PROGRAM KERJA TAHUNAN

PENGAWAS SMP/SMA/SMK KABUPATEN PESISIR SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PESISIR SELATAN

2013

HALAMAN PENGESAHAN

SETELAH MEMPERHATIKAN MASUKAN DAN PERTIMBANGAN DARI KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PESISIR SELATAN DAN SEMUA PENGAWAS SMP/SMA/SMK, DENGAN INI PROGRAM KERJA PENGAWAS TAHUN PELAJARAN 2013/2014 DISAHKAN UNTUK DILAKSANAKAN PADA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

DITETAPKAN/DISAHKAN DI PADA TANGGAL : PAINAN : 1 JULI 2013

KOORDINATOR PENGAWAS,

Drs. ERIZONAL NIP.195801051984031006

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan kehadirat Allah, Tuhan Yang Maha Esa atas berkat rahmat dan hidayahNya kami telah dapat menyusun Program Kerja kepengawasan SMP/SMA/SMK dalam lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014.

Program kerja ini kami disusun sebagai pedoman bagi seluruh Pengawas SMP/SMA/ SMK dalam melaksanakan tugas dan fungsinya Tahun Pelajaran 2013/2014 Selanjutnyta, dengan telah tersusunnya Program Kerja Kepengawasan ini, kami mengucapkan terima kasih kepada : 1. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan yang telah memberikan arahan, bimbingan kepada kami dalam melaksanakan tugas 2. Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan 3. Kabid Dikdas dan Kabid Dikmen 4. Semua PengawasSMP/SMA/SMK Kabupaten Pesisir Selatan yang telah

melaksanakan tugas pengawasan secara optimal sepanjang tahun pelajaran 2012/2013 Dan semua pihak yang telah membantu dalam peyelesaian penyusunan program kerja ini, semoga program kerja ini bermanfaat untuk kepentingan peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Pesisir Selatan Akhirnya, kami menyadari program kerja yang kami susun ini belum sempurna, untuk itu kritik, saran, dan masukan sangat diharapkan demi kesempurnaan dimasa mendatang.

Painan, Juli 2013 Tim Penyusun,

DAFTAR ISI Kata Pengantar Daftar Isi bab I. Pendahuluan A. Latar Belakang B. Landasan C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan Sekolah D. Ruang Lingkup Pengawasan E. Tujuan dan Sasaran Bab II. Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu Bab III. Program Tahunan Pengawasan Tahun Pelajaran 2012/2013 Bab IV. Penutup

Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang Pengawas Sekolah memiliki peranan yang strategis dalam percepatan proses peningkatan mutu dan relevansi kinerja sekolah menjadi sekolah yang efektif. Hal ini didasarkan bahwa Pengawas Sekolah merupakan penyelia atau supervisor yang memiliki peranan sebagai umpan balik dalam proses perbaikan dan peningkatan mutu secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran di sekolah. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, pasal 55, menyatakan bahwa Pengawasan satuan pendidikan meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi pelaporan, dan tindak lanjut hasil pengawasan. Dan lebih lanjut dalam pasal 57 dinyatakan bahwa Supervisi yang meliputi supervisi manajerial dan akademik dilakukan secara teratur dan berkesinambungan oleh pengawas atau penilik satuan pendidikan dan kepala satuan pendidikan. Berdasarkan ketentuan PP No. 19 Tahun 2005 seperti tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa tugas pokok Pengawas Sekolah adalah memantau, membina dan menilai pengelolaan pendidikan pada sejumlah satuan pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya, yang meliputi supervisi manajerial dan supervisi akademik. Supervisi akademik meliputi pengembangan; (1) Standar Isi, (2) Standar Proses, (3) Standar Kompetensi Lulusan, dan (4) Standar Penilaian. Sedangkan Supervisi Manajerial meliputi pengembangan; (1) Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, (2) Standar Pengelolaan, (3) Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan, dan (4) Standar Pembiyaan. Agar supervisi itu terlaksana secara teratur dan berkesinambungan, maka pengawas sekolah harus memiliki program kerja sebagai acuan untuk melaksanakan tugas, baik program kerja tahunan, maupun program kerja semesteran. Sehubungan dengan itu, program kerja yang disusun ini merupakan pedoman bagi segenap Pengawas Sekolah dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. Program ini merupakan rangkaian dari kegiatan pengawas sekolah yang akan dilaksanakan selama tahun pelajaran 2013/2014, dengan sistematika sebagai berikut : Bab I. Merupakan pendahuluan yang berisi : A. Latar Belakang B. Landasan C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan Sekolah D. Ruang Lingkup Pengawasan E. Tujuan dan Sasaran

