Quem disse que brincar no coisa sria para as crianas.

Nesta
pgina muito faleremos sobre a importncia do ldica na aprendizagem humana. Quando falamos do ldico estamos nos referindo todas as atividades como os jogos, a msica, o teatro, a contao de histria ou seja tudo que ir estimular a criatividade, sensibilidade e aprendizagem da criana. O brincar inato ao ser humano. A criana brinca em todas as naes. Brincando ela representa o mundo dos adultos, ela aprende a conviver com regras, ela expressa seus sentimentos, seus medos, angustias e traumas. Brincado ela capaz de superar os desafios propostos, de aprender com facilidade e querer continuar aprendendo. atravs dos jogos que o psicopedagogo realiza parte do diagnstico de uma criana com trastornos ou dificuldades de aprendizage, com eles tambm o psicopedagogo realiza o processo terapeutico nas crianas encaminhadas a ele. Na sala o professor que inseri em seus planejamento brinadeiras e jogo possuem exito no s nos contedo como tambm na afetividade.Mas nem sempre foi assim, nas prximas postagens vamos ver a Histria da Infncia e do brincar.Qual a diferena entre Jogo eBrincadeira, sua importncia na linguagem e aprendizagem, muitos exemplos de jogos tanto para a interveno psciopedagogica como para ser aplicado na sala de aula,tipos de jogos, classificao, indicao de jogos por idade, vdeos de psicomotricidade e pequenas oficinas de com fabricar seus jogos.

No seu mundo de imaginao o

brincar muito mais que diverso aprendizagem.

Dica de Jogo:

Jogo Educativo- Adoro Aprender Brincando

O Jogo Educativo - Adoro aprender Brincando - Criado por Jossandra Costa Barbosa(desenhos e arte grfica) . O jogo composto :por um tapete em lona com tamanho original de 2,90x1,40m, um dado de 0,50cm, 3 caixas e vrias placas.Assim como demonstram as fotos abaixo.

Dado Criativo (Pode ser usado os nmeros, as cores e as formas geomtricas)

Caixas com Placas

O jogo poder ser usados nos consultrios psicopedaggicos e escolas( tanto pelos professores como pelo psicopedagogo institucional).

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. O pblico alvo so crianas de 3 a 12 anos. Os objetivos so: Trabalhar AFETIVIDADE- APRENDIZAGEM - MOVIMENTO Incentivar as crianas a encontrar solues para os problemas propostos; Trabalhar aprendizado de forma interdisciplinar de forma ldica; Relaxar as crianas; Proporcionar momentos de afetividade entre os integrantes do grupo; Desenvolver nas crianas habilidades motoras, equilbrios, sensorial e de lateralidade. Ajudar as crianas a conviver com sentimentos de frustaes, ansiedade e realizaes; Mostrar a importncia das regras, seu bom uso e benefcios; Abordar temas pessoais atravs da brincadeira do o que o que ? Incentivar as crianas a enfrentar desafios motores, como pular, rodar, danar, etc; Trabalhar formas geomtricas, nmeros e cores; PARA LER MAIS SOBRE ESTE JOGO E SABER COMO COMPRAR Clique Aqui.

Brincar muito mais que diverso para as crianas. um momento de total interao e socializao com o mundo exterior. Utilizando recursos como jogos de regras ou simblicos a criana se sente estimulada a enfrentar desafios.
Todos interessados em utilizar este jogo devem entrar em contato com Jossandra Barbosa pelo e-mail: clubedehistoria@bol.com.br. Ser cobrado somente os custos de produo em Papel ou em Lona e o frete.

Atividades para Sala de Aula e Consultrios Psicopedaggicos

Por: Jossandra Barbosa Imagens tiradas da Internet

Trabalha coordenao motora, linguagem e slabas.

Material:Eva, tampinhas de garrafa pet, slabas impressa em papel. Objetivos: Este jogo pode ser usado numa infinidade de objetivos tanto com letras e numeros.

Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenao motora); linguagem Fonetica; Lnguagem Slbica; Sugesto pode ser usado tampinhas de cores variadas onde vc poder trabalhar cores tambm.

Classificador

Material:Eva preto - grosso, ou pode ser sola de sapato, e pregadres de roupa de madeira. Objetivos:

Psicomotricidade(coordenao motora); Quantidades, Cores, classificao. Sugesto pode ser usadovrios de figuras de cores variadas onde vc poder trabalhar cores tambm, este jogo tambm pode ser usado com mmeros, figuras e slabas, somente slabas para formar palavras.

Quatro Operaes

Material:Cartolina e pregadores de roupa madeira ou de plstico (coloridos) Objetivos: Este jogo pode ser usadode forma bem variada, usando todas as operaes matemtica.

Psicomotricidade(coordenao motora); Lgica e noo de quantidade; Cores; Operaes matemticas-adio,subtrao, diviso e multiplicao; Sugesto; A operao e os nmeros usados devem ser de acordo com a idade e srie da criana.

Esta outra atividade que pode ser feita com pregadores. Tambm trabalha a psicomotricidade da criana. Voc pode variar os desenhos para estimular a imaginao do aluno ( ou sujeito de

interveno). Os pregadores de madeiras tambm so excelentes para serem usados porque so de baixo custo e de fcil colagem vc pode usar uma variedade de atividades

Material:Botes ou EVA, papel cartolina ou xamex branco; Objetivos: Este jogo pode ser at como uma lembrancinha de atividade como o dia do livro, dia da alfabetizao ou at mesmo um trabalho de artes.

Psicomotricidade(coordenao motora); linguagem Fonetica; Letras do Alfabeto Sugesto pode criar vrios tipos deste brinqudo com nmeros, alfabeto maisculo, minsculo , vogais, nome do aluno, como tambm outros temas trasporte , higiene , etc.

A Psicomotricidade vai alm de trabalhar com o corpo e os movimentos. Pedir a criana, jovem ou adultos que ele repita movimentos no significa dizer que vc est usando a psicomotricidade. Movimentos repetitivos no auxiliam na aprendizagem (raras excees em tratamento de crianas autistas) repetir o movimento por si traz no nenhum significado necessrio que o sujeito que aprende interaja, entenda e se envolva com o movimento. A Psicomotricidade envolve o sujeito em suas emoes, pensamento, habilidades e aes.Nesta atividade temos tantas variveis que podem ser trabalhadas, muitos so os objetivos conquistado com uma atividade to simples e prazerosa. Exemplos de como vc pode trabalhar com seus alunos e clientes usando esta atividade: 1-Pea para eles abrirem e fecharem usando as duas extremidades, usando s uma; 2-Agora oriente para que eles leiam as letrinhas ou nmeros que eto sendo utilizados, que eles criem nome de animais, de cores, objetos e escreva no caderno. 3- Mostre aos seu alunos em livros e revistas figuras e nomes que podem ser escritos com estas letras. 4-Se forem nmeros - faa pequenos cartazes as operaes estudadas e pea aos alunos para acha a resposta no brinquedo; ou use as noes de antecessor e sucessos; pares e impares; Ou seja so muitas as idias que vc pode usar com este brinquedo.

Material:Garrfa pet de 2lt, para fazer o tapete vc pode fazer em Corel Draw tamanho 2mx2m, ou comprar umas 4 folha de papel peso quarenta, colar e pintar manualmente a dama.. Objetivos:Os jogos de regras so os mais indicados para crianas a partir dos 7 anos, atravs deles as crianas alm de aprenderem o contedo, assimilam regras, o mediador (professor ou terapeuta educacional) trabalhar afetividade, coordenao motora, pacincia, sentimentos contraditrios - ganharxperder, ansiedade e frusutao.

Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenao motora); Quantidade, smbolos,regras,afetividade, racocnio estratgico e lgico, afetividade, ansiedade e etc; Observao: Alguns pensam que brincadeiras como dama, amerilha e domin so jogos antigos e ultrapassados. Engam-se. O que necessrio a motivao e objetivdade ao brincar com esses jogos conhecidos a dcada, inov-los sempre necessros modificando materiais e formatos.

Material:Eva,cartolina, papel carto, figuras impressas. Objetivos:Temos aqui vrios tipos de dados, excelente para trabalhar com o ensino infantil ao 3 ano do ensino fundamental.

Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenao motora); Cores, nmeros, quantidades, letras e figuras, animais, cores, objetos, frutas; Nesta atividade temos uma variedade de objetivos e uma gama de oportunidade que pode ser criada. Dados de vrios tamanhos, para criana jogar, classificar, identificar e um tapete com rostinhos para trabalhar afetividade, cores e sequncia.

Material:Borracha de silicone (geralmente comprado em lojas de vendas a varejo de materiais de produes de sapatos e chinelos) papel cartolina ou papel carto.. Objetivos: Trabalhar quantidades e conhecimento nmerico.

Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenao motora e equilbrio); Nmeros, cores, quantidade. Sugesto- podem ser usados diferentes cores de silicone, na imagem parece EVA mas no o chamado de Borracha de Silicone de 5mm.

Material:2 dados, massasinha de modelar , meia caixa de ovos; Objetivos:

Psicomotricidade(coordenao motora fina); Nmeros, cores e quantidade; Classificao, ordem, sistema decimal, etc. Sugesto:Este jogo pode ser trabalhado at o 5 ano, mudando apenas os nmeros que vc clocar no fundo, uma sugesto que o nmero no seja desenhado mas sim feito em uma folha separada e apenas colocada no fundo, pq o facilitador poder mudar quantas vezes quiser.Pode ser trabalhado em grupos ou individual, ou seja cada aluno pode montar o seu joguinho e levar para casa.

Material:Madeira, brinquedos de madeira e bonquinhos de tecido; Objetivos: Os jogos smbolicos so uma importante fase nas crianas de 5 at os 8 anos.Atravs deles as crinaas expem sentimentos guardados s para elas at ento, comotambm reproduzems eu cotidiano, relaco com os pais, professores e amigos.

Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenao motora); Afetividade; Socializao,; Linguagem falada; Sugesto: O ambiente pode ser variado, pode ser uma escola.Esta atividade muito importante na prtica psicopedaggica na fase de diagnstico, mas tambm pode ser trabalhada no ensino infantil at o 3 ano. O facilitador deve incentivar que os meninos tambm brinque trabalhando assim temas como preconceito, machismo e respeito.

Material:Objetos diversos, folha de papel cartolina ou carto com o desenho do contorno dos objetos.

Objetivos: a variedade de objetos depender dos eu objetivo especfico.

Psicomotricidade(movimento,tato,coordenao motora, posio, espao-temporal,etc;) Sugesto: Esta atividade recomendada para crianas com transtornos psciomotores, dificuldades de classificao, autistas e at com crianas deficiente visuais onde a modificao seria no contorno poderia ser usado uma cola corida ou glitter para a criana com deficincia visual classificasse sentido a textura do contorno e a forma do objeto. observaes:

A coordenao motora fina por si s no suficiente para que a criana possua um bom desempenho motor necessrio que ela esteja ligada a ao controle manual e ocular que chamado de coordenao oculomanual ou visomotora. Esta atividade para estimular este tipo de coordenao. A coordenao culo manual consiste na preciso de um domnio visual e manual que facilitam os movimentos necessrios para a Escrita . Perceba que atividade pode ser usada com crianas de todas as idades e fases. Tambm indicada para crianas autistas e crianas com deficincias visuais. Uma dica suar cola colorida ou gliter ou at mesmo pequenos percevejos de metais para criar uma textura diferenciada no contorno do desenho onde a criana poder usar o tato para identificar o formato do contorno da figura e assim identificar o objeto. Os objetos so os mais variados possveis que podem ser usados.

