UNMSM

SOLUCIONARIO GENERAL EXAMEN DE ADMISIN 2013-I

Domingo 16 de setiembre de 2012

Oficina Central de Admisin Oficina de Estudios y Elaboracin de Pruebas

Examen de Admisin 2013-I

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD VERBAL

Series Verbales
1. Insigne, egregio, ilustre, A) B) C) D) E) estimado. refinado. amable. clebre.* sobrio.

Solucin: Serie sinonmica: clebre, que significa famoso, pertenece al campo semntico al que se refiere el tem. 2. Pelear, armonizar; lidiar, avenir; reir, A) B) C) D) E) atender. otorgar. conciliar.* escuchar. comprender.

Solucin: Serie de pares antonmicos: el antnimo de reir, pelear, luchar es conciliar, armonizar, amistar.

Eliminacin de Oraciones
3. (I) La amistad es una de las relaciones interpersonales ms comunes que la gente desarrolla en la vida. (II) La amistad debe ser constantemente cultivada a travs de valores como la honestidad y la bondad. (III) La amistad es un sentimiento que demanda reciprocidad, solidaridad y empata con quienes consideramos ms cercanos. (IV) La empata es fundamental porque implica observar lo mismo, pero desde la posicin del otro. (V) En la amistad, intercambiamos nuestras alegras, penas, xitos y fracasos con nuestros amigos. A) IV* Solucin: Se elimina la oracin IV. Esta oracin aborda la empata y no la amistad, que es el tema central del texto. 4. (I) Uno de los objetivos de la demografa es conocer el nmero de habitantes de un pas en un momento determinado de su historia. (II) La demografa estudia estadsticamente a la poblacin considerando su edad, sexo y ocupacin. (III) El estudio que hace la demografa se complementa con informacin sobre las necesidades y carencias de la poblacin. (IV) Los censos utilizados por la demografa se realizan a partir de la aplicacin de encuestas especializadas. (V) Otro de los objetivos de la demografa es proporcionar informacin sobre la poblacin de un pas a otras disciplinas, como la economa y la geografa. A) II B) IV* C) III D) V E) I Solucionario B) I C) III D) II E) V

Examen de Admisin 2013-I Solucin: Se elimina la oracin IV. El criterio para la eliminacin es el de impertinencia, y la oracin referida alude a los censos y no a los objetivos de la demografa. 5. (I) Seres unicelulares como las bacterias constituyeron las primeras manifestaciones de la vida sobre la Tierra. (II) Estos seres se desarrollaron en los grandes ocanos. (III) Los ocanos son lugares donde se han desarrollado mltiples formas de vida. (IV) Desde hace 650 millones de aos, se desarrollaron seres ms complejos, de estructura multicelular. (V) Estos seres fueron la base para la llamada 'evolucin del cmbrico', poca en la que aparecen plantas y animales. A) I Solucin: Se elimina la oracin III. El criterio para la eliminacin es tambin de impertinencia. La oracin III se refiere a los ocanos y no, como las restantes, a las primeras manifestaciones de vida. B) V C) II D) IV E) III*

Comprensin de Lectura
Texto 1 Cuando admiramos estticamente la maravillosa construccin y arquitectura de la gran pirmide o el exquisito moblaje y joyas de la tumba de Tutankamn, nace en nuestros corazones un conflicto: por un lado, nuestra satisfaccin y placer ante esos triunfos del arte humano y, por el otro, nuestra condena moral del precio humano al que fueron adquiridos, es decir, la pesada carga impuesta injustamente sobre muchos con el fin de producir las hermosas flores de la civilizacin para el goce exclusivo de unos pocos que cosecharon donde no sembraron. Durante los tres mil aos que dur esa admirable cultura, y tan framente como el apicultor roba su miel a las abejas, los seores de la civilizacin despojaron a sus esclavos de la parte que les tocaba en los frutos del trabajo colectivo de la sociedad. La fealdad moral del acto injusto empaa la belleza esttica del resultado artstico; y, sin embargo, en todo tiempo, los pocos beneficiarios privilegiados de la civilizacin se han defendido con una simple disculpa de sentido comn: es que debemos optar aducen entre cosechar para una minora o no cosechar nada. 6. La intencin final del autor es argumentar A) B) C) D) E) a favor de la arquitectura egipcia. a favor de la esttica monumental. contra la razn del sentido comn. en contra de la injusticia social.* contra los productos del arte humano.

Solucin: El texto es, fundamentalmente, una crtica de la injusticia que entraa el hecho de que unos pocos disfrutan del trabajo de muchos. 7. El verbo EMPAAR tiene, en el texto, el sentido de A) B) C) D) E) anular. ocultar. marcar. velar. deslucir.*

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin: La fealdad moral del acto injusto empaa la belleza esttica del resultado artstico. La belleza, pues, del arte pierde su lustre, su brillo debido a la injusticia. 8. Fundamentalmente, la crtica del autor est dirigida a A) B) C) D) E) los constructores de la gran pirmide. aquellos que usufructuaron el poder.* los artistas sin responsabilidad moral. los responsables de la civilizacin. quienes estimulan el producto esttico.

Solucin: El sentido fundamental del texto va por la crtica a quienes, desde el poder, cosecharon el goce esttico a costa de los que trabajaban esforzadamente. 9. El autor estara en desacuerdo con quien sostenga que A) B) C) D) E) el despojo de los esclavos no se justifica. es deplorable robar la miel de las abejas. un fin noble justifica los medios utilizados.* las obras faranicas tuvieron un gran costo social. el fruto de la obra debe revertir a los trabajadores.

Solucin: Estticamente, la gran pirmide o el lujo artstico de la tumba de Tutankamn podran ser calificados de fines o productos nobles; para el autor, sin embargo, no justifican la pesada carga social que implic su realizacin. 10. Si el autor solo considerara la dimensin esttica de las obras de arte egipcio, probablemente A) B) C) D) E) no planteara que existe un conflicto moral.* reaccionara contra la injusticia que implican. la fealdad sera un aspecto irrelevante para l. rechazara enfticamente el monumentalismo. estara frontalmente contra el arte egipcio.

Solucin: El conflicto moral que denuncia el autor deviene del hecho de que las grandes obras de la antigedad descansan en profundas injusticias sociales; si el juicio del autor estuviera enfocado en lo puramente esttico, esta dimensin social pasara desapercibida y, con ella, el dilema moral. Texto 2 No se puede referir uno a la obra potica o artstica sin pensar, al mismo tiempo, en el trabajo personal que la ha producido; al contrario, el resultado del trabajo cientfico se separa fcilmente de las operaciones que han conducido a ello para tomar una suerte de existencia independiente y annima. Se piensa en Beethoven al escuchar la Novena sinfona, pero se olvida a Newton o a Leibniz al hacer clculo integral. Tal olvido se debe a dos causas: al carcter siempre ms o menos colectivo del trabajo cientfico, que termina ignorando al inventor, pero sobre todo a que cada resultado se integra en un conjunto y no sirve sino de medio para nuevos descubrimientos. As, uno se ve forzado a dejar de lado la ciencia en cuanto trabajo espiritual, pues el procedimiento verdadero del descubrimiento es sustituido por una demostracin a posteriori.

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

Ahora bien, el ejercicio de la ciencia, visto por el cientfico, es un aspecto de la vida espiritual, con caractersticas muy particulares: est hecho del contraste entre la iniciativa del espritu, que inventa nuevas nociones, y la fidelidad escrupulosa al control experimental. Sin duda, la ciencia tiene por misin reemplazar las relaciones subjetivas o imaginarias por otras, objetivas y universales; pero esa sustitucin no se efecta por simple acumulacin de experiencias. 11. Generalmente, se olvida al autor de un logro cientfico porque la ciencia es una empresa A) B) C) D) E) experimental. prctica. verdadera. demostrativa. colectiva.*

Solucin: En el texto, se sostiene que el olvido del autor de un logro cientfico se debe al carcter ms o menos colectivo del trabajo en el campo de la ciencia. Este hecho determina que, finalmente, se ignore al descubridor o inventor. 12. En el texto, el trmino ESCRUPULOSA puede ser reemplazado por A) B) C) D) E) rigurosa.* esforzada. quisquillosa. esmerada. recelosa.

