Unidad de Formación: Taller de Inducción

Trayecto: Inicial Tramo: - Código: 0000-TIU-09-2

HTEA: 20 HTEI: 30 HTET: 50 U/C: 2

Propósito: Incorporación activa del participante a la institución, al programa de formación y a la nueva dinámica educativa, sobre la base
de la comprensión y discusión de sus concepciones, funciones y responsabilidades.

Saberes Estrategias Pedagógicas Evaluación de los saberes integrados Referencias Bibliográficas

Conocer: las concepciones, funciones y EL FACILITADOR:
 Documento rector “Alma
responsabilidades de la institución, del PNF, de − Asignar material para revisión Mater”
los profesores – tutores, estudiantes – bibliográfica.  Programa Nacional de
participantes y la nueva dinámica de la − Establecer criterios para la Formación
educación superior además de los planes y realización de actividades.  Plan de Desarrollo
proyectos locales, regionales y nacionales − Programa y desarrolla Económico y Social de la
vinculados con la profesión. Nación 2007 – 2013
contenidos establecidos.
 Plan de desarrollo
Hacer: revisión crítica (individual y en grupo) − Vincula los saberes al proyecto. ferroviario Nacional
y discusión de la filosofía de la gestión
EL PARTICIPANTE:  Plan para potenciar e
institucional, normativas internas, perfil del incrementar la capacidad
− Revisar la bibliografía.
estudiante y profesor, de los principios del de producción de
nuevo modelo educativo así como el − Asistir y participar en las hidrocarburos
levantamiento de las expectativas comunitarias actividades.  Plan de desarrollo de la
sobre el ejercicio profesional en el área y sus − Vincula los saberes al proyecto. industria del gas natural
retos éticos, sociales y técnicos. libre
 Plan siembra petrolera.
Ser: desarrollo del conocimiento de sí mismo y
 LOCTI.
de las características del sujeto como persona,  FUNDACITE
lo cual permite, a su vez, la formación del BOLÍVAR.
individuo como miembro de la sociedad, país,
familia y colectividad, para actuar con
autonomía, juicio y responsabilidad personal.

Unidad de Formación: Taller de Inducción

Trayecto: Inicial Tramo: - Código: 0000-TIU-09-2

HTEA: 20 HTEI: 30 HTET: 50 U/C: 2

Propósito: Incorporación activa del participante a la institución, al programa de formación y a la nueva dinámica educativa, sobre la base
de la comprensión y discusión de sus concepciones, funciones y responsabilidades.

Saberes Estrategias Pedagógicas Evaluación de los saberes integrados Referencias Bibliográficas

Convivir: valorar el carácter único de cada Estrategias Pedagógicas
 Documento rector “Alma
persona; ejercer con responsabilidad grados EL FACILITADOR: Mater”
crecientes de libertad y autonomía personal; − Asignar material para revisión EL FACILITADOR:  Programa Nacional de
respetar y valorar las ideas y creencias distintas bibliográfica. − Asignar material para revisión Formación
de las propias, en los espacios universitarios, − Establecer criterios para la bibliográfica.  Plan de Desarrollo
familiares, comunitarios; valorar la vida en realización de actividades. − Establecer criterios para la Económico y Social de la
sociedad como un elemento esencial del Nación 2007 – 2013
− Programa y desarrolla realización de actividades.
crecimiento de la persona  Plan de desarrollo
contenidos establecidos. − Programa y desarrolla contenidos ferroviario Nacional
Emprender: promover el trabajo individual y establecidos.
− Vincula los saberes con la  Plan para potenciar e
en equipo, el desarrollo de habilidades para su incrementar la capacidad
práctica educativa. − Vincula los saberes con la
formación a través de la provisión de diferentes de producción de
− Aplicación de portafolio. práctica educativa.
oportunidades de aprendizaje en el contexto hidrocarburos
− Dinámica de grupo − Aplicación de portafolio.
con la realidad de su comunidad, otorgando  Plan de desarrollo de la
autonomía para la toma de decisiones y − Dinámica de grupo industria del gas natural
permitiendo la asunción de responsabilidades EL PARTICIPANTE:
libre
con el propio trabajo y la identificación con el  Plan siembra petrolera.
− Revisar la bibliografía. EL PARTICIPANTE:
 LOCTI.
resultado colectivo. − Revisar la bibliografía.
− Asistir y participar en las  FUNDACITE
actividades. − Asistir y participar en las BOLÍVAR.
− Vincula los saberes con la actividades.
práctica educativa. − Vincula los saberes con la
práctica educativa.
Unidad de Formación: Taller de Inducción

Trayecto: Inicial Tramo: - Código: 0000-TIU-09-2

HTEA: 20 HTEI: 30 HTET: 50 U/C: 2

Propósito: Incorporación activa del participante a la institución, al programa de formación y a la nueva dinámica educativa, sobre la base
de la comprensión y discusión de sus concepciones, funciones y responsabilidades.

