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SESION_DE_APRENDIZAJE

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Aula de Innovación PedagógicaTacna
SESION DE APRENDIZAJEI. DATOS INFORMATIVOS
 I.E. : “Jorge Martorell Flores” y “Mercedes Indacochea”Grado : PrimariaÁreas : Comunicación y Personal Social
II. SITUACION DE APRENDIZAJE:
Aprendamos a elaborar trípticos
AREA/COMPETENCIA Capacidad Indicadores
COMUNICACIONProducción de textosPERSONAL SOCIALSe orienta en el espacio y en el tiemporeconociéndose parte de la historia y de sumedio local, regional y nacional. Intervieneen el cuidado y preservación del entornonatural y culturalProduce textos informativos ensituaciones comunicativas auténticas apartir de un plan de escritura previo¿A quien le escribo?¿Cómo y que formato utilizaré?Investiga y analiza hechos históricos delas diversas regiones del país y deldesarrollo sociocultural: Primerospobladores peruanos, Culturas Pre incas,Incas, Descubrimiento y conquista,Virreinato, Emancipación, Independenciay los primeros años de la República.Reconoce las partes de un trípticoElabora un tríptico sobre “Los SímbolosPatrios” con claridad, organizando idease interés.Identifica y valora los símbolos patrios.
 
Aula de Innovación PedagógicaTacna
III. DESARROLLO DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOSTEMPORIZACIÓNTECNICAS EINSTRUMENTOSDE EVALUACION
InicioConstrucciónMotivación
Observan una diapositivas sobre los símbolos patriosExploración
Expresan sus saberes previos:Dialogan y responden a preguntas.¿Qué Observamos?¿Cuáles son nuestros símbolos patrios?¿En que lugares y ocasiones observamos generalmente nuestrabandera?¿Cómo es nuestro escudo? ¿Que representa?¿Qué otro símbolo tenemos?¿Que actitudes debemos tener con nuestros símbolos patrios?Problematización:
Reflexionan sobre la pregunta:¿Qué podríamos hacer para difundir nuestros símbolos patriosy el respeto que debemos tener con ellos? ¿Cómo podríamoscompartir nuestros aprendizajes con otros niños?Observación:Observan diversos trípticos que se distribuyenDescriben las características de los trípticos y reconocemos laspartes principales.Conceptualización:Elabora un mapa Conceptual sistematizado.TRIPTICOdiapositivasTrípticosCmap
90’ObservaciónLista de cotejos
 
Aula de Innovación PedagógicaTacna
AplicaciónUn documento informativo; se forma en una sola hoja formadaa través de 3 cuerpos y 6 caras.Transcriben a sus cuadernos la sistematización.Relaciones:Leen el libro de personal social sobre los símbolos patrios. ( Librodel MED)Elaboran trípticos en hojas dadas.Exponen sus trabajos realizadosCorrigen algunos erroresResponden a preguntas:
-
¿Qué aprendí?
-
¿Cómo lo aprendí?
-
¿Para que me sirve lo que aprendí?Transferencia:1. Actividad para casa; en forma individual elaboran trípticos apartir de los símbolos patrios.2. Colecciona diversos trípticos.CuadernoshojasPlumonesMetacognición
 
PartesCaràtulaPresentación CuerpoContracarátula

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