Material:Nmeros feito de Eva, silicone ou borracha, massinha caseira ou massa de modelar fabricada, palitos de dentes. Objetivos:Noes de Quantidade.

Psicomotricidade(movimento,tato,coordenao motora); Quantidade e nmeros;

Sugesto:a variao dos nmeros depender da srie e idade da criana.

Material:Este brinquedo comprado prontp. Base com o formatod os carrinhos e os carrinhos de plsticos.Crianas a partir dos 7 anos. Objetivos:Fazer o carrinho chefe sair do engarrafamento fazendo jogadas corretas;

Psicomotricidade(movimento,coordenao motora, posio, espao-temporal,etc;) Racocinio, concentrao, lgica, estratgia, memorizao,etc; Sugesto: Esta atividade recomendada para crianas com dificuldade de concentrao e memorizao.

Material:Palitos de picols, gravetos ou palitos de algodo doce(churrasco), rolinhos de papel higienicos ( ou podem ser feito de cartolinas/ papel carto coloridos) Objetivos: Quantidade e identificao dos nmeros.

Psicomotricidade(movimento,coordenao motora, posio, espao-temporal,etc;) Quantidade e nmeros; Sugesto:Os palitos podem ainda ser pintado de cores variadas para assim trabalhar cores e nmeros ao mesmo tempo, ideal para o ensino infantil, onde a criana pode fazer na sala de aula e levar para casa.

Material:Objetos diversos,estante de madeira com 1m de altura, podem ser usados frutas verdadeiras ou de plticos.

Psicomotricidade(movimento,tato,coordenao motora, posio, espao-temporal,etc;) olfato, tato, paladar e viso ( desenvolvimentos sensorial); Quantidade, preo, formas, cores, etc; Sugesto:Esta atividade pode ser usada de vrias formas como representao de uma feira onde as crinaas podem comprar e vender (qui pode ser trabalhar noes de dinheiro,compra venda e troco), para as crianas de maternalzinho e primeiro periodo pode trabalhar as cores das frutas, formato e nome das frutas.

Material:Tecido, tinta pra tecido e carrinhos de pltico;

Psicomotricidade(movimento,tato,coordenao motora, posio, espao-temporal,etc;) Nmeros, quantidades, cores; Jogo de regras- afetividade, noes de tempo, trnsito, etc; obs:As imagens dos jogos foram tiradas da internet e aqui organizadas;

Tem mais sugesto de Jogos , continue lendo.

SUGESTES DE JOGOS E BRINCADEIRAS RECEBIDAS NO GRUPO PSICOEPDAGOGIANDO:

FANTOCHE- BRUZINHA SALOM

01) No papel carto moldar e cortar: dois discos ovalados, duas mos e dois retngulos para o corpo.

02) Tirar a ponta do palito de churrasco; colar uma rodela na outra colocando o palito entre elas; o mesmo com os retngulos. Deixar um pequeno espao entre as rodelas e os retngulos para o pescoo. Corte um pequeno triangulo colando-o no meio de uma das rodelas. Dobre a pontinha dele para baixo; este ser o nariz!

3) Moldar 2 tringulos em uma cartolina, na cor que preferir, para o chapu. Desfie o barbante sinttico ou l grossa para o cabelo e coloque entre os triangulos que devero ser colados um no outro.Grampear duas tiras de tecido para os braos nos retngulos do corpo.Amarrar pedaos de tecido em volta do palito no lugar do pescoo. Pintar os olhos, as sobrancelhas, boca. Enfeitando o chapu a vontade!! Nas duas extremidades das tiras de tecido, grampeadas nos retngulos do corpo, grampear as mos. Uma de cada lado. A BRUXA SALOM depois de pronta fica aproximadamente com 30cm . Que tal agora criar a vassoura da bruxa e por que no uma fada com sua varinha de condo? Criao: Lgia Granjeiro

