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AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA
5º Grado de Primaria
SESION DE APRENDIZAJEI.DATOS INFORMATIVOS
I.E.: “Jorge Martorell Flores” y “Mercedes Indacochea”Grado : 5º PrimariaÁreas:Comunicación y Personal Social
II.
SITUACION DE APRENDIZAJE:
Aprendamos a elaborar trípticos
AREA/COMPETENCIACapacidad Indicadores
COMUNICACION
Producción de textos
PERSONAL SOCIALSe orienta en el espacio y en el tiemporeconociéndose parte de la historia y de su mediolocal, regional y nacional. Interviene en el cuidado ypreservación del entorno natural y cultural
Produce textos informativos en situacionescomunicativas auténticas a partir de un plande escritura previo¿a quien le escribo?¿Cómo y que formato utilizaré?Investiga y analiza hechos históricos de lasdiversas regiones del país y del desarrollosociocultural: Primeros pobladoresperuanos, Culturas Preincas, Incas,Descubrimiento y conquista, Virreynato,Emancipación , Independencia y losprimeros años de la RepúblicaReconoce las partes de un trípticoElabora un tríptico sobre “Los SímbolosPatrios” con claridad, organizando ideas einterés.Identifica y valora los símbolos patrios.
 
AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA
5º Grado de Primaria
 
AULA DE INNOVACION PEDAGOGICA
5º Grado de Primaria
MOMENTOSESTRATEGIAS DE APRENDIZAJERECURSOSTEMPORIZACIÓNTECNICAS EINSTRUMENTOSDE EVALUACION
INICIOCONSTRUCCIÓNMotivación
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Observan una diapositivas sobre los símbolos patriosExploración
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Expresan sus saberes previos:Dialogan y responden a preguntas.¿Qué Observamos?¿Cuáles son nuestros símbolos patrios?¿En que lugares y ocasiones observamos generalmente nuestra bandera?¿Cómo es nuestro escudo? ¿Que representa?¿Qué otro símbolo tenemos?¿Que actitudes debemos tener con nuestros símbolos patrios?Problematización:
•
Reflexionan sobre la pregunta:¿Qué podríamos hacer para difundir nuestros símbolos patrios y elrespeto que debemos tener con ellos? ¿Cómo podríamos compartir nuestros aprendizajes con otros niños?Observación:Observan diversos trípticos que se distribuyenDescriben las características de los trípticos y reconocemos las partesprincipales.Conceptualización:Elabora un mapa Conceptual sistematizado.Un documento informativo; se forma en una sola hojaformada a través de 3 cuerpos y 6 caras.diapositivasTrípticosCmap90’ObservaciónLista de cotejos 
 
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TRIPTICO
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