Bab II. Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu Bab III. Program Tahunan Pengawas Tahun Pelajaran 2013/2014 Bab IV. Penutup B. Landasan 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 yang telah diubah dengan PP Nomor 32 Tahun 2013 Tentang Standar Nasional Pendidikan 3. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi dan Permendikbud Nomor 68 Th. 2013 Tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum (KDSK) SMP/MTs, Permendikbud Nomor 69 Tahun 2013 Tentang KDSK SMA/MA, Permendikbud Nomor 70 Th. 2013 Tentang KDSK SMK./MAK. 4. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 Tentang SKL dan Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 5. Permendiknas No. 24 Tahun 2006 dan Nomor 6 Tahun 2007 tentang pelaksanaan Permendiknas No. 22 dan No. 23 Tahun 2006 6. Permendiknas No. 12 Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Pengawas 7. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Sekolah 8. Permendiknas No. 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian dan Permendikbu Nomor 66 th, 2013 9. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 Tentang Standar Sapra Pendidikan 10. Permendiknas No. 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses dan Permendikbud Nomor 65 tahun 2013 11. Permenpan & RB No. 21 Tahun 2010 Tentang Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya C. Visi, Misi, dan Strategi Pengawasan Sekolah Visi : Mewujudkan Sumber Daya Manusia yang Cerdas, Kompetitif dan Berakhlak Mulia Melalui Supervisi Pendidikan Misi :

1. Meningkatkan Pengembangan Standar Isi 2. Meningkatkan Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 3. Meningkatkan Pengembangan Standar Proses 4. Meningkatkan Pengembangan Standar Pengelolaan 5. Meningkatkan Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 6. Meningkatkan Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan 7. Meningkatkan Pengembangan Standar penilaian, dan 8. Meningkatkan Pengembangan Standar Pembiyaan

Strategi : 1. Melaksanakan pemantauan terhadap kinerja sekolah 2. Melaksanakan pembinaan terhadap pengembangan delapan standar pendidikan 3. Melaksanakan pembinaa dan penilaian terhadap guru dan kepala sekolah 4. Melaporkan hasil pemantauan, pembinaan, dan penilaian kinerja sekolah D. Ruang Lingkup Pengawasan Sehubungan dengan tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melakukan pemantauan, pembinaan, dan penilaian, maka ruang lingkup pengawasan adalah melakukan pengawasan manajerial dan pengawasan akademik yang meliputi pengembangan delapan standar nasional pendidikan sebagaimana yang diamanatkan PP No. 19 Tahun 2005 dan PP Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan PP Nomor 19 tahun 2005 E .Tujuan dan Sasaran Pengawasan Program Tahunan pengawasan sekolah ini bertujuan : 1. Meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemantauan, penilaian dan pembinaan terhadap teknis manajerial dan teknis akademik 2. Meningkatkan efisiensi dan efektifitas segenap sumber daya pendidikan dan lingkungan pendidikan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan 3. Memberikan pedoman dan arah bagi segenap Pengawas sekolah dalam menyusun program semester. Dengan sasaran adalah seluruh SMP/SMA/SMK baik negeri maupun swasta dalam lingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Pesisir Selatan dengan rincian sebagai berikut : No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Kecamatan Koto XI Tarusan Bayang IV Nagari Bayang Utara IV Jurai Batang Kapas Sutera Lengayang Ranah Pesisir Linggo Sari Baganti Pancung Soal Basa Ampek Balai Lunang Silaut Jumlah SMP 9 5 2 7 5 7 6 5 6 8 4 8 71 Sekolah SMA 2 2 1 3 2 2 3 2 1 2 1 2 23 Jumlah SMK 1 2 4 1 2 2 2 1 1 0 16 12 9 3 14 7 10 11 9 9 11 6 10 110