Saberes Estrategias Pedagógicas Evaluación de los saberes integrados

EL FACILITADOR:
Unidad I: Nuevo Modelo de Educación  Redacción de Ensayo en el aula
Universitaria − Asignar material para revisión bibliográfica. de clase.
− Establecer criterios para la realización de
actividades.  Trabajo escrito. Perfil del tutor.
Semana II
 Introducción al Nuevo Modelo de la Educación − Programa y desarrolla contenidos establecidos.
Superior. − Vincula los saberes con la práctica educativa.  Discusión y Exposición.
 Contraste entre los principios del nuevo modelo Semana II
− Aplicación de portafolio.
educativo y las prácticas dominantes.
 La Educación Socialista en el marco del núcleo − Dinámica de grupo
educativo comunal.  Test.
 Perfil del estudiante universitario. Semana III
EL PARTICIPANTE:
 Perfil del tutor.
− Revisar la bibliografía.
− Asistir y participar en las actividades.
− Vincula los saberes con la práctica educativa.
Unidad de Formación: Taller de Inducción

Trayecto: Inicial Tramo: - Código: 0000-TIU-09-2

HTEA: 20 HTEI: 30 HTET: 50 U/C: 2

Propósito: Incorporación activa del participante a la institución, al programa de formación y a la nueva dinámica educativa, sobre la base
de la comprensión y discusión de sus concepciones, funciones y responsabilidades.

Saberes Estrategias Pedagógicas Evaluación de los saberes integrados

Unidad II: Interacción Estudiante – Universidad

EL FACILITADOR:
− Asignar material para
revisión bibliográfica.
 Test vocacional para la pertinencia del bachiller con el programa o su
inserción en la misma. − Establecer criterios para la
 Filosofía de gestión institucional, normativas internas. realización de actividades.
 Información sobre servicios de apoyo al estudiante, deportivas y − Programa y desarrolla
culturales. contenidos establecidos.
 Políticas de desarrollo humano y bienestar estudiantil.
− Vincula los saberes con la
 Desempeño estudiantil: Estrategias y Políticas
práctica educativa.
− Aplicación de portafolio.

EL PARTICIPANTE:
− Revisar la bibliografía.
− Asistir y participar en las
actividades.
− Vincula los saberes con la
práctica educativa.
Unidad de Formación: Taller de Inducción

Trayecto: Inicial Tramo: - Código: 0000-TIU-09-2

HTEA: 20 HTEI: 30 HTET: 50 U/C: 2

Propósito: Incorporación activa del participante a la institución, al programa de formación y a la nueva dinámica educativa, sobre la base
de la comprensión y discusión de sus concepciones, funciones y responsabilidades.

Saberes Estrategias Pedagógicas Evaluación de los saberes integrados

EL FACILITADOR:
Unidad III: Programa Nacional de Formación  Redacción de Ensayo en el aula
− Asignar material para
de clase.
revisión bibliográfica.
− Establecer criterios para la  Trabajo escrito. Situación del
 Enfoque Curricular
realización de actividades. Sector Eléctrico.
 Principios Curriculares Semana III
 Ejes de formación − Programa y desarrolla
 Situación del sector contenidos establecidos.
 Líneas de Investigación − Vincula los saberes con la
 Perfil de egreso práctica educativa.
 Proyectos asociados al Programa Nacional de Formación − Aplicación de portafolio.
 Malla Curricular
 Titulo, certificación y especialización que otorga el Programa Nacional
de Formación EL PARTICIPANTE:
− Revisar la bibliografía.
− Asistir y participar en las
actividades.
− Vincula los saberes con la
práctica educativa.
Unidad de Formación: Taller de Inducción

Trayecto: Inicial Tramo: - Código: 0000-TIU-09-2

HTEA: 20 HTEI: 30 HTET: 50 U/C: 2

Propósito: Incorporación activa del participante a la institución, al programa de formación y a la nueva dinámica educativa, sobre la base
de la comprensión y discusión de sus concepciones, funciones y responsabilidades.

Saberes Estrategias Pedagógicas Evaluación de los saberes integrados

EL FACILITADOR:
Unidad IV: Ejercicio Profesional:  Redacción de Ensayo en el aula
− Asignar material para
de clase.
 Expectativas comunitarias sobre el ejercicio profesional en el área y sus revisión bibliográfica.
retos éticos, sociales y técnicos. − Establecer criterios para la  Trabajo Escrito. Expectativas
 Planes y proyectos locales, regionales y nacionales vinculados con la realización de actividades. comunitarias.
profesión: Semana IV
− Programa y desarrolla
• Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007 – 2013
contenidos establecidos.
• Plan de desarrollo ferroviario Nacional
• Plan para potenciar e incrementar la capacidad de producción de − Vincula los saberes con la
hidrocarburos práctica educativa.
• Plan de desarrollo de la industria del gas natural libre − Aplicación de portafolio.
• Plan siembra petrolera.
• LOCTI.
EL PARTICIPANTE:
• FUNDACITE BOLÍVAR.
• Programa de Gobierno del Estado Bolívar. − Revisar la bibliografía.
− Asistir y participar en las
actividades.
− Vincula los saberes con la
práctica educativa.