PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA Unidad n1: RELACIONES ENTRE EL PRODUCTO TECNOLGICO Y EL AMBIENTE Nombre del Profesor: HECTOR ANDRADE

EJE
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Curso: 7 ao A HABILIDADES
Observar Conocer Organizar Relacionar Imaginar Ejecutar Representar Crear Valorar estticamente Fluidez verbal y escrita Redactar Utilizar recursos de apoyo

Subsector: EDUCACIN TECNOLGICA ACTIVIDADES

Horas: 28 EVALUACION
-Evaluacin muestrario de recursos materiales. -Evaluacin diseo tarjeta. -Evaluacin elaboracin de objeto tecnolgico con conchas marinas.

TECNOLOGA

-Analizar y comprender el impacto ambiental que tienen, y pueden tener a futuro, los procesos de transformacin de los materiales en la obtencin o elaboracin de productos. Comprender la necesidad de mejoramiento permanente de los procesos de transformacin de las materias en relacin a la calidad de vida de las personas, control de costos y el cuidado del ambiente.

1.-Distinguir las nociones bsicas sobre recursos materiales, recursos energticos, materiales procesados y producto. a) A partir de la descripcin del proceso completo de produccin o elaboracin de un producto, a travs de un video, los alumnos comentan y discuten los conceptos de recursos materiales, recursos energticos, materiales procesados y producto y escriben las definiciones en el cuaderno de Ed. Tecnolgica. b) Los alumnos disean un MUESTRARIO de MATERIALES y lo exponen en la pared de la sala de clases. c) Los alumnos observan Ppt de objetos tecnolgicos de uso diario y eligen un objeto tecnolgico para su diseo y posterior elaboracin. d) Los alumnos construyen una red de relaciones donde aparecen los conceptos de recursos materiales, recursos energticos, materiales procesados y producto, completando una tabla entregada por el profesor. e) Los alumnos disean una tarjeta para ser regalada en Acto del DA DE LA MADRE f) Los alumnos disean con diversos materiales de reciclaje una MARINA de fondo marino (peces fabricados con conchitas del mar de distintos tamaos). 2.- Los alumnos averiguan en la localidad las actividades productivas que se realizan, los productos resultantes y herramientas asociadas y seleccionar entre ellos un producto a investigar. 3.- Caracterizar el producto tecnolgico como el resultado del uso de diferentes recursos materiales y energticos, cuya combinacin coordinada e intencionada da como resultado dicho producto. a) Elaboran un producto fcil de trabajar y analizan el proceso de produccin realizado, distinguiendo los diferentes recursos materiales y energticos que intervienen y la transformacin que experimentan durante el proceso de elaboracin del producto. b) Los alumnos llenan, con la ayuda del docente, un cuadro que da cuenta de los recursos materiales y energticos, y de los procesos utilizados en la elaboracin del producto en el cuaderno de Educacin Tecnolgica.

-Evaluacin cuadro comparativo.

PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA

Unidad n2: Uso y aprovechamiento de energas convencionales y alternativas y uso eficiente de los materiales
Nombre del Profesor: HECTOR ANDRADE EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-Construir sistemas tecnolgicos simples utilizando fuentes de energa ms limpia y comprender la importancia de desarrollar tecnologas que impliquen un impacto ms positivo hacia el ambiente y la calidad de vida de las personas.

Curso: 7 ao A HABILIDADES
Observar Conocer Organizar Relacionar Imaginar Ejecutar Representar Crear Valorar estticamente Fluidez verbal y escrita Redactar Utilizar recursos de apoyo