Bab II Deskripsi Hasil Pengawasan Tahun Yang Lalu

No 1 Pelaksanaan SNP
Pengembangan standar isi

Program Kegiatan TP 2012/2013

1.Memantau kesiapan dokumen KTSP, terutama untuk divalidasi

Target Diakhir TP 2012/2013

Semua sekolah memiliki dokumen KTSP yang tel divalidasi

2. Membina guru menyusun silabus

Semua mata pelajaran memiliki silabus Yang disusun oleh guru sekolah itu sendiri

Pengembangan Standar Proses

1.Memantau dan menilai perencanaan pembelajaran guru yang meliputi Program Tahunan, Program Semester Analisis KKM Silabus, dan RPP 2.Melaksanakan supervisi kelas 3.Melakukan pembinaan sebagai tindak lanjut dari supervisi kelas

90 % guru memiliki perencanaan pembelajaran

15 % dari jumlah guru yang ada di sekolah binaa

Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan

1.Memantau hasil analisis KKM untuk setiap mata pelajaran 2.Memantau kegiatan sekolah untuk menghadapi UN 2010/2011 3.Memantau pelaksanaan pembelajaran tambahan dalam rangka menghadapi UN 4.Memantau kegiatan non akademik, seperti kegiatan pengembangan diri siswa dan kegiatan menghadapi lomba 5. Memantau pelaksanaan UN

100 %

100 %

100 %

60 %

100 % 80 %

Pengembangan Standar Penilaian

1.Memantau, menilai dan membina guru dalam menentukan teknik dan instrument penilaian hasil belajar siswa

2. Memantau pelaksanaan ulangan umum semester dan kenaikan kelas 3.Memantau,menilai, dan membina guru dalam melakukan analisis hasil UH

100 %

100 %

Pengembangan Standar Pengelolaan

1.Memantau, menilai, dan membina kelayakan program kerja sekolah, baik jangka menengah, maupun jangka pendek (tahunan) 2.Melakukan kinerja kepala sekolah 3. Melakukan kinerja sekolah 4.Membina sekolah dalam mempersiapkan akreditasi sekolah 5.Memantau pengelolaan administrasi sekolah

100 %

70 % 100 % SMA = 22 sekolah SMK = 15 sekolah SMP = 71 sekolah 100 % 100 %

Pengembangan Standar PTK

1. Memberikan dorongan kepada guru yang belum berijazah S1 untuk kuliah ke tingkat S1 2.Melakukan pembinaan professional terhadap guru 3.Melakukan pembinaan kepada pegawai TU

100

100 %

Pengembangan Standar Sarana &Prasarana

1.Memantau

kecukupan

dan

kelengkapan

100 %

sapras sekolah 2.Memantau pendayagunaan sapras sekolah, terutama pemanfaatan labor dan pustaka 3.Melakukan pembinaan terhadap 100 % 100 %

