t0)

Esta ecuacin expresa que, la variacin de la velocidad entre dos tiempos diferentes es proporcional al tiempo transcurrido. Despejando v(t) podemos conocer la velocidad en cualquier tiempo t, conocidas la velocidad en el tiempo t0 y la aceleracin:

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v(t) = v(t0) + a(t-t0)

Para ejemplificar este tipo de movimiento, consideremos un objeto pesado que cae libremente (sin influencia de la friccin del aire) cerca de la superficie de la Tierra. El mismo experimenta una aceleracin constante, la de la gravedad. En este caso, la aceleracin es aproximadamente de 9,8 m/s2. De acuerdo a la ecuacin anterior, al final del primer segundo, una pelota tendra una velocidad de 9,8 m/s. Al final del siguiente segundo, tendra una velocidad de 19,6 m/s y as sucesivamente.

La velocidad en funcin del tiempo vendr representada por una recta como la que se muestra en la figura 5 a). Esta grfica nos indica que la velocidad del cuerpo aumenta linealmente con el tiempo empezando con v0 = 0.

20 15 v (m/s) 10

S1
5

S2
0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 t (s) 2

Figura 5 a

Para encontrar la ecuacin de la posicin en funcin del tiempo de este tipo de movimiento, recordemos que el desplazamiento es igual al rea bajo la curva v-t. Para ello analizamos el grfico de la figura 5 a) y calculemos el rea bajo la curva v-t entre los tiempos t1 y t2, donde consideraremos t1 = t0 = 0,4 s y t2 = t = 1,4 s. El rea S total vendr dada por: S = S1 + S2 = (t t0) [v(t) v(t0)] + v(t0) (t t0)

(2)

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Pero como dijimos esta rea es igual al desplazamiento realizado por el cuerpo entre los tiempos t0 y t, o sea que, teniendo en cuenta (1) y (2), por carcter transitivo se tiene:

x(t) x(t0) = (t t0) [v(t) v(t0) ] + v(t0) (t t0)

pero, el cambio en la velocidad entre estos tiempos, viene dado por: v(t) v(t0) = a (t - t0) por lo tanto, reemplazando en la ecuacin anterior, tenemos: x(t) x(t0) = (t t0) a (t t0) + v(t0) (t t0)

despejando x(t) y efectuando la operaciones correspondientes (te recomendamos hacerlo!), se obtiene: x(t) = x(t0) + v(t0) (t t0) + a (t t0)2

Esta ecuacin muestra una caracterstica importante: la distancia depende del cuadrado del tiempo (t2). La funcin matemtica que representa la posicin en funcin del tiempo de este tipo de movimiento es una funcin cuadrtica o parbola. Esta funcin se analiza ms detalladamente en la cartilla de funciones lineales y cuadrticas. Siguiendo con nuestro ejemplo de la cada libre, en la figura 5 b) se muestra el cuerpo mientras cae y la grfica de posicin tiempo correspondiente.

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

2
x (m)

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

Figura 5 c)

0
Figura 5 b)

0.2 0.4 0.6 0.8

1 1.2 1.4 1.6 1.8 t (s)

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Es importante notar que en este caso el trmino cuadrtico es negativo porque la aceleracin (g) es una magnitud vectorial cuya direccin es la vertical y su sentido hacia

Actividad 10: Escribe la ecuacin que describe el movimiento del objeto que cae libremente cuyo grfico x-t viene dado en la figura 5 c) Para qu valor de tiempo el cuerpo llega al piso?

abajo. Por otro lado la posicin inicial x0 es 20 m y la misma disminuye a medida que transcurre el tiempo.

Atencin Por tratarse de una funcin cuadrtica, en esta actividad, al resolver la ecuacin se

obtendrn dos valores de tiempo, es necesario entonces que consideres la situacin fsica para decidir cul de los dos es el correcto.

Actividades Complementarias
Actividad 11: Observa la grfica posicin tiempo de la figura, describe el movimiento que realiza el mvil durante todo el intervalo de tiempo.
x (m) 30 25 20 15 10 5 0 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 t (s) 2

Por ejemplo: El mvil parte del reposo a 8 m del origen de coordenadas ...

Actividad 12: Un corredor de autos parte del reposo, alcanza una velocidad de 180 km/h en 6.75 s a lo largo de una pista recta. a) Cul es la aceleracin promedio del corredor? b) Considerando que la aceleracin es constante, cul es la velocidad media del corredor?