Solucin: En el texto, el trmino ESCRUPULOSA se emplea para referir la rigurosa fidelidad al control experimental en la investigacin cientfica. 13. De acuerdo con el texto, a diferencia del trabajo cientfico, en la obra artstica se visualiza ntidamente el A) B) C) D) E) carcter universal. clculo integral. sello personal.* criterio objetivo. aporte colectivo.

Solucin: En el texto, se dice que cuando uno se refiere a una obra potica o artstica, es imposible dejar de pensar en el trabajo personal que la ha producido. Esto implica que la marca o sello individual del creador est presente en el proceso de su elaboracin. 14. El aspecto espiritual de la ciencia, segn el autor, se nota en su A) B) C) D) E) control experimental. actividad operativa. rigor verificacionista. capacidad inventiva.* elaboracin annima.

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Examen de Admisin 2013-I Solucin: El ejercicio de la ciencia, visto por el cientfico, est hecho, de un lado, de una actividad espiritual que posibilita la invencin de nuevas nociones; por otro lado, de estricto control experimental. En este sentido, la capacidad inventiva es crucial para el descubrimiento cientfico. 15. Con respecto al ejercicio de la ciencia, visto por el cientfico, es incompatible sostener que A) B) C) D) E) supone un contraste entre lo espiritual y el experimento. solo se desarrolla apelando al control experimental.* es un aspecto de lo espiritual con rasgos particulares. reemplaza las relaciones subjetivas por otras objetivas. depende de la experiencia y de la iniciativa del espritu.

Solucin: El ejercicio de la ciencia demanda un doble movimiento: por un lado, un movimiento espiritual y, por otro, el control experimental. De all que sea incompatible sostener que el ejercicio de la ciencia solo se desarrolla apelando al control experimental. Texto 3 Los ltimos treinta aos han estado marcados por notables descubrimientos y progresos cientficos. Muchos pases han salido del subdesarrollo. El nivel de vida ha continuado su progreso con ritmos muy diferentes segn los pases. Y, sin embargo, surge un sentimiento dominante de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas inmediatamente despus de la ltima guerra mundial. Podemos entonces hablar de las desilusiones del progreso, en los planos econmico y social. El aumento del desempleo y de los fenmenos de exclusin en los pases ricos son prueba de ello y el mantenimiento de las desigualdades de desarrollo en el mundo lo confirma. Desde luego, la humanidad est ms consciente de las amenazas que pesan sobre su medio ambiente natural, pero todava no se ha procurado los medios para remediar esta situacin, a pesar de muchas reuniones internacionales, como las de Ro y Kioto, o las graves advertencias procedentes de fenmenos naturales o de accidentes tecnolgicos. De todas formas, el crecimiento econmico a ultranza no puede considerarse ya el camino ms fcil hacia la conciliacin del progreso material y la equidad, ni garantizar tampoco el respeto a la condicin humana ni al capital natural que debemos transmitir en buenas condiciones a generaciones futuras. 16. Cul de las siguientes caractersticas no corresponde, segn el autor, a los ltimos treinta aos? A) B) C) D) E) Predominio de un sentimiento de optimismo* Notables descubrimientos y progresos tcnicos Desarrollo econmico de muchos pases Progreso continuo del nivel general de vida Diferentes ritmos de progreso segn los pases

Solucin: Pese a los notables descubrimientos y progresos cientficos ocurridos en los ltimos treinta aos, surgi un sentimiento de desencanto que contrasta con las esperanzas nacidas al trmino de la Segunda Guerra Mundial. Por ello, no habra espacio para un sentimiento de optimismo.

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I 17. Podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos A) B) C) D) E) prever los accidentes tecnolgicos. el crecimiento econmico a ultranza. proteger el medio ambiente natural. proteger efectivamente el capital natural. armonizar progreso material y equidad.*

Solucin: De acuerdo con el texto, podremos tener esperanza de un futuro mejor si logramos armonizar el progreso material y la equidad. 18. En el texto, la expresin A ULTRANZA equivale a A) B) C) D) E) equitativamente. exclusivamente.* singularmente. genricamente. evidentemente.

Solucin: El desarrollo econmico a ultranza significa, en ese contexto, desarrollo exclusivamente econmico, que viene a ser el modelo indeseable, esto es, contrario a la conciliacin del progreso material y la equidad. 19. Pese a los notables descubrimientos y avances cientficos, el desarrollo de los pases ha sido A) B) C) D) E) uniforme. veloz. desigual.* equitativo. inesperado.

Solucin: No obstante los progresos cientficos y de desarrollo logrados en los pases ricos, en los otros pases impera la desigualdad econmica y social. 20. Las desilusiones del progreso en los planos econmico y social se dan por A) B) C) D) E) la ausencia de conciencia ecolgica en el mundo desarrollado. el nivel de vida y la tecnologa de la poblacin en los pases ricos. el sentimiento de desencanto que predomina sobre las esperanzas. la discriminacin y las marcadas desigualdades de desarrollo.* el fracaso de reuniones internacionales como las de Ro y Kioto.

Solucin: Las desilusiones derivadas del desigual progreso en lo econmico y social se manifiestan en la persistencia de la discriminacin social y en las marcadas diferencias del desarrollo econmico.

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

SOLUCIONARIO DE HABILIDAD MATEMTICA

21. Si hace (p + q + s) aos yo tuve (3p 2q) aos, qu edad tendr dentro de (5s + q) aos? A) B)
(6s + 4p) aos * (7s + 2p) aos

C) (8q 5p) aos D) (3q + 9p) aos E)

(7s 2p) aos

Solucin:
Si hace p + q + s aos tena 3p 2q, ahora tengo 3p 2q + p + q + s = 4p q + s aos dentro de 5s + q aos tendr 4p q + s + 5s + q = 4p + 6s aos.

22.

Luz, Ruth, Katty y Nora tienen profesiones diferentes y viven en las ciudades A, B, C y D. Una de ellas es profesora, Nora es enfermera, la que es contadora vive en A y la biloga nunca ha emigrado de C. Luz vive en D y Katty no vive ni en A ni en B. Qu profesin tiene Luz y dnde vive Katty? A) B) C) D) E) Luz es biloga y Katty vive en C. Luz es profesora y Katty vive en D. Luz es contadora y Katty vive en D. Luz es profesora y Katty vive en C.* Luz es enfermera y Katty vive en C.

Solucin:
- Como Luz vive en D y Katty no vive en A ni en B Katty vive en C. - Como la biloga nunca ha emigrado de C Katty es biloga. - Como la contadora vive en A y Luz vive en D Luz no es contadora. - Como Nora es enfermera Luz no es enfermera. - Como Katty es biloga Luz no es biloga. Por tanto, Luz es profesora. Rpta: Luz es profesora y Katty vive en C.

23.

La figura representa balanzas en equilibrio, en las que se han colocado pesas cnicas, cbicas, cilndricas y esfricas, de igual peso en cada clase. Determine el enunciado verdadero.

A) B) C) D) E)

Una cbica pesa menos que una cilndrica. Dos cbicas pesan ms que una esfrica.* Dos cbicas pesan igual que una esfrica. Una esfrica pesa ms que dos cbicas. Tres cbicas pesan igual que una esfrica.

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

Pesa cnica = Co; pesa cbica = Cu; pesa cilndrica = Ci Pesa esfrica = e Del equilibrio de las balanzas: Co = Cu + e . . . (1)

e = Ci + Cu 2Co = 5Cu De (1) y (3): Cu =

. . . (2) . . . (3)

2 e. 3 De (1) y (2): Co = 2 Cu + Ci resulta : Ci =

1 Cu . 2 Rpta: Luego dos cbicas pesan ms que una esfrica.

24.

Las columnas A y B estn formadas por bloques cbicos de igual tamao. Si se pasara un bloque de A a B, cada columna tendra 72 cm de altura; pero si se pasaran dos bloques de B a A, el nmero de bloques en B sera la mitad del de A. Cunto mide la arista de cada bloque? A) B) C) D) E) 6 cm 9 cm 8 cm* 12 cm 4,8 cm

...

Solucin:
Sea n : nmero de bloques en A m : nmero de bloques en B x : longitud de la arista del cubo
Col. A Col. B

Entonces, (n 1) x = (m + 1) x = 72 1 (n + 2) x 2 Resolviendo : m = 8 (m 2) x =
n = 10 x=8 Respuesta: La arista de cada bloque es 8 cm.

25.