Dicas de Atividades para sala de aula e consultrios psicopedaggicos

Nesta

atividade (tambm com pregadores, mas coloridos desta vez) est abordando reconhecimento de letras e figuras. Pode ser feita tanto na interveno psicopedaggica,quanto na sala de aula, principalmente com crianas que tenham dislexias, pois nesta atividade o mediador FALA o nome da letra e da figura e a crianas( sujeito aprendente) vai identificar (a partir do que ela ouve) a letra e a figura correspondente. Outro detalhe interessante desta atividade que ela sugere pregadores divertidos que vai despertar mais interesse na criana.(J este pregadores decorados no so indicados para crianas com dficit de ateno porque podem retirar sua ateno para o objetivo da atividade).

Esta uma sugesto muito legal para decorar ambientes como sala de aula, consultrios

psicopedaggico, brinquedotecas dentre outros. Alm de ser criativo,reciclvel e de baixo custo. Foram utilizados aqui pratinhos descartveis e canetinhas coloridas.Para incrementar os peixinhos podem ser usados pratinhos com desenhos ou com cores mais fortes, tamanhos variados. Pode-se ainda colar papel laminado para brilhar a noite, ou em ambientes fechados e escuros. Alm de figurinhas de EVA que podem deixar mais divertido a decorao . Vai depender do ambiente

Esta dica pode ser trabalha na decorao de ambientes e como sugesto na aula de Artes.
Foram usados nesta atividade canudinhos de plsticos (aqueles de suco) e colheres descartveis coloridas. Se voc observar bem um detalhe na formao da flor com a colher. As colheres vermelhas e as amarelas viradas esto coladas sobre outra colher maior e de cor azul.O cabo da Flor o prprio cabo da colherzinha.Aqui apenas uma sugesto mas pode tem uma imensido de possibilidades, mudar as cores e quantidades de flores

Dica para trabalhar as quatro operaes.O ensino da matemtica hoje bem diversificado. A

utilizao de recursos visuais e manuais onde a criana pode utilizar o conceito abstrato e torn-lo concreto facilita o processo de aprendizagem e torna a matemtica que antes era vista como bicho-papo do ensino um grande diverso hoje. Nesta dica temos uma atividade muito fcil de fazer. So plaquinhas que podem ser de qualquer operao e bloquinhos de montar, que podem ser substituindo por uma variedade de objetos e at por gros. O importante trazer a criana a participar da atividade. Observe que ela est sendo feita no cho, uma outra dica, faste as cadeiras da sala, espalhe as plaquinhas e pea aos alunos para resolverem os desafios, pode dividi-los em grupos, formar competio tudo para que a atividade se torne prazerosa e positiva.No final pode fixar com durex algumas continhas no quadro pedir que eles resolva usando o pincel agora.

Dicas de Atividades Psicomotoras

Por Jossandra Barbosa

muito comum encontrar nas escolas crianas com transtornos psicomotores. Crianas que
no conseguem segurar o lpis corretamente, letra ilegvel,algumas escrevem com tanta fora que chegam a rasgar a folha, ou escrevem to clarinho que no d pra ler, outras no entendem o que direita e esquerda e muitos outros problemas . Atividades psicomotoras podem ajudar estas crianas a amenizar estes problemas. Incentivar a motricidade fina da criana pode ser feita tanto na sala de aula pelo professor quanto nas intervenes psicopedaggica.Nesta dica utilize um prego de tamanho grande para fazer os furos em um papelo ou papel carto, use tambm linhas coloridas pode ser l ou outra linha e para servir de agulha use um material de plastico ou vc pode usar um palito de dente, amarre a linha em uma das pontas e use a outra como agulha. Outra dica de como usar esta atividade us-la com adultos. Muitos adultos depois de AVC, Acidentes automobilsticos , sem falar nas doenas degenerativas que comprometem profundamente a parte motora do individuo precisam ser estimulada constantemente. Alm de que esta atividade estimulada a arte e pode at se transformar em uma fonte de renda. Valorizar a atividade depois de pronta uma parte muito importante e deve servir de avaliao. Pergunte a seus alunos o que eles acharam, se gostaram, o que fariam diferente, depois pegue todos os resultados e monte quadros com molduras de Eva e decore sua sala alm de ficar lindo, vai valorizar o trabalho dos seus alunos, eles vo se sentir valorizados e isto ter reflexo em sua auto - estima.

