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SESION DE APRENDIZAJE1

SESION DE APRENDIZAJE1

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Aula de Innovación PedagógicaTacna
SESION DE APRENDIZAJEI.DATOS INFORMATIVOS
I.E.: Jorge Martorell Floresy Mercedes IndacocheaGrado : PrimariaÁreas:Comunicación y Personal Social
II.
SITUACION DE APRENDIZAJE:
Aprendamos a elaborar trípticos
AREA/COMPETENCIACapacidad Indicadores
COMUNICACIONProducción de textosPERSONAL SOCIALSe orienta en el espacio y en el tiemporeconociéndose parte de la historia y de sumedio local, regional y nacional. Intervieneen el cuidado y preservación del entornonatural y culturalProduce textos informativos ensituaciones comunicativas auténticas apartir de un plan de escritura previo¿A quien le escribo?¿Cómo y que formato utilizaré?Investiga y analiza hechos históricos delas diversas regiones del país y deldesarrollo sociocultural: Primerospobladores peruanos, Culturas Pre incas,Incas, Descubrimiento y conquista,Virreinato, Emancipación, Independenciay los primeros años de la República.Reconoce las partes de un trípticoElabora un tríptico sobre “Los SímbolosPatrios” con claridad, organizando idease interés.Identifica y valora los símbolos patrios.
 
Aula de Innovación PedagógicaTacna
MOMENTOSESTRATEGIAS DE APRENDIZAJERECURSOSTEMPORIZACIÓNTECNICAS EINSTRUMENTOSDE EVALUACION
InicioConstrucciónAplicaciónMotivación
Observan una diapositivas sobre los símbolos patriosExploración
Expresan sus saberes previos:Dialogan y responden a preguntas.¿Qué Observamos?¿Cuáles son nuestros símbolos patrios?¿En que lugares y ocasiones observamos generalmente nuestrabandera?¿Cómo es nuestro escudo? ¿Que representa?¿Qué otro símbolo tenemos?¿Que actitudes debemos tener con nuestros símbolos patrios?Problematización:
Reflexionan sobre la pregunta:¿Qué podríamos hacer para difundir nuestros símbolos patriosy el respeto que debemos tener con ellos? ¿Cómo podríamoscompartir nuestros aprendizajes con otros niños?Observación:Observan diversos trípticos que se distribuyenDescriben las características de los trípticos y reconocemos laspartes principales.Conceptualización:Elabora un mapa Conceptual sistematizado.Un documento informativo; se forma en una sola hoja formadaa través de 3 cuerpos y 6 caras.diapositivasTrípticosCmap
90’ObservaciónLista de cotejos 
 
PartesCaràtulaContracarátulaDatos
TRIPTICO
 
Aula de Innovación PedagógicaTacna
SESION DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS
IIEE: Jorge Martorell Floresy Mercedes IndacocheaGrado : PrimariaÁreas:Comunicación y Personal Social
II.
SITUACION DE APRENDIZAJE:
Elaborando un trípticos sobre los Símbolos Patrios en la computadora”
.AREA/COMPETENCIACapacidad Indicadores
COMUNICACIONProducción de textosPERSONAL SOCIALSe orienta en el espacio y en el tiemporeconociéndose parte de la historia y de sumedio local, regional y nacional. Intervieneen el cuidado y preservación del entornonatural y culturalProduce textos informativos ensituaciones comunicativas auténticas apartir de un plan de escritura previo¿A quien le escribo?¿Cómo y qué formato utilizaré?Investiga y analiza hechos históricos delas diversas regiones del país y deldesarrollo sociocultural: Primerospobladores peruanos, Culturas Preincas,Incas, Descubrimiento y conquista,Virreynato, Emancipación , Independenciay los primeros años de la RepúblicaElabora un tríptico sobre “Los SímbolosPatrios” con claridad, organizando idease interés.Identifica y valora los símbolos patrios.

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