Suponga un alfabeto de cinco letras diferentes. Si una placa de automvil consta de dos letras diferentes seguidas de dos dgitos de los cuales el primero es distinto de cero, cuntas placas diferentes pueden fabricarse? A) B) C) D) E) 2002 1808 1802 1806 1800*

...
Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

- La primera letra puede escogerse de 5 maneras (alfabeto de 5 letras). - La segunda letra puede escogerse de 4 maneras (ya que la primera letra no puede repetirse). - Para escoger el primer dgito, hay 9 maneras (ya que no se incluye el cero). - Para escoger el segundo dgito, hay 10 maneras (incluye el cero y adems el segundo dgito puede ser igual al primero). Luego, 5 4 9 10 = 1800 cdigos diferentes de placas.

26.

Cul es el menor nmero entero positivo que, al multiplicarlo por 14000, da como resultado un nmero cubo perfecto? A) B) C) D) E) 169 196* 125 289 256

Solucin:
14000 = 14 103 Sea el nmero por el cual se debe multiplicar 14000 = (14 10)3 = 142 (14 103 ) = 142 = 196

27.

Calcule

M=

(21 + 1)0,5 (2,25)2 1 0,25

21

+ ( 27)

3 1

A)

4 15 20 3

B) C) D) E)

4 5 4 * 3 2 5

Solucin:
. (2
1

+ 1)

0,51

= 2
1 2

1 3 2

3 = 2

4 2 = = 9 3

. (2,25)

21

9 = 4

4 2 = 9 3

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

21

1 . 0,25

= (4)2

= 41 2 = 1
3

1 4 = 1 3

1 2

. ( 27)3 Luego,

= ( 27)1 3 =

27

4 2 46 2 4 M= 9 3 = 9 = 9 = 3 2 1 1 1 3 + 6 6 2 3

28.

En qu porcentaje debe disminuir la altura de un tringulo para que su rea permanezca constante cuando su base aumente el 25%? A) B) C) D) E) 25% 18% 24% 30% 20%*

Solucin:
1 b h es el rea del tringulo de base b y altura h 2 25 125 b1 = b + b b1 = b 100 100 1 Sea h1 la altura del tringulo tal que A = b1h1 , 2 100 entonces h1 = h 125 100 25 1 Luego, h h1 = h h= h= h 125 125 5 Por tanto, h debe disminuir en 20%. A=

29.

Qu fraccin hay que adicionar a de 9? A) B) C) D) E) 4 9 5 7 6 * 7 2 9 3 11

2 2 5 4 6 para que sea igual a los de los de los de los 11 3 7 9 11

10

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

2 5 4 6 80 9 = 3 7 9 11 77 2 80 2 80 14 6 Luego, a le falta : = = 11 77 11 77 7

30.

Si 76m9n es un mltiplo de 107, halle el mximo valor de (m + n). A) B) C) D) E) 11* 17 13 9 15

Solucin:
De 76000 + m 9n = 10 7 y 76000 = 107 710 + 30 10 7 + 30 + m 9n = 10 7 i.e. m 9n = 10 7 30 Las nicas posibilidades son 291 m + n = 3 398 m + n = 11

31.

Dada la ecuacin
x3 y 4 + x 2 y 2 = 3xy , calcule el valor de A) B) C) D) E) 2* 2 2 3 2 3
3

x > 0, y > 0,

xy 2 .

Solucin:
x3 y 4 + x 2 y 2 = x 2 y 2 (xy 2 + 1) = 3xy xy xy 2 + 1 = 3xy cancelando xy en ambos lados y elevando al cuadrado:

xy 2 + 1 = 9 xy 2 = 8 Luego, 3 xy 2 = 2

11

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I 32.

Si f (x 3) = x 2 + 1 y h(x + 1) = 4x + 1, halle el valor de h(f (3) + h( 1)).
A) B) C) D) E) 145 115 107 117* 120

Solucin:
Como f (x 3) = x 2 + 1 f (x) = (x + 3)2 + 1 Como h(x + 1) = 4x + 1 h(x) = 4x 3 Luego, f (3) = (3 + 3)2 + 1 = 37 h( 1) = 4( 1) 3 = 7 f (3) + h( 1) = 30

Luego, h (f (3) + h( 1)) = h(30) = 117

33.

Si xm + A) 4 B) 2* C) 6 D) 8 E) 12

1 x
m

= 2, m

calcule x3m + x 3m .

Solucin:
1 De xm + m = 2 se tiene x (xm 1)2 = 0, luego xm = 1 Por tanto: (xm )3 + (xm )3 13 + 13 =2

34.

Halle el mximo nmero entero, menor o igual que la expresin

E = A) B) C) D) E) 3 1 0 2* 4

3+x +

3 x , x [ 3, 3 ] .

Solucin:
Sea y = 3+x + 3x 0 3x +3x y2 = 3 + x + 2 3 + x = 6 + 2 9 x2

12

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

3 x 3 0 x2 9 9 x2 0
0 9 x2 9 0 6 y 2 12

9 x2 3

0 2 9 x 2 6 6 6 + 2 9 x 2 12

6 y 2 3
el mximo entero menor o igual que

6 y 2 3

3+x +

3 x es 2. 3x z + 2 = 0 y

35.

Si se verifican simultneamente 3z y + 2 = 0, halle el valor de

las

ecuaciones

3x + y + 4 = 0,

(x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + z x y A) B) 24* 8

C) 27 D) E) 3 18

Solucin:
Resolviendo el sistema resulta:
x = 1; y = 1; z = 1

Luego, reemplazando : (x + y)3 (y + z)3 (z + x)3 + + = 8 + 8 + 8 = 24 z x y

36.

La recta L que pasa por los puntos P(0,0) y Q(a, b), donde a y b son distintos de cero, es 2a perpendicular a la recta L1 : 2x + 7y 9 = 0. Halle el valor de 3b 2 A) 3 B) C) D) E) 4 15 8 15 4 * 21 10 9

13

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

L: y = b b x , m= a a

2 7 7a a 2 b 2 =1 = L L1 mm1 = = 1 2b b 7 a 7 2a 4 Luego : = 3b 21 L : 2x + 7y 9 = 0 , m1 =

37.

Al aumentar el largo y ancho de un rectngulo, el rea aumenta en 189% de su valor. Si la razn entre su largo y ancho no se altera, halle el porcentaje de aumento en la medida de cada lado. A) B) C) D) E) 60% el largo y 80% el ancho 94,5% en ambos lados 80% el largo y 60% el ancho 63% en ambos lados 70% en ambos lados*

Solucin:
L = kl A = ka LA = ( kl )( ka ) = k 2la = 289%la 289 17 , k= 100 10 7 17 Luego, L l = 1 l = l = 70%l 10 10

k2 =

7 17 A a = 1 a = a = 70%a 10 10

38.

La base de un prisma recto es un rectngulo. El lado menor de dicha base mide 4 cm y el otro lado mide 25% ms. Si la diagonal del prisma mide 13 cm, halle su volumen. A) B) 144 169 2 cm3 2 cm3 2 cm3 * 2 cm3 2 cm3

C) 160 D) 148 E) 128

Solucin: Diagonal de base : Por Pitgoras

( AB )2 = 42 + 52 = 41
14
Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

C
AB = 41 El tringulo BAC (rectngulo) tiene hipotenusa : 13 y un cateto: 41 Por el teorema de Pitgoras : (BC ) = ( AB ) + ( AC )
2 2 2

13 A 4

132 = 41 + ( AC )

2 2

169 41 = ( AC ) AC = 128 = 8 2 Volumen del prisma = 5 4 8 2 = 160 2 cm

3

41 5cm 25% ms

4cm B

39.

Tangencialmente, alrededor de una circunferencia de radio R, estn ubicadas circunferencias de radio R tangentes dos a dos. Halle el rea de la regin limitada por el polgono convexo, cuyos vrtices son los centros de cada circunferencia exterior. A) B) 4 3 2 3 3 R2u2 3 R2u2

C)

6 2 2 R u 2 3 2 6 3 R2u2

D) E)

3 R 2u2 *

Solucin:
Alrededor se forman 6 circunferencias, cuya distancia entre los centros es 2R.

Los centros de las circunferencias toman un hexgono regular de lado igual a 2R. El rea ser (2R)2 3 = 6 3 R 2 u2 6 4

15

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I 40.