Esta mais uma dica de psicomotricidade com estimulo da motricidade fina usando linhas coloridas e costura em papel. uma excelente dica para as aulas de arte.

Material:L de vrias cores e uma grade de aluminio. Objetivos: Psicomotricidade(movimento,tato,coordenao motora fina, posio, espaotemporal,etc;) Pacincia, equlibrio, posio, espaao,etc; Sugesto: Esta atividade recomendada para crianas com transtornos psciomotores, crianas com sindrome de down, autistas, deficientes visuais ( habilidades com o tato).

Atividades para Trabalhar Leitura e Escrita

Nesta atividade foi usada caixa de fsforos. So muitas as variaes com caixas de fsforos, podem ser feitas jogo da memria, domins ou jogos que use as duas partes da caixa de fsforo como por exemplo esta aqui que usou personagens da Turma da Monica e letrinhas para forma o nome dos personagens. Voc pode variar esta atividade em qualquer disciplina bastar mudar as figurinhas.

O uso do ldico no momento da aula estimula a criatividade e imaginao da criana, alm de facilitar o processo de ensino aprendizagem. Brincando a criana aprende com facilidade.Esta uma que pode ser usada de vrias formas por exemplo: Pea para o criana pescar uma letra, depois pea para a criana escrever em uma folha separada palavras inciadas com esta letra, ou coloque vrias figuras colocadas em plaquinhas feita de cartolinas e a cada letra pescada pea para a criana identificar a figura correspondentes. As atividades ldicas ajudam a memria de curto e longo prazo.

Muitas e diversificadas so as atividades que podem ser realizadas nos espaos psicopedaggicas e nas salas de aulas para incentivar as crianas no processo de alfabetizao ou aquelas que esto em dificuldade. Trabalhos com tampinhas podem ser amplamente usados.

Mais uma dica usando caixa de fsforo. Esta voc pode reunir sua turminha em crculo e espalhar todas caixas separadamente as partes para que seus alunos monte e encaixe corretamente. interessante registrar tambm esta atividades pedindo que a criana escreva que palavra descobriu , faa o desenho da figura para estimular a memria visual e coordenao motora fina. ( Tambm um tica dica para oficinas e interveno psicopedaggicas).

O varal de leitura sempre um recurso que deve ser explorado em todas as sries. So muitas as formas que ele pode ser usado. Para mostrar os resultados de produes dos alunos, para colocar letras ou slabas em ordem, montar palavras, nomes dos amigos ou seja sempre uma boa dica o varal.O uso do prendedor de roupas ajuda no desenvolvimento psicomotor da crianas.(veja em nossos arquivos vrias dicas de atividades com prendedores de roupa).

Buscando em sites e blogs sempre encontramos muitas dicas legais. Esta um exemplo que pode ser usada de vrias formas.Em forma de boliche, com argolas, jogos de obstculos e a cada jogo pode-se colocar inmeros objetivos formar palavras com a letra que caiu no boliche, ou que conseguiu atingir com a argola, colocar na ordem alfabtica crescente ou decrescente so algumas das dicas que deixamos para deixar sua aula divertida e ldica.

E a gostou? Vc tambm pode mandar sua sugesto de jogos envie para psicopedagogiando@bol.com.br e lembre-se conhecimento pra ser compartilhado.

Ei! No acabou no vem muita novidade por a s sempre que vc tiver um tempinho acessa nosso blog.

Agradece: