20/12/2011

KAEDAH DAN TEKNIK BELAJAR

Definisi Simulasi adalah suatu situasi Pembelajaran dalam keadaan yang terkawal dan sengaja diwujudkan sama dengan situasi yang sebenar dengan tujuan menjalankan latihan menyelesaikan satu-satu masalah.
Seterusnya

Kaedah Simulasi & Main Peranan

DEFINISI JENIS-JENIS SIMULASI TUJUAN PRINSIP LANGKAH-LANGKAH PERLAKSANAAN KELEBIHAN KELEMAHAN NAMA PEMBENTANG

Simulasi dalam bilik darjah, digunakan untuk membolehkan murid-murid menjalankan aktiviti lakonan dalam keadaan yang teratur dan terkawal dengan tujuan mengemukakan cara penyelesaian untuk satu-satu masalah yang ditimbulkan
Semula Ke Laman

Jenis-jenis Simulasi Teknik Simulasi yang biasa digunakan dalam aktiviti pembelajaran di bilik darjah. ialah

Sosiodrama Main Peranan

Semula Ke Laman

Sosiodrama merupakan satu aktiviti lakonan yang menarik. Aktiviti lakonan dalam sosiodrama adalah berdasarkan sesuatu cerita yang menggambarkan situasi atau isu berkonflik, mempunyai perwatakan yang menentang nilai sosial, Contoh : Cerita Hang Tuah dan Hang Jebat
Seterusnya

Situasi yang berkonflik akan mengajar Murid-murid berfikir bagaimana cara-cara Menyelesaikan masalah. Murid juga di ajar Untuk menyatakan sikap, perasaan, menyusun idea dan melatih mereka bertindak balas. Keadaan ini akan membangkitkan semangat murid-murid untuk menjiwai babak .
Semula Ke Laman

20/12/2011

Main Peranan lakonan spontan yang melibatkan sekumpulan murid tanpa menggunakan sebarang skrip. Aktiviti lakonan ini adalah berdasarkan kepada situasi atau masalah yang timbul. Contoh - Murid-murid membayangkan situasi yang timbul, kemudian melakonkannya mengikut situasi yang dibayangkan dengan secara spontan
Semula Ke Laman

Tujuan 1. Menguasai kemahiran 2. Membina pemikiran yang analitis dan kritis. 3. Membina sikap positif 4. Mengaitkan isi pelajaran dengan aspek afektif 5. Membawa situasai sebenar ke dalam bilik darjah. 6. Mempelbagaikan aktiviti pembelajaran
Semula Ke Laman

Prinsip 1. Guru harus mewujudkan situasi 2. Penerangan ringkas 3. Pilih murid yang telah mahir 4. Edarkan skrip ( sosiodrama ) 5. Sediakan peralatan tambahan 6. Kawal situasi murid yang menonton 7. Guru meminta tindakbalas murid 8. Rumusan seharusnya mencapai objektif
Semula Ke Laman

Langkah-langkah perlaksanaan
1. Guru wujudkan satu situasi bermasalah 2. Guru terangkan secara ringkas tentang situasi

4. Murid memainkan peranan dalam sesi simulasi 5. Guru berbincang denagn murid cara atasi masalah 6. Guru bimbing murid membuat rumusan
Semula Ke Laman

a) b) c) d) e) f) g) h)

Kelebihan Beri peluang pada murid Mempertingkatkan kemahiran bertutur Galak PNP lebih berkesan Boleh berlakon dengan cara yang betul Bersedia untuk situasi sebenar Interaki dan hubungan yang sihat Ubah sikap negitif Mengabungjalinkan pengalaman
Semula Ke Laman

Kelemahan 1. Gelisah bagi murid yang tidak pernah berlakon 2. Pelakon yang tidak baik menimbulkan suasana bising 3. Pengalaman hanya wujud pada murid yang selalu berlakon 4. Perlu persediaan yang rapi 5. Kesukaran membuat rumusan.
Semula Ke Laman

20/12/2011

SEKIAN, TERIMA KASIH

DISEDIAKAN OLEH: EN. MOHD ISA BIN HADJARAT EN. AZMAN BIN ALAM

Dua tiga kucing berlari Ingin berlakon jumpa kami

Semula Ke Laman