Un tringulo rectngulo tiene catetos de longitudes b m y c m. Si las longitudes de los dimetros de las circunferencias inscrita y circunscrita son d m y D m respectivamente, halle bc. A)

d2 2 4d + m 2 d2 2 Dd + m * 2

B)

C) (D + dD)m2 D) (D + d2D)m2 E) D2 2 Dd + m 2

Solucin:
d , MB = D , BF = GB , ME = MG. 2 Por otra parte : BF + r = b , ME + r = c, sumando BF + ME + 2r = b + c GB + MG + 2r = b + c Sea r = D + d = b + c ( b + c ) = (D + d) . Como b2 + c 2 = D2
2 2

d2 2bc = 2Dd + d2 bc = Dd + m2 2

or
r M c E

F A

16

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

SOLUCIONARIO DE CONOCIMIENTOS
Matemtica
41.
El valor de una fraccin no cambia si le aadimos simultneamente 16 al numerador y 24 al denominador. Si el M.C.D. de los trminos de la fraccin inicial es 17, halle la suma de los trminos de esta fraccin. A) 51 B) 119 C) 102 D) 85* E) 68

Solucin:
a a + 16 16 2 = = = b _ b + 24 24 3 a = 2(17) b = 3(17) Por lo tanto, a + b = 85
_

42.

La media aritmtica de 30 nmeros es 20. Si agregamos 20 nmeros cuya suma es 600, halle la media aritmtica de los 50 nmeros. A) B) C) D) E) 60 10 20 30 24*

Solucin:

i =1 20

x i = 30(20) = 600 y i = 600

i =1

30

i =1

xi + yi
i =1

30

20

Luego,

50

1200 = 24 50

43.

Un capital que es representado por un nmero entero de tres cifras se deposita en un banco al 4% anual. Si genera un inters que es igual al nmero de dos cifras formado con las cifras de menor orden del capital inicial, halle la suma de las cifras del nmero que representa dicho capital. A) B) C) D) E) 13* 15 17 16 12

43

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

abc 4 1 = bc,entonces 100a + bc = 25bc 100
25 1

Luego 100 a = 24 bc de donde

25

a 6 = bc 25

Entonces, abc = 625, por lo tanto, la suma de las cifras es 13.

44.

Sea r > 1. Si 11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 11 a 20 b 50 c halle el valor de r. A) 6 B) 4 C) 2* D) 8 E) 10 y a + b + c + 1 = r6 ,

Solucin:
11 + a 20 + b 50 + c = = = r3 _ 11 a 20 b 50 c Luego por propiedad de proporciones 22 40 100 r 3 + 1 = = = 3 2 a 2b 2c r 1 De donde
+
+

11 20 50 r 3 + 1 = = = 3 a b c r 1 Entonces 81 r3 + 1 = 3 a + b + c r 1 Por dato, tenemos 81 r 6 1 r3 1 Luego, 81 (r 3 + 1) (r 3 1) = r3 + 1 r3 1 = r3 + 1

+ +

Entonces, (r 3 + 1)2 = 81, de donde r = 2

44

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I 45.

Si una raz de la ecuacin (n + 1)(x 2 + 2x) = (n + 3)(3x + 5) es la inversa aditiva de la otra, halle el valor de n. A) 7 * B) 6 C) 7 D) 5 E) 6

Solucin:
(n + 1)x 2 + [ 2(n + 1) 3(n + 3)] x 5(n + 3) = 0 (n + 1)x 2 (n + 7)x 5(n + 3) = 0 Por dato, la suma de las races debe ser igual a cero, entonces por propiedad n+7 =0 n +1 Por lo tanto, n = 7

46.

Si el par ( x 1 , y 1 ) con x 1 = y 1 es la nica solucin del sistema lineal ax + by = 11 cx dy = 1 ; d c , halle el valor de

A) 12 B) 11 C) 1 D) 10 E) 11* a +b. dc

Solucin:
Por dato, ax1 + bx1 = 11 (a + b)x1 = 11 . . . (1)

cx1 dx1 =

1 (d c)x1 = 1 . . . (2)

Luego dividimos (1) : (2) y tenemos a+b = 11 dc

47.

Halle la suma de las soluciones reales de la ecuacin 5 (x 9)(x 1) 3 + (x 1)3 = 0. 3 A) B) C) D) E) 7* 1 6 9 5

2 5

45

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

5 (x 1) 3 (x 9) + (x 1) = 0 3 8 3 x 16 = 0 Por propiedad de los nmeros reales 8 x = 1 x = 16 3 De donde x = 1 x = 6 (x Por lo tanto, la suma pedida es 7.
2 3 1) 2

48.

Sean b 0 A) 1 B) 1* C) 2 D) 2 1 E) 2

c 0. Si a +

1 =1 b

b+

1 = 1, halle el valor de abc. c

Solucin:
ab + 1 = b ab = b 1 abc = (b 1)c bc + 1 = c (b 1)c = 1 Por lo tanto, abc = 1
C

49.

En la figura, halle + . A) B) C) D) 90 70 60* 80

A
20

D
70
150

E) 100

Solucin:
C

Del grfico, por propiedad del ngulo exterior = 50, y por la suma de los ngulos interiores en el cuadriltero ACBE, = 10 Por lo tanto, + = 60
A
20

D
70
150

46

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I 50.

En la figura, tenemos CB = BE = x cm, DC = z cm, AB = y cm , adems, AE = ED = a cm. Halle el valor de z en funcin de x e y. A) B) C) D) E) 2x 2 + y 2 cm 3x 2 + y 2 cm * 4x 2 + y 2 cm x 2 + y 2 cm 3y 2 + x 2 cm

Solucin:
Por el teorema de Pitgoras, en los tringulos rectngulos CED y AEB tenemos z 2 = (2x)2 + a2 . . . (1) y 2 = a2 + x 2
2

C x B y A a x E a D z

. . . (2) z 2 = 4x 2 + y 2 x 2 = 3x 2 + y 2

Despejamos a en (2) y lo reemplazamos en (1) y tenemos

Por lo tanto, z = 3x + y cm
2 2

51.

En la figura, el cono de revolucin tiene una base de centro O y OC = 2 m. Halle el rea lateral del cono.
B

A) 12 m2 B) 4 m2 C) 4 3 m2 D) 6 2 m2 E) 8 m2 *
A O C

Solucin:
En el grfico, = 60
Luego, la generatriz del cono ser g =4 Por lo tanto, el rea lateral ser AL = 1 (2 (2)).4 2
2

= 8 m

47

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I 52.

En la figura, se tiene CE = EB; AD = BD; CB = a cm y BA = b cm. Halle el rea del cuadriltero ADEC. A) B) 2 (a + b)2 cm2

C A

2 (a + b)2 cm2 4 1 C) (a + b)2 cm2 2 1 D) (a + b)2 cm2 * 4 2 E) (a + b)2 cm2 2

Solucin:
Por el teorema de Pitgoras, en los tringulos rectngulos CEB y ADB tenemos a C a2 = 2x 2 x = 2 b b2 = 2y 2 y = a x 2 b Luego, el rea del cuadriltero ADEC (trapecio) ser 1 x+y 2 2 E (x + y) = (a + b) cm y x B 4 2 sen 3 cos 3 + . cos sen

A y D

53.

Simplifique la expresin A) 2 ctg 2 * B) 2 tg 2 C) tg 2 .ctg 2 D) tg .ctg 2 E) sen 2 .cos 2

Solucin:
Tenemos, sen 3 cos 3 sen 3 sen + cos 3 .cos + = cos sen sen cos

Como cos(3 ) = cos 2 = sen 3 sen + cos 3 cos sen 2 = 2 cos sen , cos sen = Entonces, 1 sen 2 2

sen 3 cos 3 cos 2 cos 2 + = =2 1 cos sen sen 2 sen 2 2 Por tanto, = 2 ctg 2

48

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I 54.

En la figura, se tiene el tringulo rectngulo BAC que es recto en A. a Si CQ = a cm, AB = b cm; halle el valor de . b A) B) C) D) E) 1 (3 + 3 1 (3 3 1 (6 3 1 (6 + 3 1 3 3 3) 3) * 3) 3)

C Q 45 A 30 B

Solucin:
( 3 + 1)k 3 = tg30 = b 3 b= 3( 3 + 1)k 3 a 2k = b 3( 3 + 1) k 3 = = 2 3( 3 1) 3( 3 + 1)( 3 1)
C 2k=a k 60 30
3k

Luego,

45

3k

45

30

2(3 3 ) 6 1 = (3 3 ) 3

55.

