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Sobre el nuevo edificio de innovación Anacleto Angelini o el problema de la orientación del conocimiento en la PUC

Sobre el nuevo edificio de innovación Anacleto Angelini o el problema de la orientación del conocimiento en la PUC

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Sobre el nuevo edificio de innovación Anacleto Angelini o el problema de laorientación del conocimiento en la PUC.
Todas y todos quienes circulamos por el Campus San Joaquín hemos visto el nuevo edificio que porestos días se termina de construir. Construcción que, como toda decisión de infraestructura en launiversidad, fue tomada a puertas cerradas por las autoridades, sin la participación del resto de lacomunidad universitaria.Este no es un hecho aislado, pues, a modo de ejemplo, a la construcción de este edificio donado porla familia Angelini, debe sumársele el edificio donado por la familia Luksic y construidorecientemente en la Facultad de Ingeniería. Frente a estos hechos cabe preguntarse ¿A cambio de
qué los dos grupos empresariales más grandes del país “donan” sendos edificios a la universidad?
¿Acaso si el conocimiento producido por la universidad estuviese orientado a subvertir el modelode desarrollo actual del país, estas donaciones se hubiesen dado del mismo modo? O para el casodel edificio Angelini en particular: ¿Respecto de qué y con qué enfoque se desarrollarán proyectosde innovación dentro de él? ¿Quién va a decidir esto?La construcción de este edificio, más allá del problema de la decisión respecto de lainfraestructura del campus, revela un problema más profundo: La orientación del conocimiento.Hoy en día nuestra universidad direcciona el conocimiento producido a reproducir el modeloeconómico vigente, modelo contra el cual se han repletado las calles en los últimos años,denunciando sus consecuencias y exigiendo su superación. Esta orientación se traduce de manerapráctica en instancias cotidianas de nuestra vida universitaria: en las mallas curriculares, en losramos obligatorios en la mayorías de las carreras, en el grueso de las investigaciones financiadas porla universidad, en la producción del centro de políticas públicas (y quienes lo dirigen), etc.Es de esta forma que, como Plataforma CRECER, denunciamos la construcción del edificioAngelini no como causa, sino que como consecuencia de los compromisos adquiridos por nuestrauniversidad con el modelo y los representantes de él, el gran empresariado. Es este compromisotácito el que debemos enfrentar si es que la queremos cambiar de raíz. No necesitamos más unauniversidad al servicio de las minorías privilegiadas, ni mucho menos al de la reproducción de susprivilegios, necesitamos una Universidad Católica al servicio cambio social, en la búsqueda de unasociedad igualitaria y realmente democrática.Por último, es importante comprender el problema de la orientación del conocimiento como unproblema de democracia. La subordinación de la universidad a los requerimientos del modelovigente en nuestro país, así como a las necesidades del empresariado que lo administra, es talprecisamente porque aquellos que plantean que esto debe cambiar no participan de los espaciosde decisión correspondientes, sumado a que a este tema tampoco se le ha dado la centralidad querequiere, dentro de quienes plantean cambios profundos para la universidad. Es por ello que unprograma democratizador en la universidad, orientado hacia las necesidades de las mayorías, de los

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