procesos, el alcance, la profundidad y los cambios en la forma de evaluar lalabor académica de los estudiantes.
H. DESCRIPCIÓN
Este curso dará énfasis al área del estándar de Análisis de Datos, integrando las áreasde Geometría y Álgebra. En el mismo se ampliará el análisis de datos y representación,las medidas de tendencia central y de dispersión.Se trabajará con los conceptos del triángulo rectángulo, razones trigonométricas,distancia, escalas y sucesiones.En este curso, se enfatizan los procesos matemáticos de solución de problemas,comunicación, razonamiento y prueba, representaciones y conexiones. Sin embargo,reconocemos que todos los procesos matemáticos se entremezclan en cualquier situación de aprendizaje.El aprendizaje de la matemática se facilita cuando los estudiantes solucionanproblemas, se comunican, razonan y reconocen las conexiones de la materia, realizanrepresentaciones y su relación con otros campos del saber y con la vida diaria. Estoscinco procesos facilitan el aprendizaje de conceptos y destrezas implicadas en losestándares de Numeración y Operación, Álgebra, Geometría, Medición y Análisis deDatos y Probabilidad (Estándares de Contenido y Expectativas del Grado 2007).
I. JUSTIFICACIÓN
El estudio formal de los conceptos de estadísticas se inicia en el nivel intermedio. Eneste nivel el estudiante trabaja con encuestas, medidas de tendencia central y dedispersión. Esto exige una etapa previa de apresto necesaria en la experienciaeducativa del estudiante en el nivel elemental, como el desarrollo de forma intuitiva delas ideas de muestra y población.Cuando el estudiante inicia sus estudios en el nivel superior amplia el conocimientoestadístico a través de encuestas simples, estudio observacional o de un experimento.Esta idea es una pertinente y necesaria en la vida diaria, por lo que se requiere unaprofundidad mayor de su estudio y desarrollo. En este nivel se enfatiza el análisis,razonamiento y descubrimiento de técnicas para hacer investigaciones, además del usode modelos como herramienta para la solución de problemas. Es importante integrar latecnología para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje en la sala de clases.El uso de medios tecnológicos como la calculadora gráfica, los programados tales comolas simulaciones son herramientas que facilitan la enseñanza de los conceptos en estecurso.
J. ESTÁNDARES Y EXPECTATIVASAlgebra
8.0Interpreta y modela funciones definidas por partes y la funciónvalor absoluto.
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