Si x e y pertenecen al intervalo 0, , halle m en funcin de x para que se cumpla 2

sen ( x y ) sen x sen y A) tg x B) C) ctg x tg x cos ( x y ) cos x sen y = m sec 2 x.

D) ctg x * E) 2 tg x

49

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

sen(x y) cos (x y) = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y sen x cos y cos x sen y cos x cos y + sen x sen y = m sec 2 x sen x sen y cos x sen y Tenemos

ctg y cot g x ctg y tg x = m sec 2 x

cos x sen x 1 =m sen x cos x cos2 x

cos2 x sen2 x 1 =m sen x cos cos2 x

1 1 =m sen x cos x cos2 x cos x = ctg x Por tanto, m = sen x

Lenguaje
56.
Seale la alternativa que contiene solo palabras graves. A) B) C) D) E) Csped, nfimo, trauma Traen, claustro, lpiz* Bceps, lnea, guion Len, solfeo, nunca Resumen, acutico, ideal

Solucin:
Traen, claustro y lpiz son palabras graves porque llevan el acento en la penltima slaba. De acuerdo con ello, no lo son las palabras nfimo, guion, len e ideal que aparecen en las alternativas siguientes.

57.

El enunciado la seleccin peruana de ftbol no jug bien, pero hizo dos buenos goles constituye una oracin compuesta coordinada A) B) C) D) E) disyuntiva. copulativa. adversativa.* explicativa. ilativa.

Solucin:
La referida oracin es clasificada como compuesta coordinada adversativa debido al empleo de la conjuncin coordinante pero como nexo de dos proposiciones de significados opuestos.

58.

Seale la alternativa que presenta coma de vocativo. A) B) C) D) E) Despus de las ocho, iremos al cine. Trajo reglas, borradores y lpices. Juana, la de lentes oscuros, es bonita. No olvides mi encargo, nena.* Ellos son de Piura; ustedes, de Ica.

50

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

Solucin:
En la mencionada alternativa, la denominacin de la coma alude al hecho de que ella separa el vocativo del resto de la oracin.

59.

Elija la alternativa que denota empleo adecuado de las letras maysculas. A) B) C) D) E) Fue un hroe de la batalla de Ayacucho.* Maana visitaremos la Santa sede. El Juez dict una sentencia justa. Los Arequipeos no apoyarn la protesta. El lobo enga a Caperucita roja.

Solucin:
La oracin fue un hroe de la batalla de Ayacucho denota buen empleo de las letras maysculas, de acuerdo con la normativa vigente. Segn ella, en las dems alternativas, las palabras Sede y Roja deben ir con letra inicial mayscula como juez y arequipeos, con minscula.

60.

En el enunciado la rosa es una flor hermosa, el significado de la palabra rosa con respecto al de flor expresa una relacin de A) B) C) D) E) sinonimia. polisemia. hiponimia.* antonimia. homonimia.

Solucin:
En el mencionado enunciado, la palabra rosa est en relacin de hiponimia porque su significado est incluido dentro de la cobertura semntica de la palabra flor.

61.

En el enunciado el director de esa academia nos regal un polo azul, la palabra subrayada funciona como A) B) C) D) E) objeto directo. sujeto. complemento atributo. complemento circunstancial. objeto indirecto.*

Solucin:
La palabra nos (pronombre) funciona como objeto indirecto porque expresa el destinatario final o beneficiario resultante de la accin verbal cuyo objeto directo es la frase nominal un polo azul.

62.

Seale la alternativa que corresponde a una oracin compuesta por subordinacin de finalidad. A) B) C) D) E) Si no te proteges, te picarn los mosquitos. Lleg temprano para poder felicitar a Olga.* Maana jugaremos ftbol aunque llueva. Cuando den las doce horas, saldremos todos. Lo pens tan bien que decidi no apostar.

51

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

La referida oracin es reconocida como compuesta por subordinacin adverbial de finalidad porque la proposicin subordinada para felicitar a Olga expresa la finalidad o propsito de la accin del verbo de la proposicin principal.

Literatura
63.
El poemario Campos de Castilla, de Antonio Machado, poeta de la generacin del 98, propone una imagen fundamentalmente A) B) C) D) E) realista del campo espaol.* idealizada del campesino andaluz. lrica del pasado colonial hispano. actual de la sociedad espaola. legendaria de la vida campesina.

Solucin:
Antonio Machado es un poeta representativo de la generacin del 98, poca de intensa reflexin crtica acerca de la historia y la geografa espaolas. Una de las lneas temticas predominantes de su libro Campos de Castilla es la visin realista del campo espaol, definida por una dolorosa valoracin del presente.

64.

Con respecto a El Lazarillo de Tormes, ubique la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) de los enunciados propuestos. I) II) III) IV) A) B) C) D) E) Su tono es grave y no emplea el humor. La narracin es de carcter autobiogrfico. El protagonista es un joven pcaro. El personaje principal se llama Lzaro. VFVV FVVV* VVFF FVFF FVVF

Solucin: El Lazarillo de Tormes es una novela espaola del siglo XVI con notables elementos estilsticos y de contenido vinculados. En esta medida, el autor desarrolla una narracin autobiogrfica en la que se relata la vida del joven pcaro llamado Lzaro. 65.
El escritor peruano que destac en la composicin de ensayos beligerantes y el cultivo de las formas poticas triolet y rondel fue A) B) C) D) E) Abraham Valdelomar. Ricardo Palma. Manuel Gonzlez Prada.* Jos Mara Eguren. Jos Santos Chocano.

52

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

Como parte de su mpetu innovador y crtico, Manuel Gonzlez Prada realiza aportes tanto en la poesa como en los ensayos. En detalle, asimila y desarrolla nuevas formas lricas, el rondel y el triolet; asimismo escribe discursos de encendido fervor nacional concebidos en un contexto social de posguerra.

Psicologa
66.
El periodo cientfico de la psicologa se inicia en el ao 1879, cuando __________ funda el primer laboratorio de psicologa experimental en la ciudad de Leipzig, Alemania. A) B) C) D) E) John Dewey Jean Piaget Ren Descartes Wilhelm Wundt* Sigmund Freud

Solucin:
Wilhelm Wundt fund el primer laboratorio de psicologa experimental en 1879, en la ciudad de Leipzig (Alemania). Este acontecimiento marca el inicio de la psicologa como ciencia.

67.

Cuando una persona tiene dificultad para recordar qu hizo semanas atrs, presenta una falla en su memoria A) B) C) D) E) procedimental. de corto plazo. episdica.* semntica. sensorial.

Solucin:
La memoria episdica es un tipo de memoria declarativa que retiene recuerdos autobiogrficos precisos relacionados con el momento y lugar en que se tuvo una experiencia o se recibi una informacin particular.

68.

La seora Nancy quiere que su hijo Jess deje de realizar una conducta inadecuada previamente reforzada. El psiclogo le indica que no refuerce dicha conducta cuando ella se manifieste, siguiendo el procedimiento denominado A) B) C) D) E) generalizacin. reforzamiento negativo. castigo positivo. extincin.* reforzamiento positivo.

Solucin:
La extincin es la prdida gradual de la respuesta condicionada o aprendida que ocurre cuando, al ser emitida, no es reforzada. No puede ser castigo positivo porque este procedimiento implica aplicar a la conducta que se quiere disminuir o eliminar un estmulo aversivo.

53

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

Educacin Cvica
69.
La libertad intelectual est referida a los derechos de A) B) C) D) E) publicacin, sabidura y pensamiento. educacin, creencia y accin. produccin, privacidad y opinin. expresin, xito y creacin. pensamiento, opinin y expresin.*

Solucin:
La alternativa correcta es pensamiento, opinin y expresin porque estos derechos forman parte del contenido de la libertad intelectual. Las otras alternativas tienen, al menos, un elemento que no corresponde a la pregunta.

70.

Las poblaciones amaznicas originarias tienen derecho a recibir educacin a partir de su propio idioma, conservando sus caractersticas culturales; en ese sentido, A) B) C) D) E) el Estado debe desarrollar la educacin bilinge e intercultural.* las acciones del Ministerio de Educacin deben llegar a la Amazona. el Estado debe evaluar la situacin de las culturas nativas de la selva. la responsabilidad del Estado es modernizar nuestra Amazona. es necesario destacar ms profesores especialistas a la Amazona.