pendayagunaan sapra sekolah 4.Memantau dan membina K6 sekolah

100 %

Pengembangan Standar Pembiyaan

1. Membina kepala sekolah dalam menyusun RKASM/RAPBS

100 %

Bab III PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 N o 1 Pengembangan Standar Isi 1.Memantau Kesiapan dokumen KTSP untuk divalidasi 2. Membimbing guru melakukan analisis konteks mata pelajaran 3. Membimbing guru menyusun silabus 1. Agar diawal tahun pelajaran semua sekolah memiliki dokumen KTSP yang telah divalidasi 2.Agar semua guru mampu melakukan analisis konteks matapa pelajarannya 3.agar semua guru mampu menyusun dan mengem bangkan silabus 4. Membimbing guru menerapkan kurikulum 2013 4.Agar semua guru pada sekolah implementasi krikulum 2013 mampu menerapkan Kur. 2013 2 Pengembangan Standar Proses 1.Memantau dan menilai perencanaan pembelajaran guru yang meliputi Program Tahunan, Program Semester Analisis KKM Silabus, dan RPP 1.Agar semua guru memiliki perenca naan pembelajaran SMA/SMK = 90 % SMP = 75 % 1.Melakukan pemantauan dan penilaian terhadap perencana an pembelajaran yang dimiliki oleh guru 2. melakukan pembinaan terhadap guru yang belum memiliki perencanaan pembeja ran yang belum sesuai dengan standar proses SMP = 6 SMA = 2 SMK = 1 Melakukan pendampingan dan pembimbingan kepada kepala sekolah dan guru SMA /SMK= 90 % SMP = 60 % Program dan kegiatan Tujuan dan sasaran Indikator/target keberhasilan SMA = 23 sekolah SMK = 16 sekolah SMP = 71 sekolah 1.Melakukan Workshop/ lokakarya/IHT setiap sekolah 2. Melakukan validasi dokumen KTSP SMP di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Skenario Kegiatan

Metode/ tek

Workshop/

Lokakarya/IH

Pembimbing dan

pendamping

Observasi,

wawancara dan

pembimbing

2. membimbing guru menerapkan Permendikbud No. 65 Th. 2013

Agar guru mampu melaksanakan PBM ber dasarkan Permendikbud No. 65 Th. 2013

SMP = 6 SMA = 2 SMK = 1

Melaksanakan pembimbingan dan pendampingan kepada guru dalam melaksanakan Kurikulum 2013

Sda

3.Melaksanakan supervisi kelas

.Agar guru mampu mengelola proses

25 %

1.Melakukan supervisi kepada guru dalam melaksanakan proses pembelajaran 2.Melakukan pembinaan sebagai tindak lanjut pelaksanaan supervisi kelas

Supervisi kela

observasi,

4.Melakukan Pembina- pembelajaran sesuai an sebagai tindak lanjut dengan stadar proses dari supervisi kelas

wawancara

Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 1.Memantau hasil analisis KKM untuk setiap mata pelajaran 2.Memantau kegiatan sekolah untuk menghadapi UN 2013/2014 3.Memantau pelaksanaan pembelajaran tambahan dalam rangka menghadapi UN 4.Memantau kegiatan sekolah terhadaop pelaksanaan keguiatan non akademik 1. Agar semua guru melakaukan analisis untuk menatapkan KKM 2. Agar sekolah memiliki kesiapan secara teknis dan administratif dalam menghadapi UN 3. Agar sekolah mampu mempersiapkan siswa untuk mengikuti UN 4. Agar sekolah melaksanakan kegiatan yang bersifat non akademik 60 % 100 % 100 % 100 %

Melakukan pemantauan, pembimbingan dan pembinaan terhadap warga sekolah dalam upaya peningkatan kompetensi lulusan

Observasi,

wawancara

Pengembangan Standar Penilaian 1.Memantau, menilai dan membina guru dalam menentukan teknik dan instrumen penilaian hasil belajar

1. Agar mampu menentukan teknik penilaian hasil belajar siswa 2.Agar guru mampu menyusun instrument penilaian hasil belajar

25 %

Melakukan pemantauan, pembimbingan dan pembinaan terhadap guru mata pelajaran dalam upaya pengembangan

Observasi,

wawancara

25 %

standar penilaian

siswa 3. Memantau

dengan benar

pelaksanaan ulangan 3.Agar pelaksanan umum semester dan kenaikan kelas 3.Memantau,menilai, dan membina guru dalam melakukan analisis hasil ulangan harian ulangan umum akhir semester terlaksana sesuai dengan ketentuan 4.Agar semua guru mampu melakukan analisis hasil ualngan harian dengan benar 5 Pengembangan Standar Pengelolaan 1.Membimbing pelaksanaan EDS Agar sekolah mampu melakukan EDS