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Actividad 13: Una bala viaja con una rapidez de 25 m/s, choca contra un rbol y lo penetra a una profundidad de 6 cm antes de detenerse. Considerando una desaceleracin constante, cunto tiempo despus de haber chocado con el rbol se detuvo? Actividad 14: Cuando un semforo se pone en verde, un coche que esperaba en el cruce arranca con aceleracin constante de 2 m/s2. En ese instante un camin con rapidez constante de 18 m/s alcanza y adelanta al coche. a) A qu distancia de su punto de partida el coche alcanza al camin? b) Qu rapidez tiene el coche en ese momento? c) Dibuja en una sola grfica la posicin de cada vehculo en funcin del tiempo. Considera x = 0 en el cruce.

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PRCTICA DE LABORATORIO Es necesario que estudies el tema y leas atentamente las actividades a llevar a cabo para que se puedan concretar los objetivos en el tiempo estimado de 1 hora. Experiencia 1 Movimiento Rectilneo Uniforme Objetivo: Encontrar la relacin entre la posicin de un mvil y el tiempo. Elementos Necesarios: - Va de aire - Compresor de aire - Sensores de tiempo - Carritos Procedimiento: Arma el equipo de acuerdo al esquema de la figura:

Figura 6: Esquema del equipo experimental para medicin de velocidad en un movimiento rectilneo uniforme.

1) Una vez armado el equipo consulta con los docentes antes de conectar y poner en funcionamiento el sistema. Presta atencin al modo de trabajo del sensor de tiempo. Estos tienen la posibilidad de funcionar en los siguientes modos: Gate Mode, Pulse Mode, Pendulum Mode y Manual Mode. Se recomienda usar el modo PULSE para realizar la experiencia 1, indicada ms abajo. 2) Enciende el comprensor de aire.

Procedimiento: 1. Coloca el mvil (Carrito) en un extremo de la va, coloca los sensores a lo largo de la va, separados una cierta distancia entre ellos y anota esta distancia. Libera el carrito y anota los registros de tiempo que indica el medidor al pasar entre el par de sensores, t. Antes de realizar cualquier medicin se deben borrar todos los otros datos de la memoria del

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equipo apretando el botn RESET. Realizado esto recin se puede soltar el carrito y tratando que cada vez que se repita la experiencia el lugar sea el mismo. 2. Repite la experiencia para otras distancias. 3. Analiza los datos obtenidos. Dentro de los mrgenes del error experimental, encuentras alguna relacin entre los mismos? 4. Determina la velocidad promedio del carrito, a travs de la ecuacin: v = x / t = (x2 x1) / (t2 t1). Considerando a x2, como una posicin arbitraria y a x1 como la posicin inicial que llamaremos x0, despeja x en funcin de t. 5. Dibuja en un sistema de ejes coordenados la funcin obtenida en el punto anterior. 6. Repite las medidas lanzando el carrito con mayor impulso. 7. Repite las consignas 2, 3 y 4 y extrae conclusiones.

Experiencia 2: Movimiento rectilneo uniformemente acelerado. Cada libre. Objetivos Encontrar la relacin entre la posicin y el tiempo. Determinar la aceleracin de un mvil.

Elementos necesarios: - Esfera de acero - Sensor de tiempo (consistente en un lanzador y una plataforma, cuando se suelta una esfera colocada en el lanzador, se activa el sensor de tiempo y se desactiva cuando la esfera golpea la plataforma) - Cinta mtrica Procedimiento Coloca la cinta mtrica contra una de las paredes del laboratorio. Ubica la esfera de acero en el lanzador y ste a una altura dada encima de la plataforma del sensor del tiempo. Deja caer la esfera sobre la plataforma y registra en tu anotador el tiempo transcurrido y la altura correspondiente. Repite esta experiencia cambiando la altura a lo largo de la cinta mtrica. Registra los datos en una tabla y represntalos en una grfica. Es posible a partir de los datos determinar la aceleracin de la gravedad?

Cmo preparar el informe?


Siempre que se trabaja en actividades de laboratorio se debe presentar un informe cientfico de lo realizado. Este informe deber contener: 1- Introduccin terica breve y concisa del tema a bordar incluyendo los objetivos

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2- Descripcin de la experiencia. Detallando el equipo utilizado 3- Resultados obtenidos incluyendo tablas, grficos y todos aquellos datos que se consideren importantes. 4- Conclusiones. Se debe indicar brevemente los resultados obtenidos y las dificultades encontradas en la realizacin de la experiencia.

Bibliografa
1- Maiztegui, A. y J. Sbato. 1965 Introduccin a la Fsica. Buenos Aires. Ed. Kapelusz, 8 edicin. 2- Sears F., M. Zemasky, H. Young y R. Freedman 1999 Fsica Universitaria, Novena Edicin. Mxico: Addison Wesley Longman de Mxico, S.A. de CV.

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