Solucin:
La alternativa correcta es el Estado debe desarrollar la educacin bilinge e intercultural dado que las poblaciones nativas tienen sus propias lenguas y han desarrollado su propia cultura, las que hay que preservar, como se seala en el Art. 17 de la Constitucin Poltica del Per.

Historia del Per

71.
La sociedad incaica tuvo una estratificacin social claramente definida. Mientras que en su cspide se encontraba el inca, su principal base social estuvo formada por los A) B) C) D) E)

pias. mitayos. mitimaes. hatun runas.* yanacunas.

Solucin: Runa es la palabra quechua que designa a la humanidad en general, y hatun runas, a la masa de campesinos pobladores de ayllus en el Tahuantinsuyo, quienes constituan la base social del Estado y generaban los recursos para el sostenimiento de la lite. 72.
Uno de los objetivos de la firma del Contrato Dreyfus fue A) B) C) D) E) cancelar la deuda interna y externa. financiar la manumisin de los esclavos. consolidar la migracin de chinos. acabar con la contribucin indgena. solucionar el dficit presupuestal.*

54

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

El contrato Dreyfus tuvo como uno de sus objetivos solucionar el dficit presupuestal que se produjo en 1868, el cual se increment en forma acelerada en los aos posteriores poniendo en peligro las finanzas pblicas.

73.

La expulsin de los jesuitas (1767) trajo como consecuencia A) B) C) D) E) la libertad de los esclavos. el auge de la produccin agropecuaria. el enriquecimiento de la Corona. el debilitamiento de la Iglesia.* el cierre de universidades y colegios.

Solucin:
Los jesuitas fueron los principales defensores de los derechos de la Iglesia catlica en tiempos regalistas. Por eso, su expulsin debilit grandemente a la Iglesia.

74.

La invasin francesa a Espaa (1808) hizo posible la A) B) C) D) E) conspiracin de Aguilar y Ubalde. formacin de las Cortes de Cdiz.* alianza entre Espaa e Inglaterra. vuelta inmediata de los jesuitas. cada de la dinasta de los Habsburgo.

Solucin:
Cuando los franceses invadieron Espaa, en 1808, se constituyeron las Juntas Provinciales que luego formaron las Cortes de Cdiz, con el objetivo de gobernar el pas y enfrentar la invasin extranjera.

Historia Universal
75.
En el antiguo Egipto, los funcionarios encargados del registro de los impuestos y de los censos de trabajadores y productos fueron los A) B) C) D) E) escribas.* faraones. visires. artesanos. sacerdotes.

Solucin:
En el Antiguo Egipto, los escribas eran los encargados de registrar la recaudacin de impuestos, los bienes del Estado y los censos de trabajadores, haciendo posible el funcionamiento de la administracin estatal.

76.

El movimiento filosfico e intelectual que influy decisivamente en la Revolucin francesa y en la independencia hispanoamericana fue A) B) C) D) E) la Escolstica. el Positivismo. el Humanismo. el Romanticismo. la Ilustracin.*

55

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

La Ilustracin fue la corriente intelectual e ideolgica que pretenda constituir un mundo nuevo y mejor basado en la razn y alejado de la tradicin; influy en la Revolucin francesa y en la independencia de los pases hispanoamericanos al propiciar el fin del absolutismo.

77.

En el siglo V a.C., se desarroll, en Grecia, una confrontacin por la hegemona entre dos polis rivales. En este conflicto, conocido como la guerra del Peloponeso, se enfrentaron A) B) C) D) E) Macedonia y Atenas. Tebas y Corinto. Macedonia y Esparta. Atenas y Esparta.* Esparta y Corinto.

Solucin:
Entre los aos 431 y 404 a.C., Atenas y Esparta se enfrentaron en un conflicto que es conocido como la guerra del Peloponeso, porque los espartanos queran terminar con la hegemona de Atenas.

78.

La ley y el derecho _________ tuvieron una importancia decisiva en la cultura occidental. A) B) C) D) E) romanos* egipcios griegos medievales renacentistas

Solucin:
A pesar que los egipcios y griegos tuvieron leyes, solamente los romanos las organizaron y sistematizaron; por eso, fueron los creadores de la ciencia del Derecho como institucin en el mundo occidental y su influencia persiste hasta la actualidad.

Geografa
79.
Los rayos ultravioleta son absorbidos por la ___________________, que protege la vida en la superficie terrestre. A) B) C) D) E) lluvia cida capa de ozono* humedad atmosfrica radiacin infrarroja radiacin terrestre

Solucin:
La capa de ozono (03) se encuentra en la estratsfera. Como consecuencia de la fotodisociacin que en ella ocurre, los rayos ultravioleta de longitud corta y alta frecuencia se consumen y la radiacin solar no afecta directamente la vida sobre la Tierra.

56

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I 80.

En el Per, el rea natural protegida, destinada a la conservacin de la flora y fauna, donde se desarrollan programas especiales de conservacin y uso racional de los recursos naturales, se denomina A) B) C) D) E) santuario nacional. patrimonio cultural. bosque de proteccin. zona reservada. reserva nacional.*

Solucin:
Reserva nacional es la denominacin utilizada en el Sistema Nacional de reas Protegidas en el Per. Ella est destinada a la conservacin de la flora y la fauna, y la elaboracin de los programas especiales de conservacin y uso racional de estos recursos.

81.

El clima tropical seco de la costa peruana est determinado por la accin permanente del A) B) C) D) E) cinturn de bajas presiones. fenmeno El Nio. cicln tropical. anticicln subtropical.* viento ecuatorial.

Solucin:
El clima tropical seco se caracteriza por recibir escasas precipitaciones debido a la persistente presencia, a lo largo del ao, del anticicln subtropical del Pacfico sur. Este sistema circula sobre centros de altas presiones, crea una amplia zona de estabilidad atmosfrica, e incluso con tendencia a la subsidencia, lo cual impide los procesos que dan lugar a las precipitaciones.

82.

Carlos viaj de Lima a Huancayo con un instrumento para medir la presin atmosfrica. Al pasar por Ticlio, constat la disminucin de ella. Esto se debe A) B) C) D) E) a la disminucin de la altitud. a la disminucin de la latitud. al aumento de la altitud.* al aumento de la latitud. al aumento de la altitud y latitud.

Solucin:
La mayor parte del aire, tal como lo conocemos, se encuentra en las capas bajas de la atmsfera debido a la gravedad terrestre y se va enrareciendo con la altitud, donde, proporcionalmente, la presin atmosfrica va disminuyendo.

Economa
83.
Es la entidad autnoma encargada de administrar la recaudacin de los ingresos tributarios del gobierno central del Per. A) B) C) D) E) Superintendencia Nacional de Registros Pblicos (SUNARP) Superintendencia Nacional de Aduanas (SUNAD) Banco Central de Reserva del Per (BCRP) Ministerio de Economa y Finanzas (MEF) Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria (SUNAT)*

57

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I Solucin:

En el Per, la Superintendencia Nacional de Administracin Tributaria (SUNAT) es la entidad encargada de hacer cumplir las normas referidas a la recaudacin de los impuestos que se constituyen en los ingresos del gobierno central.

84.

Es el sistema de integracin econmica cuyos pases conformantes, entre ellos el Per, tienen el mayor porcentaje del comercio a nivel mundial. A) B) C) D) E) Mercado Comn y Comunidad del Caribe (CARICOM) Comisin Econmica para Amrica Latina (CEPAL) Asociacin de Cooperacin Econmica Asia Pacfico (APEC)* Mercado Comn del Sur (MERCOSUR) rea de Libre Comercio para las Amricas (ALCA)

Solucin:
La Asociacin de Cooperacin Econmica Asia Pacfico (APEC) efecta el mayor porcentaje de transacciones comerciales en el mundo, pues integra a las economas de EE.UU., Japn, China, Rusia, los Tigres de Asia y las llamadas emergentes, entre ellas el Per.

85.

Los propietarios de los factores tierra, capital y trabajo, que generan bienes y servicios en un proceso productivo empresarial, perciben su remuneracin, respectivamente, en las formas de A) B) C) D) E) alquiler, utilidad y honorarios. renta, ganancia y salario.* renta, ganancia y subsidio. alquiler, inters y dividendo. renta, beneficio y gratificacin.