Subsector: EDUCACIN TECNOLGICA ACTIVIDADES

-Los alumnos leen el objetivo de aprendizaje a lograr durante el desarrollo de esta unidad. 1. Reconocen y caracterizan distintas formas de energa presentes en el hogar. Los alumnos distinguen tipos de energas convencionales y no convencionales. Tambin investigan en internet y definen ambos conceptos. -Los alumnos observan mediante una diapositiva en ppt. Imgenes referentes al Medioambiente y como cuidarlo. -Los alumnos disean un objeto tecnolgico en conmemoracin al mes del Medio Ambiente (Mvil con diseo de figura de seres vivos) 2. Investigar la procedencia de la energa elctrica en nuestro pas y las formas en que sta se obtiene (orgenes trmicos, hidrulicos, elicos, solares, nucleares o qumicos). 3. Caracterizan algunas energas no convencionales describiendo su forma de obtencin y modalidades de uso ms frecuentes. 4. Analizan y describen cul es el rol que corresponde a la energa durante el proceso de obtencin de un material. 5. Investigan el concepto de eficiencia energtica, cmo se usa o se pierde la energa en casa y proponen formas de aumentar la eficiencia. 6. Determinan y comparan el ahorro relacionado con el uso de objetos que emplean energas no convencionales o que hacen uso eficiente de la energa. 7. Seleccionan un objeto tecnolgico a elaborar que se accione con el empleo de alguna forma de energa no convencional o aproveche la energa en forma ms eficiente 9. Definen y explicitan las funciones y caractersticas que poseer el objeto: para qu servir?, cmo y dnde se usar?, quines sern sus usuarios?, establecer su impacto ambiental. Exponen sus trabajos mediante un ppt. en forma grupal.

Horas: 36 EVALUACION
-Evaluacin Mvil de seres vivos (Da Medio ambiente)

TECNOLOGA

-Evaluacin trabajo de investigacin procedencia de la energa elctrica en Chile.

-Observacin directa del profesor o profesora sobre el desarrollo de habilidades de comunicacin, trabajo con otros, resolucin de problemas y uso de la informtica, durante el trabajo de los alumnos.

-Evaluacin de ppt observacin directa maquetas en exposicin.

Y de

PLANIFICACION UNIDAD DIDACTICA

Unidad n3: Aplicaciones de energas alternativas y recuperacin de materiales en la Produccin de un objeto tecnolgico
Nombre del Profesor: HECTOR ANDRADE EJE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
- Realizar y comprender las tareas involucradas en el diseo y produccin de un objeto o producto tecnolgico, as como comprender la necesidad de incorporar en ellas criterios de calidad y de eficiencia. Ejecutar tcnicas, usar herramientas y materiales apropiados, aplicando criterios de seguridad y prevencin de riesgos para el cuidado de las personas. - Comprender la importancia de los procesos de distribucin y difusin de un producto tecnolgico para la existencia del mismo. - Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y rigurosidad. Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.

Curso: 7 ao A HABILIDADES
Observar Conocer Organizar Relacionar Imaginar Ejecutar Representar Crear Valorar estticamente Fluidez verbal y escrita Redactar Utilizar recursos de apoyo

Subsector: EDUCACIN TECNOLGICA ACTIVIDADES

Horas: 10 EVALUACION
-Evaluacin de Investigacin del modo de funcionamiento de objetos que satisfacen una necesidad. -Evaluacin creacin de copihues y guirnaldas dieciocheras. -Evaluacin de elaboracin de un objeto tecnolgico. -Diseo de un objeto tecnolgico referente a la navidad.

TECNOLOGA

-Los alumnos leen el objetivo de aprendizaje a lograr durante el desarrollo de esta unidad. 1.- Investigan y estudian el modo de funcionamiento de objetos que satisfacen una necesidad similar a la que atiende el objeto que van a elaborar, o que empleen el mismo tipo de energa y/o mecanismos semejantes para funcionar. 2.- Elaboran y proponen soluciones posibles para la construccin del objeto y determinan las especificaciones tcnicas para ellas. Seleccionando la que sea ms factible, la que mejor cumpla con las restricciones relativas al tiempo, recursos disponibles e impacto ambiental de los materiales. 3.- Determinan, organizan y ponen en secuencias (planificacin) las actividades necesarias para la elaboracin del objeto. 4.-Efectuan la elaboracin del objeto tecnolgico en condiciones de seguridad. Controlan la calidad y el buen funcionamiento del objeto en distintas etapas del proceso de elaboracin. Evalan crticamente el proceso, sus propios desechos y el funcionamiento del producto final. 5.- Determinan y disean una forma de comunicar el objeto tecnolgico elaborado, ya sea con propsito comercial o educativo. 6.-Desarrollan la comunicacin de acuerdo al diseo preestablecido.