25 %

25 %

100 %

Melakukan pembimbingan dan pendampingan

Observasi, wawancara,

pembimbing 2.Memantau pelaksanaan PSB Agar PSB terlaksana sesuai ketentuan 100 % Membimbing dan memantau pelaksanaan PSB Sda 3.Memantau, menilai, dan membina kelayakan program kerja sekolah, baik jangka menengah, maupun jangka pendek (tahunan) Agar sekolah memiliki program kerja sesuai dengan visi dan misi sekolah 100 % Melakukan pemantauan, penilaian, dan pembinaan terhadap kegiatan pengelolaan sekolah mulai dari penyusunan, pelaksanaan, dan pelaporan kegiatan sekolah

pendamping

4.Melakukan kinerja kepala sekolah

Agar diperoleh kinerja kepala sekolah sebagai dasar untuk pembinaan

100 %

Melakukan penilaian kinerja sekolajh

5.Membina sekolah dalam mempersiapkan akreditasi sekolah

Agar sekolah terakreditasi

80 %

6.Memantau pengelolaan administrasi sekolah 7.Memantau dan

Agar administrasi sekolah terkelola dengan baik 7.Agar K 6 sekolah

100 %

100 %

membina K6 sekolah

terpelihara dengan baik

Pengembangan Standar PTK 1. Memberikan dorongan kepada guru yang belum berijazah S1 untuk kuliah ke tingkat S1 2.Melakukan pembinaan professional terhadap guru 3.Melakukan pembinaan pegawai TU 2.Agar guru memiliki kompetensi professional 3.Agar pegawai TU sekolah mampu menge kepada lola adminstrasi sekolah dengan baik 50 % 30 % 1.Agar guru memperoleh kualifikasi ijazah minimal S1 1.Semua guru yang belum berijazah S1

1. Melakakukan pendataan dan memberikan motivasi agar guru memperoleh ijazah minimal S1 2. melakukan pembimbingan dan pembinaan kepada guru dan pegawai TU

Observasi,

wawancara

pembimbing

pendamping

sda

Pengembangan Standar Sarana &Prasarana 1.Memantau kecuku

Agar sarana dan prasarana sekolah dapat didayagunakan dengan optimal

100 %

Melakukan pemantauan dan pembinaan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah

Observasi,

wawancara

pembimbing

pan dan kelengkapan sapras sekolah 2.Memantau pendaya gunaan sapras seko lah, terutama peman faatan pustaka 3.Melakukan pembi labor dan

naan terhadap penda yagunaan sarana dan prasarana sekolah 4.Memantau dan mem bina K6 sekolah 8 Pengembangan Standar Pembiyaan 1. Membina kepala Agar kepala sekolah mampu menyusun RKAS/RAPBS dengan baik 100 % Melakukan pemantauan dan pembinaan kepada kepala sekolah dalam upaya pengembangan standar

Observasi,

wawancara

pembimbing

sekolah dalam menyu

sun RKASM/RAPBS

pembiyaan

BAB IV PENUTUP

Demikianlah Program tahunan ini disusun untuk dijadikan acuan bagi Pengawas Sekolah dalam menyusun program semester disetiap sekolah binaannya. Selanjutnya, Pengawas sekolah dalam menyusun program semester agar dapat mengembangkan program tahunan ini lebih operasional dalam bentuk rencana kepengawasan akademik (RKA) dan rencana kepengawasan manajerial (RKM) sehingga memudahkan tasikannya dalam kegiatan bulanan. Bagaimanapun baiknya sebuah program, keberhasilannya sangat ditentukan oleh semangat, motivasi dan etos kerja dari masing-masing pengawas. untuk mengimplemen