Solucin:
En un proceso productivo empresarial, el propietario de la tierra percibe como remuneracin la renta o alquiler; el propietario del capital, el inters, utilidad o ganancia; y el del trabajo, el salario.

86.

Cuando una externalidad climtica negativa (por ejemplo, una sequa) afecta el funcionamiento del mercado libre de la papa, ocasiona, en dicho mercado, un aumento en A) B) C) D) E) el precio.* el consumo. la oferta. la productividad. la produccin.

Solucin:
Un fenmeno climtico adverso (como El Nio o una sequa) para la produccin de papa es considerado como una externalidad negativa, pues afecta el equilibrio de su mercado al aumentar el precio del producto.

58

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

Filosofa
87.
La caracterstica de gradualidad del valor se expresa en el enunciado: A) B) C) D) E) Los ideales son anlogos a los valores. El placer es el valor genuino. Juana es ms bella que Mara.* Lo agradable se opone a lo desagradable. La belleza es superior a la verdad.

Solucin:
La alternativa correcta es Juana es ms bella que Mara, pues indica la gradualidad a partir de la expresin ms bella, que a su vez alude a la intensidad en que se expresa el valor.

88.

Son actitudes propiamente filosficas: A) B) C) D) E) asombrarse, dudar y reflexionar.* afirmar, investigar y comprobar. creer, analizar y problematizar. crear, comprender e instruir. demostrar, criticar y corroborar.

Solucin:
La alternativa correcta es asombrarse, dudar y reflexionar porque son actividades propias de los filsofos; las otras alternativas son eliminadas por hacer referencia a comprobar, creer, instruir y corroborar, que no son actitudes propias de los filsofos.

89.

Scrates entendi la filosofa como una misin divina que consiste en A) B) C) D) E) ganar dinero. formar polticos. preparar retricos. generar ideas.* formar pedagogos.

Solucin:
La alternativa correcta es generar ideas dado que la intencionalidad de la pregunta socrtica es tratar que el interlocutor revele el conocimiento que tiene; en sentido comn, se afirma que la accin socrtica est dirigida a que el interlocutor llegue a parir o generar ideas.

90.

Los pensadores peruanos de las tres primeras dcadas del siglo XX abordaron, prioritariamente, A) B) C) D) E) la poltica y la educacin.* la emancipacin y la prctica. los derechos y obligaciones laborales. lo mgico y lo cultural. el desarrollo y las guerras.

Solucin:
La alternativa correcta es la poltica y la educacin porque en ese periodo se formaron los partidos polticos que tienen vigencia hasta la actualidad. De otro lado, en las tres primeras dcadas del siglo XX se dieron las reformas en el sistema educativo peruano y se hicieron nuevos planteamientos pedaggicos.

59

Solucionario

Examen de Admisin 2013-I

Fsica
91.
Un astronauta en la Luna notar que, con respecto a la Tierra, su masa A) B) C) D) E) no cambia, pero su peso aumenta. y su peso no cambian. aumenta y su peso disminuye. no cambia, pero su peso disminuye.* y su peso disminuyen.

Solucin:
Como la aceleracin de la gravedad en la Luna es menor que en la Tierra, entonces su peso disminuye. La masa no vara porque es una propiedad intrnseca de cada cuerpo.

92.

Un cuerpo, al desplazarse con rapidez v, tiene una energa cintica dada. Si, al contrario, dicho cuerpo se desplazara con rapidez 2v, su energa cintica A) B) C) D) E) se reducira a la mitad. se duplicara. se reducira a la cuarta parte. permanecera constante. se cuadruplicara.* 1 m v 2. 2 1 m (2v ) 2 = 4E0 . 2

Solucin:
Para la rapidez v, la energa cintica ser E0 =

Si la rapidez es ahora 2v, entonces la energa cintica ser E1 = Entonces, la energa cintica se cuadruplicara.

93.

El ojo humano es sensible a la luz de 5,5 107 m de longitud de onda, la cual est en la regin verde-amarilla del espectro electromagntico. Cul es la frecuencia de esta luz? (Considere c = 3 108 m / s ) A) 4,54 107 MHz B) 5, 45 108 MHz * C) 6,00 109 MHz D) 7,71 106 MHz E) 3,74 105 MHz

Solucin:
De la relacin c = f, tenemos que f = c / . Entonces, f = 3 108 m s 5,50 10
7

= 0,545 1015 Hz = 5, 45 1014 Hz = 5, 45 108 MHz.

60

Solucionario

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94.
Una batera de 6,0 V es conectada a un trasformador que tiene una bobina primaria de 50 espiras. Si la bobina secundaria del transformador tiene 100 espiras, cul es el voltaje que aparece en la secundaria? A) 6,0 V B) 12,0 V* C) 9,0 V D) 15,0 V E) 3,0 V

Solucin:
El voltaje, a travs de la bobina secundaria, es V2 = N2 V1 , N1

donde N1 y N2 son el nmero de espiras en las bobinas primaria y secundaria, respectivamente, y V1 es el voltaje en la bobina primaria. Reemplazando, V2 = 100 (6,0 V) = 12,0 V. 50

95.

Se tiene dos cubos del mismo material y de lados l1 y l 2 . Cuando el primero se pone sobre un resorte vertical, este se comprime una longitud x; mientras que con el segundo cubo, se l comprime una longitud 8x. Determine 2 . l1 A) 4 B) 6 C) 8 D) 2* E) 1

Solucin:
En el equilibrio, el mdulo de la fuerza restauradora del resorte es igual al peso del cubo. Entonces,
3 Cubo 1: m1 g = ( l 1 ) g = kx ...(1)

Cubo 2 : m2 g = ( l 3 2 ) g = k(8 x )...(2) Dividiendo (2) (1) :

l3 2 l3 1

=8

l2 = 2. l1

96.

Si se sabe que una onda electromagntica de 40,0 MHz de frecuencia viaja en el espacio libre, determine el producto de su periodo por su longitud de onda. (Considere c = 3 108 m / s ) A) 16,36 10 8 m s B) 17, 45 108 m s C) 20, 48 10 8 m s D) 19,26 10 8 m s E) 18,75 10 8 m s *

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Solucionario

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Solucin:
c 3 108 m s = = 7,5m. f 40 106 Hz 1 1 El periodo de la onda : T = = = 2,5 10 8 s. f 40 106 Hz La longitud de onda : = Entonces, T = (7,5m) (2,5 10 8 s) = 18,75 108 m s. Un metro cbico de aluminio y de hierro tienen masas de 2,70 106 g y 7,86 106 g respectivamente. Determine el radio de una esfera de aluminio que pesa igual a una esfera de hierro de 2,0 cm de radio.

97.

A) B) C) D) E)

3,8 cm 4,8 cm 2,8 cm* 5,8 cm 6,8 cm

Solucin:

La densidad de hierro es Fe = 7,86 103 kg / m3 . La densidad de aluminio es Al = 2,70 103 kg / m3 . Adems, la masa est definida como M = V. Del enunciado sabemos que Fe VFe = Al VAl . Como el volumen de la esfera es Fe 3 r Fe = r 3 Al . Reemplazando, r 3 Al Al 4 3 r ,se c umple que 3 7,86 3 = (2,0)3 rAl = 2 2,91 = 2 1,4 = 2,8 cm. 2,70

Qumica
98.

Una solucin fisiolgica contiene 36 g de glucosa disuelta. La cantidad de moles de glucosa en la solucin es Dato: PF glucosa = 180 g/mol. A) 2,0 10 1 * B) 5,0 10 1 C) 2,0 102 D) 5,0 100 E) 2,0 102

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Solucionario

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Solucin:

w = 36 g n=? PF = 180
2

36 g w n= = = 0,2mol = 2,0 10 1mol PF 180 g / mol

10 mol

99.

La siguiente estructura

CH3 CH3
representa el A) B) C) D) E) 2, 2 - dimetil - 4 - etilpentano. 2 - etil - 4, 4 - dimetilpentano. 4, 4 - dimetil - 2 - etilpentano. 3, 4, 4 - trimetilhexano. 2, 2, 4 - trimetilhexano. *

C CH3

CH2

CH CH2

CH3 CH3

Solucin:

En una cadena ramificada, los carbonos se numeran de tal manera que los sustituyentes aparecen ubicados en el carbono con menor numeracin posible, por tanto la estructura representa al 2, 2, 4 - trimetilhexano.

CH3 CH3 2C CH2 1 3 CH3

4

CH
5

CH3
6

CH2 CH3

100. Seale la configuracin electrnica del ion sulfuro.

Dato: nmero atmico del azufre = 16. A) [Ne]3s 3p

2 2 2 2 2 5 6 4 3 2

B) [Ne]3s 3p * C) [Ne]3s 3p D) [Ne]3s 3p E) [Ne]3s 3p

Solucin:

El azufre tiene 16 electrones, pero el ion sulfuro, (S ), tiene dos electrones ms; por tanto, la configuracin electrnica debe tener 18 electrones. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 o [Ne] 3s2 3p6

2-

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101. En 100 g de agua, el porcentaje de hidrgeno es 11,1. La cantidad de oxgeno que hay en 50 g de agua es

A) B) C) D) E)

44,5 g* 88,8 g 22,2 g 11,1 g 66,7 g

Solucin:

En 100 g de H2O hay 11,1 g de hidrgeno, entonces la cantidad de oxgeno ser: 100g 11,1 g = 88,9 g de O2. Por lo tanto, en 50g tendremos 100 g 50 g 88,9 g de oxgeno x

x=

50 g 88,9 g = 44,5 g de oxgeno 100 g

102. Para la reaccin entre 14 g de nitrgeno y 18 g de hidrgeno, segn N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g), seale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto a las proposiciones que siguen.

I) II) III) IV)

Se producen 17 g de NH3. El N2 es el reactivo limitante. Se producen 34 g de NH3. El H2 es el reactivo limitante. H = 1 uma.

V) Se producen 32 g de NH3. Datos: N = 14 uma, A) B) C) D) E) VFFFF VFFVF FVFFV VVFFF* FFVVV

Solucin:
En la reaccin Por estequiometra se cumple en cambio, para N2 28 g se requiere 14 g " + 3H2 6 g y se producen 3g " 2NH3 34 g 17 g

Por tanto, en esta reaccin, el N2 resulta ser el reactivo limitante.

103. En la transformacin de H2O( l ) H2O( s ) , hay

A) B) C) D) E) desprendimiento de calor e incremento de volumen.* absorcin de calor y disminucin de volumen. desprendimiento de calor y disminucin de volumen. absorcin de calor e incremento de volumen. disminucin de volumen a temperatura constante.

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Solucin:
Cuando una sustancia se transforma del estado lquido al estado slido se desprende calor; en el caso del agua, su volumen se incrementa debido a que se forman ms enlaces puente de hidrgeno entre sus molculas, generndose en este acomodo una gran cantidad de espacio vaco en la estructura del hielo.

104. Calcule el potencial estndar (E ) de la celda en la cual se produce la siguiente reaccin:

Zn + Ni2+ Zn2+ + Ni
Datos : semirreacciones Zn2+ + 2 e Zn Ni
2+

E0 ( V ) 0,76 0,25

+ 2e

Ni

A) 1,26 B) 1,01 C) 0,51* D) 0,51 E) 1,01

Solucin:
Segn los datos, los iones nquel se reducen por tener mayor potencial de reduccin; por tanto, el zinc se oxida con un potencial de 0,76 V. El potencial estndar (E0) de la celda resulta de

Rx en el nodo : Zn Zn 2+ + 2 e Rx en el ctodo : Ni 2+ + 2 e Ni Rx en la celda: Zn + Ni 2+ Zn 2+ + Ni

+ 0,76 V 0,25 V E 0 = +0,51V

Biologa
105. Cul de los siguientes vertebrados posee glbulos rojos maduros que carecen de ncleo?
A) B) C) D) E) Aves Anfibios Reptiles Mamferos* Peces

Solucin:
Los glbulos rojos o eritrocitos son el tipo ms comn de clulas de la sangre y constituyen el modo principal que tienen los vertebrados para transportar el oxgeno hacia los diferentes tejidos del cuerpo. Los glbulos rojos de los mamferos no poseen ncleo cuando llegan a la madurez, son bicncavos y generalmente redondos, pero en otros vertebrados son nucleados, biconvexos y ovalados.

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106. Para prevenir una enfermedad como la sfilis, qu medidas de profilaxis se deben aplicar?
I) II) III) IV) V) A) B) C) D) E) III-IV-V I-III-IV I-II-IV II-III-IV II-III-V* Eliminacin de mosquitos Educacin sexual Diagnstico precoz Vacunacin Control y tratamiento

Solucin: La sfilis es una enfermedad de transmisin sexual que se puede prevenir mediante educacin sexual, diagnstico precoz, control y tratamiento de los enfermos, entre otras acciones. No hay transmisin por mosquitos y no se cuenta con una vacuna contra esta enfermedad. 107. En el hombre, los rganos vestigiales son considerados pruebas anatmicas de la evolucin, como el
A) B) C) D) E) coxis.* omplato. esternn. peron. hioides.

Solucin:
El coxis (cccix), el apndice y el tercer molar son rganos vestigiales en el hombre considerados como pruebas anatmicas para explicar el proceso de la evolucin; es decir, estos rganos fueron necesarios en otros seres vivos evolutivamente anteriores al hombre.

108. La asociacin de dos especies diferentes en donde una de ellas, generalmente ms pequea, se beneficia de la otra es conocida con el nombre de
A) B) C) D) E) comensalismo. neutralismo. amensalismo. parasitismo.* mutualismo.

Solucin:
Cuando una especie generalmente ms pequea (parsito) vive a expensas de otra (hospedero) y, a veces, le provoca la muerte, se dice que esta es una relacin interespecfica conocida como parasitismo.

109. En las clulas animales, los centriolos son estructuras que se duplican durante la etapa de
A) B) C) D) E) metafase. profase. interfase.* telofase. anafase.

Solucin:
Durante la etapa de interfase, especficamente en su fase S (sntesis), se produce la duplicacin de los centriolos; en la profase temprana, empiezan a separarse.

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110. Los insectos y anfibios jvenes presentan, respectivamente, respiracin de tipo
A) B) C) D) E) traqueal y branquial.* traqueal y pulmonar. branquial y pulmonar. branquial y cutnea. cutnea y branquial.

Solucin:
Los insectos respiran por un sistema de trqueas; los anfibios jvenes o renacuajos, mediante branquias; los anfibios adultos, por pulmones.

111. En la especie humana, el latido del corazn es controlado por el ndulo

A) B) C) D) E) auricular. ventricular. mitral. sinusal.* sigmoideo.

Solucin:
El corazn es miognico, el latido cardiaco es controlado por el ndulo sinusal localizado en la aurcula derecha y que determina la frecuencia bsica (marcapaso).

112. Las algas pardas o faeofitas se caracterizan por la presencia de un pigmento denominado
A) B) C) D) E) clorofila. ficoeritrina. xantosina. ficocianina. ficoxantina.*

Solucin:
La divisin faeofitas o algas pardas est especialmente conformada por algas marinas de color parduzco, debido a la presencia de un pigmento conocido como la ficoxantina.

113. Hormona secretada por la placenta que es detectada en la orina de la mujer y sirve como indicador del embarazo.
A) B) C) D) E) Luteinizante Gonadotropina corinica * Progesterona Folculo estimulante Estrgeno

Solucin:
La gonadotropina corinica humana (HCG) es producida en las clulas trofoblsticas cuando el embrin empieza a implantarse; esta indica al cuerpo lteo de la madre el inicio del embarazo. Sin la presencia de la HCG, el cuerpo lteo degenerara y el embrin sera abortado y expulsado con el flujo menstrual.

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114. Con respecto a las caractersticas de los virus, seale la secuencia correcta de V (verdadero) o F (falso) respecto de las proposiciones que siguen.
I) Presentan ADN o ARN como material gentico. II) Cuando se encuentran dentro de una clula, se cristalizan. III) Se reproducen empleando los sistemas enzimticos de las clulas. IV) Presentan especificidad celular para su mecanismo de infeccin. A) B) C) D) E) VFFV* FVFV VFVF FVVF VVFF

Solucin:
Los virus presentan ADN o ARN como material gentico, se caracterizan por su especificidad de infeccin celular. No se reproducen, sino se replican empleando la maquinaria enzimtica de la clula husped. Suelen cristalizarse cuando se encuentran de forma extracelular.

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