QUE TIENE QUE VER EL CEREBRO CON EL APRENDIZAJE?

Recientemente est emergiendo un campo conocido como MBE, mente cerebro y educacin, que est dedicado a conectar diversas disciplinas, incluyendo la psicologa cognitiva, biologa y educacin, y usar este conocimiento para disear polticas educativas. La educacin con frecuencia estudia el qu, enfocando en los resultados del aprendizaje, sin embargo empleando los mtodos de la psicologa cognitiva y la neurociencia tambin podemos estudiar el porqu y el cmo del aprendizaje. Hay varios mitos que impiden el intercambio de conocimientos entre estas disciplinas. Algunos de estos mitos tienen que ver con el campo en s: el rol de la neurociencia en poltica de educacin informativa, y la falsa divisin entre investigadores y educadores. Asimismo existen otros mitos conocidos como neuromitos que se han difundido e influyen directamente en cmo se ensea a los nios. Uno de estos mitos es considerar que el cerebro derecho y cerebro izquierdo funcionan de manera aislada y se relacionan con tareas especficas, cuando se sabe que aun para actividades que parecen tan simples se activan una red amplia en el cerebro, otro de los mitos tiene que ver con periodos crticos, es decir que tiene que ver con un periodo de tiempo, en el cual debe presentarse un estmulo para que se active alguna funcin biolgica, sin embargo se sabe que el cerebro es altamente adaptable, y las personas muestran grandes diferencias individuales para la adquisicin de determinados tareas, es cierto que hay periodos sensibles pero no un periodo crtico para el aprendizaje. Otro de los neuromitos, tiene que ver con considerar habilidades en funcin al sexo, como que los nios son mejores en matemticas y las mujeres en lectura. Ningn dato neurocientfico sugiere que los cerebros de los nios y de las nias estn mejor conformados para un dominio dado.

CONCLUSIONES:

1. El campo conocido como MBE integra disciplinas como la psicologa cognitiva, la biologa y la educacin con el fin de proponer polticas educativas acorde con lo que necesitan los educandos. 2. Los neuromitos tan arraigados y confrontados, ya que causan confusin. extendidos, deben ser

PSICOLOGA COGNITIVA

BIOLOGA

MBE
EDUCACIN

Poltica educativa